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1、第二单元 第5课 苏轼词两首一、课内巩固1下列各项加点字的读音不正确的一项是()A故垒(li)吟啸(xio) 衰落(shui) 怀瑾握瑜(y)B华山(hu) 涤纶(ln) 谪居(zh) 羽扇纶巾(un)C间隔(jin) 蓑衣(su) 应和(h) 狼狈为奸(bi)D萧瑟(s) 刹那(ch) 书卷(jun) 料峭春风(qio)2下列诗句中有错别字的一项是()A竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。B遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。C人生如梦，一尊还酹江月。D回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。3下列加点的词语解释不正确的一项是()A大江东去，浪淘尽，千古风流人物风流：放荡不羁B谈笑间，樯橹灰
2、飞烟灭 樯橹：代指曹操的水军C多情应笑我，早生华发 华发：花白的头发D何妨吟啸且徐行 吟啸：吟咏长啸4下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A回首向来萧瑟处B千古风流人物C便纵有千种风情 D同行皆狼狈5从词的风格特点上看，下 列词句与其他不同类的一项是()A乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。B花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。C春花秋月何时了，往事知多少？D杨柳岸晓风残月。6下列各项分析不当的一项是()A“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这里词人自感苍老，同年方气盛卓有建树的周公瑾恰成对照。B“羽扇纶巾”，“羽扇”代指诸葛亮，和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。C“莫听穿林打叶声”，一方面
3、渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。D“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。7下列句子排序最恰当的一项是()百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日倚窗前，寒梅着花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。ABC D8课文名句默写。(1)_，惊涛拍岸，_。(2)苏轼的念奴娇赤壁怀古中是这样描绘周瑜的：小乔初嫁了，_。羽扇纶巾，谈笑间，_。(3)_，归去，_。二、课内精读(一)
4、阅读下面这首词，回答910题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。9简要赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句的艺术表现力。10赤壁怀古营造了一种壮阔的意境。试分析作者是怎样表现这种意境的？ (二)阅读下面这首词，回答1112题。定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，
5、也无风雨也无晴。11上片哪些词语表现了作者阔达的胸襟？12如何理解“一蓑烟雨任平生” “也无风雨也无晴”两句？三、课外提升（一）阅读下面这首词，回答1314题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。13“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。14俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（二）阅读下面一首词，回答下面问题。行香子过七里滩苏轼
6、一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。【注】 严陵，即东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上，昔人多说严光垂钓实是“钓名”。15上片的头六句展现了一幅怎样的画面？作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法？ 16本词是苏轼在杭州任通判时巡查各地时所作，在词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度？四、高考链接阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二） 苏轼 总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。注：被酒带醉，刚喝过酒。总角形如今之小辫而短。口吹葱叶吹葱是一种儿童游戏。17指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。18请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。
