《2014届高考生物一轮复习 2-3 细胞的物质输入与输出课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考生物一轮复习 2-3 细胞的物质输入与输出课件 新人教版必修1（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.生物膜的功能特性 (1)细胞膜和其他生物膜都是_，水分子、一些离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 (2)生物膜的选择透过性是_的一个重要特征。,教材解读 1.教材60页问题探讨渗透装置的条件及原理，鉴别10%、30%蔗糖溶液实验设计。 2.教材6162页探究实验的基本步骤，尤其“作出假设”和最后一步“进一步探究”。 3.教材63页图4-3，据图分析洋葱表皮细胞显微观察时细胞核明显吗？(不明显，主要是紫色大液泡)。质壁分离时“白色部分”是细胞质吗？(是外界溶液)。能观察到叶绿体和染色体吗？(无叶绿体；高度分化不分裂，观察不到染色体)。必需用高倍镜吗？(不是，低倍镜
2、观察已很清楚)。,4.教材63页资料分析植物吸收无机盐的特点、方式及结构基础。 5.教材72页胞吞和胞吐图解及小字部分解读。 6.教材73页与社会的联系和技能训练解读图表。 7.教材76页一中判断题和画概念图。,自我校对 知识点一 (1) (2) (3) (4) (5) 知识点二 1.（1）顺相对含量梯度 （2）选择性 逆相对含量梯度 选择性 2.（1）选择透过性膜 （2）活细胞 知识点三 b c a d,(1)半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜；也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。 (2)半透膜两侧的溶液具有浓度差。,2.渗透作用的发生特点 (1)水分子总是由溶液浓度低的部位向浓度高
3、的部位渗透。 (2)半透膜两侧溶液浓度差是渗透作用发生的动力，既决定渗透的方向，又决定渗透的速度，即浓度差越大，渗透越快。 3.发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度相等。,4.溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的质量浓度相等，但10%蔗糖溶液的渗透压小，故水可通过半透膜由蔗糖向葡萄糖溶液移动。,针对训练 1.(2011新课标全国)撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡
4、相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 ( ) A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输,答案 C 解析 考查物质运输方式及浓度差。甲组在完全培养液中培养一段时间后，与质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液浓度差没有乙组和蔗糖溶液的浓度差大，所以甲组水分渗出量比乙组细胞低。H2O的运出
5、方式是被动运输里的自由扩散。,答案 A 解析 根据图1可知，漏斗内糖水的浓度高于烧杯中的水，因此，一定时间内，烧杯中的水将大量渗透到漏斗中而使其液面升高，但当液面差达到一定高度时，由于浓度差和压力差的综合作用使液面不再升高。,针对训练 3.（2012安徽）蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是 ( ) A.Na+流入是被动运输、排出是主动运输 B.Na +流入是主动运输、排出是主动运输 C.Na+流入和排出都是被动运输 D.Na+流入和排出都是主动运输,
6、答案 A 解析 神经元上动作电位是由Na+的内流造成的，顺浓度梯度运输，此过程没有消耗能量，为被动运输，而恢复静息电位时，Na+排出，逆浓度梯度运输，需要消耗能量，所以为主动运输。,答案 B 解析 由图乙可知该物质的运输方向是由低浓度到高浓度，从细胞外运输到细胞内，消耗能量，为主动运输。由图甲可知，钾离子细胞外浓度低，细胞内浓度高，因此由细胞外运输到细胞内需要消耗能量，为主动运输。钠离子细胞内浓度低于细胞外浓度，由细胞外到细胞内运输不一定消耗能量。胰岛素的运输方式为胞吐，CO2的运输方式为自由扩散。,(3)温度。 温度可影响生物膜的流动性和酶的活性，因而会影响物质跨膜运输的速率。,A.该组织的
7、细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 B.该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多 C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收,【课堂笔记】_ _ _ _,【解析】 从图中可以看出甲、乙曲线随时间的变化是：细胞内的离子浓度超过细胞外离子浓度，因此对两者的吸收都是主动运输的方式，A项不正确；在相同的时间内，甲曲线表示的浓度高于乙曲线，说明甲离子的吸收速度快，主要原因是载体蛋白的数量相对较多，B项正确；可从图中直接得出：细胞内浓度无论大于或小于细胞外浓度，细胞均能吸收离子，C项不正确；D项中曲线mn
8、段和ab段两种离子应该是处于平衡的状态，是由于载体蛋白数量有限引起的，而不是浓度抑制了细胞的吸收，D项不正确。 【答案】 B,易错警示 对相近易混淆概念理解辨析模糊 【典例2】 下列现象属于渗透作用的是 ( ) 水分子通过植物细胞的细胞壁 水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 蔗糖分子通过细胞壁 水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 水分子或其他溶剂分子通过原生质层 A. B. C. D.,【课堂笔记】_ _ _ _,【解析】 渗透作用指水分子透过半透膜的扩散。中细胞膜相当于半透膜，中液泡膜也具有选择透过性，中原生质层相当于半透膜，均具有选择透过性。 【答案】 C,【纠错笔记】 (1)扩散作用和渗透作用的
