河南省郑州市第四中学2012-2013学年七年级生物下学期期中试题 新人教版

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1、河南省郑州市第四中学2012-2013学年七年级生物下学期期中试题 新人教版 一、选择题(只有一个正确答案,请将答案填入答题卡中)( 每题2分,共30分) 1. 个体发育的起点是从( )开始的。 A、胎儿 B、受精卵 C、婴儿 D、卵细胞 2. 现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A长臂猿 B森林古猿 C北京猿人 D类人猿 3. 关于胎儿获得营养物质的途径,下列正确的是 ( ) A、脐带胎盘母体胎儿 B、母体胎盘脐带胎儿 C、胎盘脐带母体胎儿 D、母体脐带胎盘胎儿 4. 被现代科学家称为人类的“第七类营养素”的是( ) A 无机盐 B 膳食纤维 C 胡萝卜素 D 维生素C 5广告中说“补钙关键

2、在吸收”,除了补钙外,还应补充( ) A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 6.欲购买无污染、安全、优质的食品,要关注下列哪一个标志? ( ) 7. 痰形成的部位是 ( ) A 鼻腔黏膜 B 喉腔侧壁 C 气管和支气管 D 食道黏膜 8. 吃饭时随意谈笑,食物能误入气管,原因是( ) A. 声门裂开未来得及关闭 B. 会厌软骨盖住了食道入口 C. 悬雍垂未阻住鼻腔的内口 D. 会厌软骨未盖住喉的入口 9. 某人手指不慎划破出血,血液中与止血和避免发炎有关的是( ) A. 血小板、血浆 B. 血小板、白细胞 C. 红细胞、血浆 D. 白细胞、血浆 10蛋白质在小肠内最

3、终被分解成下列( )物质才能被吸收 A、麦芽糖 B、葡萄糖 C、氨基酸 D、甘油和脂肪酸 11长期生活在西藏的人比生活在巢湖地区的人,血液中哪种成分相对较多 ( ) A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆 12有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用,以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是( ) A、胃能消化淀粉 B、胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠 C、胆汁不能消化淀粉 D、淀粉在消化道内初步消化,便于吞咽 13在粉尘比较多的场所工作的人容易患的职业病是( ) A 肺炎 B 哮喘 C 尘肺 D 气管炎 14外界的空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌,通过鼻腔后变得温暖、湿润

4、、清洁,鼻腔中与之相适应的结构是( ) 鼻毛, 鼻腔黏膜, 鼻腔黏膜中的嗅细胞, 鼻腔黏膜中的毛细血管, A B C D 15. 世界卫生组织倡导使用铁质炊具,你认为这样做的原因是 ( ) A、铁是维生素的成分 B、铁有利于蛋白质的吸收 C、铁是血红蛋白的成分 D、铁是骨骼的组成部分 座号 答 题 卷 第卷(选择题部分 共30分) 一、选择题(每小题2分,共30分) 题号: 1 2 3 4 5 6 7 8 答案: 题号: 9 10 11 12 13 14 15 答案: 第卷(非选择题部分 共20分) 二、非选择题(每空1分,共20分) 16.(4分)(1)人体产生精子的器官是 ,精子和卵细胞结

5、合的场所是 。 (2)进入青春期的一个显著特点是 ,正因为这个原因我们要适当补充含钙的无机盐和含 (有机物)丰富的食物。 17.(4分)小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题: 试管 加入物质 控制条件 检验方法 1号 馒头碎屑2 mL唾液 37 水溶10分钟 加两滴碘液 2号 馒头碎屑2 mL清水 37 水溶10分钟 加两滴碘液 (1)该实验中起对照作用的是 号试管。 (2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是:1号试管 , 2号试管 ,你对此现象的解释是 。 18(6分)右图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答: (1)图中气球代表的是 , 瓶底的 橡皮膜代表的

6、是 。 (2)图 表示吸气状态,图 表示呼气状态。 (3)图B状态中,膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”) 状态。 (4)肺活量是指( ) A、肺大的最大通气容量 B、每分钟从肺中呼出的气体容量 C、尽力吸气后,肺内存留的气体量 D、尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量 19(6分)每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足,缺铁性贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念,是导致学生营养状况问题的主要原因。为了做到合理营养,我国的营养学家将食物分为五类,并形象地设计成“平衡膳食宝塔”(见右图 ),据图回答下列问题: (1)请写出“B”和“C”食物的类型:B 、C 。 (2)当人在饥饿疲劳时,你建议他最好吃 (填代号)类食物,因为这类食物含 比较多,可以为人体提供较多的能量。 (3)如果某人刷牙时容易牙龈出血,你建议他多吃 (填代号)类食物,因为这类食物中含有丰富的 。 2012-2013学年下期期中考试答案 七年级 生物

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