《（江苏专用）2018年高考历史总复习 专题九 走向世界的资本主义市场 第26讲 “蒸汽”的力量与走向整体的世界教师用书 人民版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2018年高考历史总复习 专题九 走向世界的资本主义市场 第26讲 “蒸汽”的力量与走向整体的世界教师用书 人民版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第26讲“蒸汽”的力量与走向整体的世界江苏考试说明1.两次工业革命：(1)第一次工业革命；(2)第二次工业革命。2.资本主义世界市场的形成与发展：资本主义世界市场形成与发展的条件、过程与影响。知识点一“蒸汽”的力量1.“大工业”的狂飙时代(1)条件(2)概况(3)扩展：1825年，英国取消机器出口的禁令，工业革命在欧洲大陆和美洲广泛开展起来。(4)影响2.打造“世界工厂”(1)根本原因：工业革命使英国的实力大增。(2)措施(3)结果3.世界市场的孕育和成熟(1)条件(2)过程知识点二走向整体的世界1.电气时代的来临(1)条件(2)概况(3)影响2.瓜分世界的狂潮(1)背景(2)概况：主要帝国主
2、义国家掀起了瓜分世界的狂潮，并于20世纪初建立资本主义世界殖民体系。3.世界连接为一体(1)原因(2)内容：到19世纪末20世纪初，世界资本主义市场最终形成，资本主义世界体系形成。(3)影响考向一工业革命对世界的影响史料研读史料一政治革命只是推翻了封建制度的专制统治，而工业革命则彻底改造了英国社会。在工业革命与资本主义制度的相辅相成下，引发了经济、社会以及政治等方面的全方位变革，使英国的国际地位和国家实力产生了巨大变革。对工业化的重新认识及其现实意义史料二19世纪的思想一方面以旧思想为基础，对旧学说进行延续，另一方面是对现实的反思，尤其是对工业革命引发的社会现实的反思。正如帕尔默认为“工业化和
3、法国革命两种力量联合在一起，导致了1815年以后种种新学说和运动的产生”。论帕尔默“变革世界的引擎”史料三从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎成了野蛮人。1835年托克维尔评论曼彻斯特1.史料一信息“彻底改造了英国社会”并引发了“全方位变革”反映出工业革命带来的影响是全方位的，也揭示出生产力的发展是人类社会进步的终极动力。2.史料二信息综合反映了工业革命对思想领域的冲击，一方面是“对旧思想的发展延续”，另一方面“是对社会现实的反思”。3.
4、史料三信息“污秽”“肮脏”“野蛮”反映出工业革命在创造奇迹的同时，也带来了严重的社会问题。1.根据史料一并结合所学知识，试从社会及政治层面概括工业革命给英国社会所造成的变革性影响。提示：社会：工业资产阶级和工业无产阶级诞生；工人运动兴起。政治：推动1832年议会改革，代议制不断完善。2.结合所学知识分析帕尔默所说的“1815年以后种种新学说”中的主流学说是什么？提示：自由主义学说，即自由竞争、自由贸易、自由生产。史论归纳工业革命对世界的影响1.积极影响(1)极大地提高了生产力，使各国的社会经济迅速发展，人们生活水平普遍提高。(2)工业革命推动了工厂制度的产生。(3)工业革命推动欧美列强的工业产
5、值超过农业产值，从而使欧美列强成为工业国家。(4)工人阶级和劳动群众普遍获得了一些政治权利。(5)工业革命加强了世界各地之间的联系。2.消极影响(1)资本主义国家加紧了对亚非拉国家和地区的掠夺，加剧了这些地的贫困与落后。(2)使环境污染日趋严重。(3)造成资源浪费和枯竭。命题分析考法1从动力变革角度命题。工业革命前，人们使用的动力主要是自然力，如风力和水力等，所以工厂的设立受到自然条件的限制。1785年，瓦特的改良蒸汽机投入使用，使工厂摆脱了自然条件的限制，大大推动了机器的发明和使用。解题时往往结合蒸汽机的作用进行分析。考法2从历史反思角度命题。工业革命对经济结构、城市化、国际格局及社会观念等
6、方面产生了深远影响，但是其消极作用也不容忽视，如环境污染、贫富差距。使用童工等。解题时，往往从逆向思维角度分析。考法3从综合链接角度命题。工业革命既是一次生产技术的革命，也是一次生产关系的变革，与上层建筑等方面联系密切。高考命题从多角度考查工业革命与资产阶级代议制、自由主义思想、马克思主义及思想科技文化等内在联系及相互影响的理解认识。解题时注意从联系角度，结合政治、经济、思想和科技文化之间的相互关系分析。1.(2012江苏单科，14)下图是18世纪七八十年代输入英国的原棉重量变化示意图，导致这种变化的主要原因是()A.英国纺织工人数量增加B.第二次工业革命的来临C.棉纺织领域的发明创造D.工人
7、手工纺纱速度提高解析解答本题要紧扣“18世纪七八十年代”的时间提示。读图可知，输入英国的原棉逐年增加，特别是在1784年后，这与英国工业革命期间棉纺织领域的发明创造有关，故C项符合题意。答案C2.(2010江苏单科，16)英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快；1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是()A.珍妮纺纱机推动工业发展B.蒸汽动力的普遍推广C.铁路交通大规模兴建D.英国棉纺品大量涌入中国解析从题干上看，棉纺织业迅速发展正是工业革命的重要表现之一。A具有一定的合理性，但只是棉纺织业发展的原因之一，并不是根
