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1、第二单元 第4课 柳永词两首一、课内巩固1下列各项加点字的读音不正确的一项是()A天堑(qin) 羌笛(qin) 奢侈(ch) 因噎废食(y)B参差(c) 珠玑(j) 畸形(j) 掎角之势(j)C老叟(su) 须臾(y) 绮罗(q) 暴风骤雨(zhu)D嘉奖(ji) 吟诵(yn) 堤坝(d) 嬉笑怒骂(x)2下列诗句中有错别字的一项是()A念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。B云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。C多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。D此去经年，应是良晨好景虚设。3选出下面对诗句节奏划分正确的一项()A寒蝉/凄切，对长/亭晚，骤雨/初歇。B异日图/将好景，归去/凤池夸。C市/列珠玑
2、，户/盈罗绮，竞/豪奢。D执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。4下面对词句中加点词语的解释，有误的一项是()A竟无语凝噎凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。B此去经年 经年：经过一年。C东南形胜 形胜：地理形势极佳之处。D羌管弄晴 弄：吹奏。5下列各项修辞手法分析不当的一项是()A便纵有千种风情，更与何人说？(反问)B云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(拟人)C烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。(夸张)D知否？知否？应是绿肥红瘦。(比喻)6下列诗句所用表现手法判断错误的一项是(A寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓离别意。市列珠玑，户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出
3、杭州城声色之盛。B留恋处，兰舟催发写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D千里烟波，暮霭沉沉楚天阔情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸烘托出西湖之美，照应开头。7下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是()A词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故俗称宋词。早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱。B词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句，曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣，诗余。C
4、词大致可分为三类：小令、中调、长调。有人认为五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。D婉约派的代表人物有李煜，晏殊，柳永，李清照，晏几道，姜夔等。豪放派的代表人物有辛弃疾，苏轼，秦观，周邦彦，岳飞，陈亮，陆游等。8根据课文填写所空缺的诗句。(1)_，_，钱塘自古繁华。(2)_，_，参差十万人家。云树绕堤沙，_，_。(3)有三秋桂子，_。(4)_，更那堪，冷落清秋节！二、课内精读(一)阅读下面这首词，回答910题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清
5、秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！9“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，这三句的景物描写与开头三句有何不同？10这首词运用了虚实相济的手法，请结合诗歌作简要分析。（二）阅读望海潮，回答1112题。望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。11本词的一个突出特点是在写景上有鲜明的层次，请结合词的上阕简要分析。12南宋
6、陈振孙用“承平气象，形容曲尽”来评这首词，请结合下阕谈谈本词是如何形容承平气象的？三、课外提升阅读下面一首宋词，然后回答问题。甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。13试分析“乱洒衰荷”一句中“乱”字妙处。14“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”，运用了什么表现手法？表达了什么情感？四、高考链接阅读下面这首宋词，完成1516题。阮 郎 归 无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。15词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)16末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)
