《九年级政治 性质活泼的氧气课件2 沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级政治 性质活泼的氧气课件2 沪教版(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、性质活泼的氧气,教学重点:,氧气的化学性质,教学难点:,完成有关氧气物理性质和化学性质的实验探究,教学方法:,启发引导,分组实验,学习方法,讨论法、实验探究法,探究氧气的物理性质及相关的实验设计,改进点:,谜语 无影无形摸不着, 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加, 动物生长离不了。 (打一物质),氧气的物理性质,1、我们了解哪些氧气的物理性质? 2、你是怎样获得这些认识的? 3、我们能否运用实验验证一下相关的结论?(氧气密度的探究) 4、氧气的溶解性,根据现有条件不能通过实验来验证,我们能否根据日常生活现象来做出推断?,1、化学变化常伴随颜色的变化,因此氧气的液化是化学变化。此说法对吗?说明理
2、由。,随堂检测1,2、下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是( )。 A养热带鱼时需要向水中加氧气 B水加热到沸腾变成水蒸气 C水能溶解某些氧化物 D鱼虾能在河水中生存,3某气体密度比空气小,难溶于水,收集该气体应采用( )。 A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 D既可用排水法又可用向下排空气法,实验探究,木炭与蜡烛分别在氧气中的燃烧。,仪器和药品:木炭、氧气、蜡烛、火柴、酒精灯、燃烧匙、镊子,实验探究,铁丝在氧气中的燃烧。,仪器和药品:铁丝、氧气、火柴、酒精灯、镊子,碳 + 氧气 二氧化碳,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,C,O2,CO2,Fe,O2,Fe3O4,点燃,明察秋毫,石蜡
3、 + 氧气 二氧化碳 +水,点燃,判断下列说法是否正确: 1、氧化物中一定含氧元素。 2、含氧元素的物质一定是氧化物。 3、某些氧化反应可能是化合反应。,随堂检测2,一、下列关于氧气的叙述,不正确的是( ) A、氧气不易溶于水 B、液态氧是无色的 C、氧气的密度比空气略大 D、通常状况下,氧气是无色无味气体,激情闯关,激情闯关,二、下列关于氧气的叙述,正确的是( ) A、氧气可以做燃料 B、氧气可以使木条复燃 C、铁丝可以在氧气中燃烧 D、氧气极易溶于水,欲除去密闭容器里空气中的氧气,且不产生其他气体,应选用的物质是 ( ) A、红磷 B、石蜡 C、铁丝 D、木炭,再试身手,生活一点通,雯雯家
4、里养鱼的鱼缸内有一送气装置,使用时会连续不断的冒气泡,这套装置的作用是什么?说明氧气具有什么性质?,sos,请求援助,有两瓶失去标签的气体,一瓶是氧气,一瓶是二氧化碳,如何区分?,1、就今天所做的四个实验,根据自己的实践体会,写出操作时应注意的事项或提出改进的建议。,2、通过本节课的学习,你有哪些收获,还有哪些疑问?将它们整理后写在作业本上。,我反思,我提高。,教学目的:,1、复习氧气的用途,让学生感受到化学与日常生活密切相联,激发起学习化学的热情。,教学目的:,2、增加实验,让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在“做科学”中形成一定的探究能力。,教学目的:,3、给学生充分的交流反思的机会和空间,为每一个学生的发展提供多元化的评价方式,让每一个学生体验到成功。,板书设计:,第三单元 第3节 氧气的性质 一、氧气的物理性质 二、氧气的化学性质 1、木炭在氧气中的燃烧 2、石蜡在氧气中的燃烧 3、铁丝在氧气中的燃烧 三、氧化反应,谢谢!,