9、关系。 物质从高浓度区域向低浓度区域的运动称为扩散作用。渗透作用是一种特殊方式的扩散，它是指水或其他溶剂分子通过半透膜(或选择透过性膜)进行的扩散。 (2)半透膜、选择透过性膜。 区别： a半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是无生命的物理性膜，即指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。,b选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。 共性： 都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。,实验精讲 实验6 观察植物细胞的质壁分离和复原 理论指导 1.实验原理:一个处于
10、外界溶液中的成熟植物细胞和外界溶液构成一个渗透系统。因为成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，与外界溶液能够产生浓度差，所以成熟的植物细胞能与外界溶液发生渗透作用。,(2)不选动物细胞做实验材料是因为动物细胞无细胞壁，不会在失水时发生质壁分离现象。 (3)本实验所用的方法为引流法，采用了自身前后对照。 (4)当以可吸收的物质做溶质时(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)，可出现质壁分离和自动复原现象。 (5)质壁分离时，原生质层的外界面是细胞膜。,实战演练 【例】 (2010浙江)为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验
11、思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）,（1）实验思路： . . . （2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。,【解析】 （1）兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化是未知的，因此本实验是探究实验。自变量是不同浓度NaCl溶液，因变量是兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态。兔的血浆与0.7%的NaCl溶液差不多是等渗的。从题中所给的材料来看，1.5%的NaCl是较高浓度，但可用蒸馏水稀释成不同低
12、浓度的NaCl溶液。红细胞的形态用肉眼是看不见的，只能用显微镜观察。（2）表格的设计要体现自变量和因变量的关系，也就是NaCl浓度与细胞形态的关系，根据题目要求，还要把原因分析列入表格。兔红细胞形态不变所对应的NaCl溶液的浓度是未知的，所以表格中的预期实验结果用“一定浓度”来描述。,【答案】 (1)配制质量分数由低到15的NaCl溶液，分别等量加入各支试管中。 向上述各支试管中分别加入等量的兔红细胞稀释液，放置一定时间。 取兔红细胞稀释液和上述试管中的红细胞稀释液制作装片，用显微镜观察并比较红细胞形态的变化。 （2)不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响,高考随堂 考向一 渗透作用原理及应
13、用 1.(2011大纲全国)将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为。 ( ) A.甲乙，被动运输 C.甲乙，主动运输 D.甲乙，主动运输,答案 B 解析 考查渗透作用相关知识。水分子过膜方式是自由扩散，属于被动运输。洋葱表皮细胞在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，说明细胞失水了。把发生质壁分离的
14、细胞立即放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加，此时细胞吸水且细胞液应该小于蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度。,A.3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B.6 h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO-3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C.12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程,答案 B 解析 3 h后，两组幼苗重量均已低于开始幼苗鲜重，即发生了萎蔫，一方面是因为蒸腾作用散失了水分，另一方面是因放在比根细胞浓度大的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用失水。根系从一开始就通过主动运输吸收K+、NO-3，6 h后甲组幼苗鲜重增加说明根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失的水分多，根细胞内离子浓度高于外界溶液浓度应在6 h前就开始了，只不过根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失的水分少，所以鲜重还是在减少。12 h后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO-3，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量，而乙组放在比根细胞浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡。通过以上分析可知吸收离子与吸收水分是两个相对独立的过程。,答案 C 解析 分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为
