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1、月考测试 01A卷一、单项选择题(共12题,共48分)1.下列说法中正确的是（ ）A.如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是平衡的B.将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力C.木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等D.沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用2.用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（ ）A木块受到的拉力大于摩擦力B木块相对弹簧测力计是运动的C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小3.下列做法中，减小摩
2、擦的是（ ）A短跑运动员穿上钉鞋B自行车刹车时，用力握手闸C车轮胎上有凹凸不平的花纹D行李箱底部安装滚轮4.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（ ）A教师和学生可以更轻松地在教室内行走B轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C黑板上的粉笔字消失不见了D天花板上的吸顶灯会下落5.关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（ ）A. B. C. D.6.下列给出的现象中，物体运动状态
3、没有发生改变的是（ ）A苹果从树上落下B汽车匀速转弯C人造卫星绕地球匀速转动D货物被起重机吊起匀速上升7.“足球进校园”推进了校园足球的发展，如图所示是我市某校足球比赛中，小华飞身鱼跃将球顶进球门的情景在此过程中，下列说法正确的是（ ）A球相对于球门是静止的B小华落地滑行中不受摩擦力C头对球的力与球对头的力是一对平衡力D球离开人体后由于惯性继续向前运动8.正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）A立即停下来 B慢慢停下来C做匀速直线运动 D改变运动的方向9.如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（ ）A人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B人能
4、后退一段距离是因为人具有惯性C人停下来后惯性就消失了D人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力10.如题图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力11.体育课上，同学们进行爬竿比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬，该同学受到的力中与他所受重力相平衡的力是（ ）A.摩擦力 B.拉力 C.臂力 D.压力12.如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q， P和Q均处于静止状态已知P和Q的
5、重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）AP对弹簧测力计的拉力大小为GBP对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GCP对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G二、填空题(共7题,共30分)1.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是 的。2.“五一期间，爸爸开车带着小明去登山。从小明家到山脚下用时30min，车的里程表显示本次行
6、驶的路程为36km，爸爸开车的平均速度为 km/h小明登上山顶时，感觉呼吸有些困难，这是因为大气压随高度的增加而_。3.用头顶出去的足球仍能继续运动，是由于足球具有_ _；足球最终落回到地面，说明力可以改变物体的_；在足球下落过程中，足球的重力势能减小，动能_。4.起重机的钢绳吊着5l03N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1_F2_F3（填“”、“”或“=”）。5.足球运动员起脚射门，足球离脚后由于 还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的 。6.如图所示，物体在重
7、力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是： ，简要说明你的推理程： 。7.图甲为著名的厦门“怪坡”。在怪坡上，“车倒爬，水倒流”。科学家实地测量却发现。95m 长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉。由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。（1）水平仪放在水平位置上时，重锤线位置如图乙（a）所示；放在怪坡上时重锤位置如图乙（b）所示，此时水平仪 （选填“左”或“右”）侧偏高。（2）图丙中，线段AB和线段CD的实际长度的大小关系为 （选填“相等”或“不相等”）。三、实验探究题(共3
8、题,共22分)1.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 ，它前进得越远。（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低的 相同。（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做 。（4）牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学的 而总结归纳出来的。2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验。为了测定滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做_运动，根据滑
9、动摩擦力与拉力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较_两图；为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较_两图。3.【福建省龙岩市2015年中考物理试题】在探究二力平衡条件的实验中：（1）如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否 。（2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是 。（3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦 。
