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1、测量电功率 一、 设计理念将实验与实际生活有机的结合在一起，为学习创设一定的情景，引导学生在创设的情景中学习，变被动为主动，并在学习中体会到探索的艰辛和成功的快乐。二、 教学目标1、 知识与技能：掌握测量小灯泡的方法。2、 过程与方法：能根据已有的知识设计方法测定电功率，并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。3、 情感、态度、价值观：培养勇于探索的科学态度以及合作学习的团队意识三、教学重点和难点：重点：会测定小灯泡的功率.，能正确实际功率和额定功率。难点：设计电路测量小灯泡的功率和各种故障的排除四、 教学器材教师用具：2只电灯泡（220V 40W）（220V 10W
2、）和1块电路板学生实验器材：干电池3只，电压表、电流表、滑动变阻器（20、2A）、开关、“2.5V、0.3A”的小灯泡和灯座各一只，导线若干。五、 教学过程教师活动学生活动说明复习引入：1、电功率是表示电流做功的 快慢 。2、电功率的计算公式：P=W/t P=UI3、出示课前准备好的灯泡，让一位同学观察上面所标出的参数，并说出这两个参数分别代表是什么？（灯泡铭牌：220V50W）创设情景，提出问题：我们日常生活中用的灯泡上都标有这样的参数，它告诉了我们它的额定电压和额定功率，要是没有上面的参数，我们使用起来就会遇到麻烦，现在请同学们观察你们手中的小灯泡，它上面标有额定电压和额定功率吗？那么同学
3、们，你能根据以前我们所学过的知识来测量小灯泡的额定电功率吗？在你的方案中要用到哪些仪器？板书：实验目的：测量小灯泡的电功率回答220V：代表额定电压，是小灯泡能正常工作的电压。50W：代表小灯泡的额定功率，是小灯泡正常工作的功率上面标有额定电压，但没有额定功率。3分钟分组讨论，设计方案新课教学：制定计划与设计实验点拨思路：电功率的计算公式是？由P=UI可以看出，要测小灯泡的功率需测量的物理量？所以应该需要点拨思路：在什么情况下小灯泡功率才等于额定功率，而3节干电池电压为4.5V，满足达到额定功率条件吗？如何使小灯泡两端电压正好等于其额定电压呢？根据刚才我们所选择的器材，你能把实验图画出来吗？课
4、件展示实验图给学生校对。现在请你们根据自己设计的实验图把电路连接起来。注意，在连接时应把开关断开。讨论：你们在连接时有没有遇到什么困难，或者有什么环节是应该注意的？引导学生回顾电压表、电流表、和滑动变阻器的正确的使用，分析两电表的量程如何选择。讨论完后给学生时间再次检查电路是否准确。进行实验与收集证据按照电路图连接完成后应该按怎样的步骤来做呢？（老师根据学生的描述用课件演示实验过程）如果小灯泡两端电压低于或略高于额定电压，小灯泡的功率还等于额定功率吗？那如果我们要测出小灯泡两端电压低于额定电压（如2V）和为额定电压1.2倍（3V）时的功率，该调节什么？请注意并观察小灯泡此时的亮度与额定功率下的
5、亮度有什么变化。开始实验，记录数据，教师巡回指导请几组同学汇报实验结果，选一组数据填入事先准备的小黑板上的表格中。3 交流与合作电压U（V）电流I（A）电功率P=UI（W）灯泡发光情况U实=U额2.5正常发光U实U额3U实U额2从实验数据中你能得出哪些实验结论？点拨：使用用电器时，为什么应该在额定电压下工作？这个实验装置与我们做过的哪个实验很相似？这是一位同学设计的测量电功率的实验报告，请同学看看这是实验报告有没有什么问题？实验次数电压U/V电流I/A电功率P=UI/W亮度平均电功率122028062比正常暗07622503075正常发光32803209比正常亮延展：我们家庭里的用电器的额定电
6、压都是多少？如果我要让A：(220V，15W)B：(220V，60W)两个灯泡正常发光我们会采取怎样的连接方式？你猜想一下它们发光谁更亮？你能说明你这样猜的理由吗？用事先准备好的电路板验证同学的猜想。那如果我把两个灯泡串联，那么哪盏灯会更亮？用电路板再次演示。说明，灯泡的亮度并不取决于额定功率。当两灯串联时，A灯反而更亮，说明A灯此时的实际功率大于B灯，那你能算出两灯的实际功率吗？（这个问题留给学生思考。）布置作业：在家长协助下完成用电能表和钟表测家用电器的电功率的实验。回答：根据P=UI只要测出灯泡两端的电压U、灯泡中的电流I，就可以求出小灯泡的电功率，需要电压表和电流表设计中还需要一个滑动
7、变阻器，用来控制小灯泡两端的电压等于其额定电压。2分钟完成实验设计图4分钟完成电路连接电压表应该并联，量程应选择0-3V电流表应采取串联，量程应选择0-0.6A 且这两种表都应该注意正负级的接法。滑动变阻器应“一上一下”接，闭合开关前应处于最大阻值的位置。请同学简要叙述测量额定功率实验步骤：检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察电压的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UI公式算出小灯泡的额定功率。不是，这个的功率应该是实际功率。调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别为2V和3V时，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率。进行实验与收集证据结论：不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡实际功率越大。灯泡的亮度取决于实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮。小灯泡正常发光时的功率是额定功率，略高于或略低于时的功率则为实际功率，所以此灯泡的额定功率为 W。求平均功率是多余的，没有意义。这和“伏安法测电阻”多次测量求平均值是不同的。220V并联B灯学生思考，并有争论。