8、本性的因素，且有以偏概全的错误，因为工业革命的发展还需要解决动力和产品流通等其他问题。工业革命发展的主要障碍是机器使用所需要的动力问题，而蒸汽动力正是解决该问题的关键，由此判断B正确。世界上第一条铁路是在1825年修建的，英国棉纺品大量涌入中国是在鸦片战争以后，故C、D都不正确。答案B考向二世界市场的形成过程、途径及特点史料研读史料一19世纪晚期海外贸易示意图史料二19世纪晚期起，列强用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取了大量的财富。通过掠夺性的国际贸易，殖民地半殖民地进一步成为资本主义国家的商品销售市场和原料产地。资本输出、掠夺性贸易，再加上海上交通和通讯事业的大发展，最终摧毁了
9、一切落后国家和民族的堡垒，瓦解了它们的传统自然经济，从而把所有国家和地区都纳入了资本主义世界经济的轨道。全球通史史料三下图反映了1620世纪地球变化。有人说地球“变”得越来越“小”，有人说世界似乎“变”得越来越“大”。16世纪至19世纪40年代，马车的最大平均速度每小时10英里19世纪50年代至20世纪30年代蒸汽火车，平均每小时65英里，蒸汽轮船平均每小时36英里20世纪50年代螺旋桨飞机，每小时300400英里20世纪60年代喷气式客机，每小时500700英里1.史料一表明19世纪晚期，在工业革命的推动下，一个以欧洲为主导的资本主义世界市场基本形成，海外贸易获得飞速发展，尤其是英国成为世界
10、贸易的中心。2.史料二阐述了资本主义世界市场形成的主要途径，如“资本输出”“掠夺性的国际贸易”“再加上海上交通和通讯事业的大发展”。同时也强调了这一过程对殖民地半殖民地国家产生的影响，世界变得越来越密切。3.史料三中无论是“地球变得越来越小”或是“世界似乎变得越来越大”都意在说明世界联系变得越来越密切，统一的世界市场逐渐形成。1.结合史料二和所学知识说明这一阶段世界市场形成的主要途径有哪些？提示：世界市场形成的重要途径：国际贸易、殖民掠夺、新式交通工具和通讯事业的发展。2.根据上述史料，请从国际贸易的角度阐述世界似乎“变”得越来越“大”这一观点。提示：新航路开辟后，经济文化交流日益密切；工业革
11、命促进资本主义世界市场初步形成，世界各地之间的联系越来越多；第二次工业革命推动资本主义世界市场最终形成，交往形式也日益丰富；布雷顿森林体系以及关贸总协定的建立，使世界贸易进入新阶段。史论归纳资本主义世界市场形成的过程、途径和特点1.形成过程(1)以西欧为中心的世界市场雏形开始出现新航路的开辟。(2)资本主义世界市场的拓展早期殖民扩张。(3)资本主义世界市场的初步形成第一次工业革命。(4)资本主义世界市场的最终形成第二次工业革命。2.途径：殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交通工具和通讯事业的发展等是促使世界市场形成的重要途径。其中资本主义国家的殖民扩张是世界市场形
12、成的主要途径。3.基本特点(1)整体性：世界各地逐渐连为一体。(2)开放扩张性：由资本主义固有属性决定。(3)不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。(4)进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。(5)以英国为中心：英国凭借其“世界工厂”的地位，成为资本主义世界市场初步形成时期的主要“供货商”。命题分析考法1从史学研究角度命题。从新航路开始到第二次工业革命，资本主义世界市场最终形成。高考命题多运用材料，创设情境，考查世界市场形成途径及过程的理解，特别是从因果倒置角度，考查世界市场形成的阶段特征及影响。考法2从多元史观角度命题。资本主义世界市场的形成，对西方资本主义国家与殖民地
13、半殖民地国家产生了重要影响。高考命题可以从整体史观角度考查世界经济联系加强的积极影响；从革命史观角度考查对殖民地、半殖民地国家和地区的掠夺；还可以从唯物史观角度辩证认识其影响。解题时需结合相关史实，根据不同角度分析。考法3从中外关联角度命题。伴随着工业革命的开展，世界市场初步形成，西方国家大肆对外侵略扩张。英国发动了鸦片战争，中国被迫卷入资本主义世界市场，引起了近代中国社会的变化。解题时往往结合资本主义世界市场形成历程分析。1.(2017江苏徐州模拟)19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4.9英尺，部分地区还采用6英尺、5.6英尺
14、的轨距。这反映当时美国()A.尚未形成成熟的统一国内市场B.铁路是经济增长的主导部门C.科技水平限制了制造业的发展D.战争破坏了基础交通设施建设解析据材料信息可以看出，19世纪60年代美国不同地区铁路轨距不同，全国没有实行统一的标准轨距。不同宽度的铁轨，说明尚未形成成熟的统一国内市场，故A项符合题意。没有其他行业和部门作比较，无法判断出铁路部门在经济增长中所占的地位，排除B项。这种情况与制造业的发展状况无关，排除C项。材料也没有体现战争破坏了基础交通设施建设，排除D项。答案A2.(2016江苏南通质检)历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联
15、系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了()A.进化史观 B.文明史观C.整体史观 D.现代化史观解析吴于廑强调人类历史成为“全世界成一密切联系整体”，巴勒克拉夫说20世纪的历史是“全世界的历史”突出反映了整体史观。现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展，而整体历史观关注的是历史的横向发展。答案C考向一两次工业革命1.著名学者彭慕兰认为：与其说工业革命创造了新的财富，不如说新的财富的发现，导致并推动了工业革命，因为工业革命的发生来源于两个方向的驱动：“向下”和“向外。”这里的“向外”是指()A.拓展殖民地市场B.传播基督教C.煤铁资源的发现和采煤技术的提高D.黑奴贸易解析“向外”拓展殖民地市场，海外市场对商品源源
