《江苏省2012-2013学年高一数学下学期期中试题（含解析）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省2012-2013学年高一数学下学期期中试题（含解析）苏教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012-2013学年江苏省无锡一中高一（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一填空题（每小题5分）1（5分）函数的定义域是（0，3）考点：函数的定义域及其求法专题：函数的性质及应用分析：根据函数的解析式可得 3xx20，由此解得x的范围，即为所求解答：解：由于函数，可得 3xx20，解得 0x3，故答案为 （0，3）点评：本题主要考查求函数的定义域，对数的性质应用，属于基础题2（5分）数列的一个通项公式为an=考点：数列的概念及简单表示法专题：等差数列与等比数列分析：分别考察每一项的符号和绝对值即可得出解答：解：通过观察可以发现：每一项的符号为（1）n+1，其绝对值为，故其一个通项公式为故答案
2、为点评：把每一项的符号和绝对值分别考察设解题的关键3（5分）已知直线方程为，则直线的倾斜角为150考点：直线的倾斜角专题：直线与圆分析：根据直线的斜截式方程求得直线的斜率为，再根据倾斜角和斜率的关系求得倾斜角的值解答：解：直线方程为，即 y=x，则直线的斜率为，故倾斜角的正切值等于，结合倾斜角的范围可得倾斜角为150，故答案为 150点评：本题主要考查由直线的一般式方程求斜截式方程，直线的倾斜角和斜率的关系，属于基础题4（5分）（2008安徽）若A为不等式组表示的平面区域，则当a从2连续变化到1时，动直线x+y=a扫过A中的那部分区域的面积为考点：二元一次不等式（组）与平面区域专题：压轴题分析
3、：先由不等式组画出其表示的平面区域，再确定动直线x+y=a的变化范围，最后由三角形面积公式解之即可解答：解：如图，不等式组表示的平面区域是AOB，动直线x+y=a（即y=x+a）在y轴上的截距从2变化到1知ACD是斜边为3的等腰直角三角形，OEC是直角边为1等腰直角三角形，所以区域的面积S阴影=SACDSOEC=故答案为点评：本题考查二元一次不等式组与其平面区域及直线方程的斜截式5（5分）已知数列an是等差数列，其前n项和为Sn，若a3+a11=50，又S5=45，则a2等于5考点：等差数列的通项公式；等差数列的前n项和专题：等差数列与等比数列分析：设出等差数列an的首项和公差，由a3+a11
4、=50，S5=45列方程组联立可解的首项和公差，则a2可求解答：解：设数列an的首项为a1，公差为d，由a3+a11=50，S5=45，得：，即，得4d=16，所以d=4，把d=4代入得，a1=1则a2=a1+d=1+4=5故答案为5点评：本题考查了等差数列的通项公式和前n项和公式，考查了方程组的解法，是基础的计算题6（5分）若等比数列an满足，则公比为4考点：等比数列的通项公式专题：等差数列与等比数列分析：在给出的递推式中分别取n=1和n=2得到两式，作比后再根据数列中相邻两项之积同号得到公比的值解答：解：在等比数列an中，由，取n=1得：a1a2=16取n=2得：得：q2=16所以q=4因
5、为a1a2=16，所以q0，则q=4故答案为4点评：本题考查了等比数列的通项公式，考查了特值化思想，是基础题7（5分）在ABC中，A=60，AB+AC=10，面积，则BC=考点：余弦定理专题：计算题；解三角形分析：由正弦定理的面积公式，结合题中数据算出bc=16，利用配方可得b2+c2=（b+c）22bc=68最后根据余弦定理加以计算，即可得到a2=b2+c22bccosA=52，从而得到a=BC=2解答：解：设AB=c，BC=a，AC=b，则A=60，ABC面积，bcsinA=4，即bc=4，解之得bc=16又AB+AC=b+c=10，b2+c2=（b+c）22bc=10032=68根据余弦
6、定理，得a2=b2+c22bccosA=68216cos60=52由此可得：a=2，即BC=2故答案为：2点评：本题给出ABC中两边的长度之和与夹角大小，并且在知道三角形面积的情况下求第三边的大小着重考查了面积正弦定理公式和利用正余弦定理解三角形的知识，属于基础题8（5分）一家饮料厂生产甲乙两种果汁饮料，甲种饮料每3份苹果汁加1份橙汁，乙种饮料每2份苹果汁加2份橙汁，该厂每天能获得的原料是苹果汁200升，橙汁100升，又厂方的利润是每生产1升甲种饮料得3元，生产1升乙种饮料得4元，则该厂能获得的最大利润是250元考点：函数模型的选择与应用专题：应用题分析：根据题意，先确定可行域，建立利润函数，
