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1、课时跟踪检测（一） 孔子与老子一、选择题(每小题4分，共32分)12015年上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日。下列属于孔子教育思想的是()A民贵君轻 B无为而治C学思结合 D兼爱非攻解析：选C民贵君轻是孟子的思想，无为而治是道家思想，学思结合是孔子关于教育方面的思想，兼爱非攻是墨家思想。2道德经载：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是()A同情人民疾苦，主张实行仁政B主张统治者对人民加强控制C主张统治者无为而治，以缓和阶级矛盾D统治者和被统治者的关系是相互依存的解析：选C以上观点反映的是“无为
2、而治”，故选C项。3费孝通先生曾有“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的名言。这四句话反映了中国古代哲学中的哪一思想()A“和而不同” B“克己复礼”C“仁者爱人” D“周而不比”解析：选A材料的意思是，人们不仅要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。“和而不同”是指包容别人不同，达到和睦相处，与材料思想相同，故A项正确；“克己复礼”意思是约束自己，使每件事都归于“礼”；“仁者爱人”体现的是爱人的思想；“周而不比”是关系密切，但不勾结，指与众相合，但不做坏事。 4论语先进曰：“未能事人，焉能事鬼？”“未知生，焉知死
3、？”论语述而曰：“子不语怪、力、乱、神。”上述思想蕴含的主张是()A以民为本 B关注民生C人性向善 D关注现实解析：选D题干中材料的意思是说一个人如果对如何与人相处都不清楚的话、连现实生活都无法正确对待的话，又如何能够处理与虚幻的鬼神以及死亡的关系，概括地说就是要求人们首先要注重现实。 5春秋时期，面对礼崩乐坏的社会局面，孔子为重建社会秩序，提出“克己复礼”的主张，希望重建“礼乐文明”的社会。这表明孔子在当时()A希望恢复西周社会政治秩序B损益西周制度适应现实需要C推翻现有秩序重建礼乐文明D不满社会现状回到远古社会解析：选B周代的分封制是造成春秋社会混乱的政治根源，“克己复礼”即恢复所损益的周
4、礼，即“于旧制度中发现新意义。”6老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当 时主要反映了()A新兴地主的要求B没落奴隶主贵族的要求C手工业者的要求 D富裕商人的要求解析：选B老子是奴隶主阶级的代表，主张社会退回到小国寡民状态是奴隶主贵族利益的体现，是其保守性的反映。7老子一书中写道：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”对此理解不正确的是()A主张小国寡民 B反对人际交往C不利社会发展 D主张积极革新解析：选D材料体现了老子的“无为”思想，这是一种保守的政治思想，不主张积极革新，D项错误，符合题意。8梁启超曾说，如果让孔子当国
5、民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家()A主张用仁爱之心调节和协调社会关系B强调有教无类，注重发展私立教育C注重美育对道德修养的辅助作用D注意借鉴不同文明，进行教育改革解析：选C从材料可知梁启超认为孔子重视美术、戏曲演出、改良戏曲、音乐会等对人类教育的影响，据此得出孔子注重美育对道德的辅助作用。二、非选择题(18分)9阅读下列材料，回答问题。材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分
6、，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。礼记礼运材料二天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。老子(1)材料一中孔子向往的理想社会有哪些基本内容，分析其产生的背景。(6分)(2)材料二分别体现了道家的什么思想？简述道家产生的时代背景。(12分)解析：第(1)问，注意材料的分层，逐层概括答案。第(2)问，从春秋时期的社会背景方面分析道家思想出现的原因。答案：(1)内容：任人唯贤，大公无私；诚信和谐，安居乐业；保障健全，社会稳定。(2)材料二体现出了道家的辩证法思想。时代背景：春秋战国时期，社会发生巨大变革。铁器和牛耕的使用，促进了经济的发展，造成井田制瓦解，各国纷纷变法，确立了土地私有制，从而冲击了传统的宗法分封制。周天子权威下降，诸侯争霸，促成了思想上的变革。
