《安徽省滁州市九校2016-2017学年高二生物下学期期末联考试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省滁州市九校2016-2017学年高二生物下学期期末联考试题（含解析）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省滁州市九校2016-2017学年高二下学期期末联考生物试题一、选择题1. 下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是A. 抗体和糖蛋白 B. 纤维素和脱氧核糖C. 性激素和tRNA D. 载体和呼吸酶【答案】B【解析】试题分析：糖蛋白位于细胞膜的外表面，是由蛋白质与糖类结合而形成的化合物，抗体和呼吸酶均属于蛋白质，蛋白质的基本元素组成是C、H、O、N；纤维素和脱氧核糖属于糖类，糖类由C、H、O三种元素组成；tRNA 和质粒属于核酸，核酸由C、H、O、N、P五种元素组成；性激素属于固醇，固醇由C、H、O三种元素组成。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查组成细胞的元素和化
2、合物的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。2. 下列有关真核细胞和原核细胞的叙述，正确的是A. 所有原核细胞都是分解者 B. 两种细胞都能合成蛋白质C. 遗传物质主要分部在细胞核 D. 两种细胞中都能看到染色体【答案】B【解析】原核细胞中也有生产者和消费者，如硝化细菌属于生产者，营寄生细菌属于消费者，A错误；真核细胞和原核细胞都含有核糖体，都能合成蛋白质，B正确；原核细胞没有细胞核，遗传物质主要分布在拟核中，C错误；原核细胞不含有染色体，D错误。【点睛】解答本题关键能区分真核细胞和原核细胞，特别是D选项，要注意染色体是真核生物所特有的。3. 细
3、胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述错误的是A. 细胞膜上糖蛋白具有重要的细胞间通讯作用B. 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C. 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类无差异D. 细胞膜上存在着某些酶、载体和受体【答案】C【解析】细胞膜上的糖蛋白质（糖被）与细胞表面的识别作用密切相关，具有重要的细胞间通讯作用，A正确；细胞膜的功能特性是具有选择透过性，B正确；细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类和含量有差异，具有“不对称”的特点，C错误；细胞膜上存在酶、载体和受体，D正确。【考点定位】细胞膜的流动镶嵌模型 4. 下列不属于成熟植物细胞发生质壁分离原因的是A. 外界溶液浓度大于细胞液浓度B.
4、细胞壁和原生质层的伸缩性不同C. 细胞壁和原生质层都有选择透过性D. 水分子从低浓度向高浓度一侧扩散【答案】C【解析】试题分析：质壁分离发生必须是成熟的植物细胞，外界溶液浓度大于细胞液浓度，原生质层具选择透过性，而细胞壁是全透性，原生质层伸缩性大，细胞壁伸缩性较小，水分子从细胞液流向外界溶液，所以C选项符合题意。考点：考查质壁分离的原因。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5. 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是A. 甲酶能够抗该种蛋白酶降解B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNAC. 乙酶的化学本质为蛋白质D. 乙酶活性的
5、改变是因为其分子结构的改变【答案】B【解析】用蛋白酶处理后，甲酶活性不变，说明加酶能够不被该种蛋白酶降解，A正确；绝大多数酶是蛋白质，少量酶是RNA用蛋白酶处理后，甲酶活性不变，则说明甲酶可能是RNA，B错误；用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶是蛋白质，C正确； 用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶是蛋白质，被蛋白酶处理后分解（分子结构改变），D正确。【考点定位】酶的本质与特性6. 提取肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中加入等量的以下物质，其中耗氧量最大的是A. 麦芽糖 B. 丙酮酸 C. 丙酮酸和葡萄糖 D. 葡萄糖【答案】B【解析】试题分析：1分子麦芽糖由2分子葡萄糖组成
6、，但葡萄糖不能存在与线粒体，所以等物质的量的上述几种物质加入有线粒体的试管中，只有丙酮酸能进入线粒体进行氧化分解，其它的不能，丙酮酸越多，耗氧量越大。答案选B。考点：本题考查有氧呼吸的相关知识，意在考查分析及理解应用能力。7. 下列有关光合作用和化能合成作用的叙述错误的是A. 光合作用光反应产生的和ATP可用于暗反应B. 光照下ADP可以从叶绿体基质转移到类囊体上C. 化能合成作用仅限于少数自养的微生物D. 硝化细菌可以利用光能把CO2和水合成有机物【答案】D【解析】光反应为暗反应提供的物质是和ATP，用于暗反应中三碳化合物的还原，A正确；叶绿体中的类囊体通过光反应消耗ADP合成ATP，而叶绿
7、体基质通过暗反应消耗ATP产生ADP，因此ADP可从叶绿体基质转移至类囊体薄膜上，B正确；植物能进行光合作用，能进行化能合成作用的生物属于自养生物，属于少数的微生物，如硝化细菌，C正确；硝化细菌利用氧化氨气释放的化学能用来把CO2和水合成有机物，D错误。8. 将制作的洋葱根尖细胞有丝分裂装片放在高倍显微镜下观察，可以得出的结论是A. 细胞被染成深色的细胞处于分裂状态B. 细胞膜内陷的细胞处于末期C. 同源染色体分离移向细胞两极的细胞处于后期D. 不同时期细胞数目多少反映不同时期时间长短【答案】D9. 在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787:277，上述结果的实质是A.
