《2013年高考语文一轮复习 第1部分专题9 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年高考语文一轮复习 第1部分专题9 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 课件 新人教版（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题九 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,专题九 考情分析,考纲在线 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能力层级为E级。主要考查学生用词是否准确，语言是否简约、合乎语境、得体恰当，语脉是否贯通，主题是否明确，语句是否有文采等能力。,考情透析 题型明确，主观题和客观题互现。“连贯”多采用选择题，其余采用主观题形式考查。如2011年北京、辽宁、广东、课标全国卷等采用选择题。 考查方式灵活。既可以综合考查，又可以单项考查，也可以就其中几项结合起来考查，还可以结合语段压缩、图文转换、警示语、公益广告、新闻评论和人物颁奖词等多种形式进行综合性考查。如2010年海南宁夏、福建、湖南卷，
2、2011年的山东、天津、福建、安徽卷等，都表现出很强的综合性，对学生综合运用语言的能力提出了较高的要求。,专题九 考情分析,考查重点明确。“连贯”、“得体”是考查的核心和重点，“连贯”多考查语句的衔接，“得体”多以主观表述题为主，体现日常实用的特点。如2011年安徽、湖北、湖南、四川卷等。 语言材料、背景环境多选用贴近现实和时代生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有较强的针对性和实用性。如2011年的广东、江苏、天津、浙江卷等。,专题九 考情分析,12011全国卷 请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。(5分) 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这
3、十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，有问，必有答。先生偶有记不清楚的，亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，也不乏幼稚之处。张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生要我说出来，看我想得对不对。 答：_ _ _ _ _,专题九 真题体验,答案 凡 必定 其中 有时 则 (每答一处给1分，如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分) 解析这道题侧重考查现代汉语虚词的正确使用，采用主观题型。处根据“文理”(语言表达的内在规律)，只能填入一个字的词，所给答案“逢”也可，但不如虚词“凡”，既满足了一个字的要求，又能与
4、后面的“必”对仗。处应该是“顺承关系”，依照“文理”(语言节奏)，可以用“必定”“就”等。,专题九 真题体验,处承前而来，是对这些年来所问问题的一个总结，故用代词比较好，所给答案“其中”就很好，也可以用“有的”；但从所问问题的质量来考虑，也可以使用表达肯定语气的副词“当然”。 处开始明显是另一个层次，且与后文的“有时”相呼应，此处答案自然就没有什么灵活性了，只能是合乎“文理”(行文、说话为大家所通用的“固定句式”)的“有时有时”，所以只能用“有时”。 处是处于转折复句之后，且与上句有递进关系，因此可以选用“还”“仍”“还是”“仍然”等，考虑到音节，用一个字的词比较好，所以给出参考答案“还”“仍
5、”“则”。,专题九 真题体验,2.2011湖北卷 某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。(4分) 答：_ _,专题九 真题体验,答案 示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强；完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！ 示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“
6、奋然而前行”！ 解析 拟写颁奖词是近年来常考的新题型。本题拟写颁奖词的要求明晰、准确，只要从给出的两个人物中任选一人，根据课本的相关内容(或主题，或相关情节，或相关人物，或相关物件)按要求表述即可。,专题九 真题体验,3.2011安徽卷 暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分) 宛 风：_ 李老师：噢，宛风啊。 宛 风：_ 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛 风：_ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛 风：_ 李老师：好的，再见。,专题九 真题体验,答案 示例：李老师，您好！我是宛风。 老师，我和几
7、个同学想去拜访您，您看行吗？ 老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ 好的，我们一定准时拜访您。老师再见。 解析 本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力，能力层级为E级(表达应用)。本题所补写的句子除了要与李老师的回答能够“合拍”之外，还要做到语言得体，懂礼节，有礼貌。,专题九 真题体验,4.2011湖北卷 从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景；语言表达简明、生动、得体；不超过20字。(4分) 答：_ _,专题九 真题体验,答案 示例一：书香何需烟草熏 示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏 解
8、析 关键话题是“公共场所实行禁烟”，场景是校园中“禁烟提示牌”的温馨提示语。拟写时一定要体现这两点，可以用一句话或两句话来表达。,专题九 真题体验,专题九 考点精讲,一、简明 “简明”，就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词，就尽量省略；可以指代的内容尽量用指代性词。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人一下子听不明白；句子的意思要确定，不要有歧义。考查形式一般为辨析和修改病句、语段写作等。,【对点训练】 12011重庆卷 下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。 清晨7时，重
9、庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园，为即将开始的 2011年重庆 马拉松赛热身。在起点处，比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。 应当删除的是:_,专题九 考点精讲,答案 解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力，能力层级为D级。能否删除的前提是会不会产生歧义，表述的意思是否清楚而又最为简洁。后面的“重庆马拉松赛”已经交代了“天空”是“重庆”的，因此，可删除；则可承接前文省略掉；与前面的“热身”和后面的“慢跑，拉伸韧带”表意重复，可删除；与中的“还没
10、有开始”意思重复，删除。,专题九 考点精讲,二、连贯 “连贯”是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。高考“连贯”备受青睐，考查形式包括排列句序、复位填空、续写语句等。,专题九 考点精讲,【对点训练】 2011辽宁卷 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_，_，_，_，_，_，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。,专题九 考点精讲,是转变经济增长模式的一个突破口 有效地利用资源和保护环境 促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 通过建
11、立“资源产品再生资源”和“生产消费再循环”的模式 换取最大的经济效益 也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A B C D,专题九 考点精讲,答案 C 解析 本题考查语言表达的连贯能力。主要是从句子内部各分句之间的关系进行判断。这是一个叙述性语段，可从逻辑上判断，要特别注意标志词。此外要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。首先确定话头，句是首选，可以排除A项和B项。其次，句和句是连在一起的，有语言标志“最小、最少”与“最大”相对应；句和句是连在一起的，有语言标志“是”与“也是”相对应。再者，还可以利用句和句逻辑上的关系，是“通过模式利用资源保护环境
12、”。故选C。,专题九 考点精讲,三、得体 “得体”，就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用文体类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语。正确应用注重日常交际中谦辞敬辞。表达得体还要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体题型考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。,专题九 考点精讲,【对点训练】 3. 2011湖南卷 下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是( ) A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席
13、庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,专题九 考点精讲,答案 D 解析 此题考查语言的得体。A项，有两个错误，一是“拨冗”是敬辞，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)，不用于自己；一是“特此通知”不妥，此信息是回复校庆联络办老师的，不应用“通知”一词，因为“通知”通常用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项、任免人员等等，是一种向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，
14、此处可用“告知”。B项，“光临”是敬词，敬称他人的来访，宾客来到。C项，“列席”指作为旁观者出席，从题干来看，回复短信的校友是受到邀请，作为主体来参加的，此其一；其二，“奉告”是敬辞，告诉。语言的得体需考虑对象、场景、目的、语体等各种要素。,专题九 考点精讲,四、准确 “准确”，要求用词完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面要求。准确表达要求注意：(1)注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜。(2)按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序。(3)适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。考查范围涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。“准确”在各种语言运用题型中均有考查，一般结合正确使用词语、辨析修改病句、图文转换、压缩语段、语意连贯等能力的综合考查。,专题九 考点精讲,【对点训练】 4
