《八年级物理下册 13.3《摩擦力》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 13.3《摩擦力》课件 人教新课标版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,13.3摩擦力,一、摩擦力,1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力 2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑） （2）接触面间有弹力 （3）有相对运动或相对运动的趋势,思考 讨论 分析 拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？,二、静摩擦力,1、定义： 两个物体之间只有相对运动 趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力 2、方向： 沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反,思考题： 静摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗？,不一定,静摩擦力可以是动力吗?,可以,三、滑动摩擦力,1、定义： 当一
2、个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2、方向： 沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方向相反。 滑动摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直,思考题： 滑动摩擦力的方向一定跟运动方向相反吗？ 滑动摩擦力可以是动力吗?,不一定,可以,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触面的粗糙程度有关,C:可能与接触的面积大小有关,实验探究,D:,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,速拉匀动木块,拉力等于摩擦力,
3、设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理:,二力平衡的条件,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F,木板,木板,4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小,木板,木板,木板,5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；,设计表格,设计表格应从实验步骤入手，根据实验中要测量的量和需要计算的数据来确定表
4、格的列数及所填写的内容。,把实验中要测量的量和要计算的量设计为表格的上栏，下栏则填上对应的测量值或计算值。,由 实验次数来确定的对应的行的数。,一：控制 触面的粗糙表程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：,表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,比较得出结论:,在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。 另外：摩擦力与速度基本无关； 与接触面积的大小无关。,1.关于摩擦力的下列说法中正确的 是 （ ） A.摩擦力的方向与运动方向相反 B.摩擦力的大小与物体的重力成正比 C.摩擦力的方向可能与运动方向相反 D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力,C,本节课 我们学到了什么?,摩 擦 力,静摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,方向,产生条件,大小,产生条件,方向,大小,五、小结,
