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海洋是未来的粮仓 十万个为什么,本课教学目标: 1、掌握分析事理说明文的方法; 2、增强保护海洋的意识。,考考你,危言耸听 石 莼 生态平衡 不言而喻 鹧鸪,说明文:,具体事物,是什么,为什么,抽象事理,分析方法:,1、对象 2、 3、结构 4、顺序 5、方法 6、语言,海洋是未来的粮仓,特征,揭示本质,总分总,逻辑顺序,说明方法: 请同学们迅速阅读全文,找出课文所运用的说明方法。,引资料、举例子、作比较、分类别、列数字,说明语言:,准确性、严密性,“最”从程度上,“之一”从范围上,“更”突出人们对“鱼虾”的熟悉程度, 较之海藻和浮游生物又深了一层。,界定了在环保的前提下,体现了海洋的开发潜力。,3、除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。有人作过计算,在不破坏生态平衡的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。,我们的海洋正面临着什么?,1、尊崇自然、敬畏生命。 2、幸福生活不只在于丰衣足食,也在于碧水蓝天。,作业: 阅读附文海洋中国正在浮出水面,并把你搜集的有关海洋资料进行整理,仿照课文的结构以“保护海洋”为话题,写一篇事理说明文,400字左右。,保护海洋, 保护人类未来的粮仓。 恳请各位老师提出宝贵意见, 谢谢!,