8、高茎基因对矮茎基因是显性B. 等位基因随同源染色体的分开而分离C. 控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D. F1自交，后代出现性状分离【答案】B【解析】试题解析：显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用，这是出现3：1的条件，不是根本原因，A错误；3：1性状分离比出现的根本原因是：F1产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体，B正确；控制高、矮茎的基因不在一个染色体上而是在一对同源染色体上，这不是实质，C错误；F1自交，后代出现性状分离，这是现象而不是实质，D错误。考点：本题考查分离定律实质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的
9、要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。10. 决定小鼠毛色为黑（A）/褐（a）色、有（b）/无（B）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为AaBb的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是A. 1/16 B. 3/16 C. 7/16 D. 9/16【答案】B【解析】试题分析：由题干中“决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上”，说明两对等位基因是独立遗传的，且遵循基因的自由组合定律让基因型为BbSs的小鼠亲本相互
10、杂交，根据自由组合定律，其后代中黑色并且有白斑的后代基因型为B_ss将两对性状分别考虑，在BbBb后代中，B_出现的概率是3/4；在SsSs后代中，ss出现的概率是1/4，故B_ss所占的比例是3/41/4=3/16，所以基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是3/16。所以选B。考点：基因的自由组合定律11. 人的精子产生的过程中，如果减数第一次分裂时一个初级精母细胞发生了一对同源染色体不分离现象，而减数第二次分裂正常运行，则其可形成的异常性细胞个数是A. 个 B. 两个 C. 三个 D. 四个【答案】D【解析】减数第一次分裂时，发生一对同源染色体的不分离现象，这样
11、会导致两个次级精母细胞所含染色体数目都不正常（一个次级精母细胞多一条染色体，另一个次级精母细胞少一条染色体）；2个异常的次级精母细胞经过减数第二次分裂产生的4个精子均不正常（有2个精子均多一条染色体，另外2个精子均少一条染色体）【考点定位】 精子的形成过程【名师点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后
12、期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失12. 已知果蝇的红眼（B）和白眼（b）这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配。子代出现一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下，分析其异常原因，下列推断不能成立的是A. 该白眼果蝇的基因为XbXbYB. 母本产生的卵细胞基因型为XbC. 母本的基因型为XBXbD. 父本的基因型为XBY【答案】B【解析】一对红眼果蝇交配，子代出现一只XXY的白眼果蝇，在没有发生基因突变的情况下，白眼基因应来自母本，母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBY，产生该白眼果蝇的原因是母本减
13、数分裂时姐妹染色单体未正常分离，产生基因型为XbXb的卵细胞，该白眼果蝇的基因为XbXbY。13. 下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是A. 蛋白质的合成过程 B. DNA分子结构的稳定性C. 遗传物质的复制、转录及表达 D. 体细胞内染色体成对存在【答案】D【解析】试题分析：蛋白质的合成过程即是遗传信息的翻译过程，mRNA的密码子和tRNA的反密码子进行碱基互补配对，A项不符合题意；DNA分子结构的稳定性的原因之一就是反向平行的两条脱氧核苷酸链之间为碱基对，碱基与碱基之间按照碱基互补配对原则形成氢键，B项不符合题意；遗传物质的复制转录及表达过程中都存在碱基互补配对，C项不符合题意
14、；体细胞内染色体成对存在，与碱基互补配对原则无关，D项符合题意。考点：本题考查DNA分子结构特点、DNA分子的复制、遗传信息的表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。14. 用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。下列结果不可能的是A. 含有14N的DNA分子占7/8B. 含有15N的脱氧核苷酸链占1/16C. 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个D. 复制后共产生16个DNA分子【答案】A【解析】试题分析：DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA中都保留亲
15、代DNA的2条母链，故最终有2个子代DNA的一条链含15N，另一条链含14N，其余的DNA分子两条链都只含14N，所以含有14N的DNA分子占100%，只含14N的DNA分子占7/8，故A项错误；DNA分子复制4次后产生2416个DNA分子，共含有脱氧核苷酸链32条，其中只有2条链含15N，所以含有15N的脱氧核苷酸链占2/32l/16，B、D项正确；含有l00个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，根据碱基互补配对原则，可推出腺嘌呤脱氧核苷酸1006040个，连续复制4次后需腺嘌呤脱氧核苷酸数40（241）600个，C项正确。考点：本题考查DNA分子半保留复制的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。15. 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的叙述，正确的是A. 无论是低等生物还是高等生物都可能发生突变B. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变C. 突变只能定向形成新的等位基因D. 突变对生物的生存往往是有利的【答案】A【解析】A. 基因突变具有普遍性，即一切生物都可以发生，无论是低等还是高等生物都可能发生，A正确；B. 生物在个体