7、再综合比较，我们可以确定怎样安排生产才能获利最大解答：解：设生产x升甲种饮料，y升乙种饮料，则 ，该厂能获得的利润W=3x+4y，画出可行域，如图当直线W=3x+4y经过点A（50，25）的时候W值最大，所以应该是x=50，y=25 时，最大利润W=350+425=250所以，则该厂能获得的最大利润是250元故答案为：250点评：以实际问题为素材，考查生产的最优化，关键在于建立不等式组，同时注意应使实际问题有意义9（5分）已知方程（x2mx8）（x2nx8）=0的四个根组成一个首项为1的等比数列，则mn=14考点：根的存在性及根的个数判断；等比数列的通项公式专题：等差数列与等比数列分析：根据一
8、元二次方程根与系数的关系和等比数列性质分析，四个根组成的首项为 1的等比数列的首项与末项的积等于第二项与第三项的积等于8，从而确定数列的每一项，再由两根之和分别为m、n，即可求出结果解答：解：方程（x2mx8）（x2nx8）=0x2mx8=0 或x2nx8=0 设方程两根为x1，x4，方程两根为x2，x3，则，x1x4=8，x1+x4=m x2x3=8，x2+x3=n方程（x2mx8）（x2nx8）=0的四个根组成一个首项为 1的等比数列x1，x2，x3，x4分别为这个数列的前四项，且x1=1，x4=8，公比为2，x2=2，x3=4，m=x1+x4=18=7，n=x2+x3=2+4=2，故则m
9、n=14故答案为：14点评：本题综合考查了一元二次方程根与系数的关系和等比数列的性质，解题时要认真观察，熟练运用性质10（5分）隔河可以看到两个目标A、B，但不能到达，在岸边选取相距km的C、D两点，并测得ACB=75，BCD=45，ADC=30，ADB=45A、B、C、D在同一个平面内，则两目标A、B间的距离为km考点：正弦定理专题：计算题；解三角形分析：利用ACD的边角关系，算出出ACCD=；在BCD中，由正弦定理算出BC=最后在ACB中利用余弦定理加以计算，即可得出目标A、B间的距离解答：解：在ACD中，ADC=30，ACD=75+45=120，CAD=30，可得CAD=ADC根据等角对
10、等边，得AC=CD=又在BDC中，CBD=180（45+75）=60由正弦定理，得BC=在ABC中，由余弦定理，得AB2=AC2+BC22ACBCcosBCA=（）2+（）22cos75=5AB=，即两目标A、B之间的距离为km故答案为：点评：本题给出不能到达的两点A、B，叫我们利用解三角形的知识求A、B之间的距离着重考查了特殊三角函数的值、利用正余弦定理解三角形等知识，属于中档题11（5分）（2010辽宁）已知数列an满足a1=33，an+1an=2n，则的最小值为考点：数列递推式；基本不等式在最值问题中的应用专题：计算题；压轴题分析：由累加法求出an=33+n2n，所以，设f（n）=，由此
11、能导出n=5或6时f（n）有最小值借此能得到的最小值解答：解：an=（anan1）+（an1an2）+（a2a1）+a1=21+2+（n1）+33=33+n2n所以设f（n）=，令f（n）=，则f（n）在上是单调递增，在上是递减的，因为nN+，所以当n=5或6时f（n）有最小值又因为，所以的最小值为点评：本题考查了递推数列的通项公式的求解以及构造函数利用导数判断函数单调性，考查了同学们综合运用知识解决问题的能力12（5分）已知三个不等式x24x+30x26x+802x29x+m0要使同时满足和的所有x的值都满足，则实数m的取值范围是m9考点：一元二次不等式的解法专题：计算题；不等式的解法及应用
12、分析：可分别求得不等式x24x+30与x26x+80的解集A与B及其交集AB，设不等式2x29x+m0为C，由ABC即可求得实数m的取值范围解答：解：x24x+30，1x3，x24x+30的解集A=x|1x3；同理可得，x26x+80的解集B=x|2x4；AB=x|2x3；设不等式2x29x+m0为C，同时满足和的所有x的值都满足，ABC，令g（x）=2x29x+m，则：，即，解得：m9实数m的取值范围是m9故答案为：m9点评：本题考查一元二次不等式的解法及集合的交集运算，考查解不等式及不等式组的能力，属于中档题13（5分）（2008长宁区二模）三位同学合作学习，对问题“已知不等式xyax2+
13、2y2对于x1，2，y2，3恒成立，求a的取值范围”提出了各自的解题思路甲说：“可视x为变量，y为常量来分析”乙说：“不等式两边同除以x2，再作分析”丙说：“把字母a单独放在一边，再作分析”参考上述思路，或自已的其它解法，可求出实数a的取值范围是1，+）考点：函数恒成立问题专题：计算题；压轴题；开放型；转化思想分析：利用丙的方法，将字母a分离出来，然后将 看成整体，转化成关于 的二次函数，求出 的范围，只需研究二次函数在闭区间上的最大值即可解答：解：采用丙的方法：，又 ，而 ，=1，故答案为：1，+）点评：本题主要考查了函数恒成立的问题，以及参数分离法的运用和转化的数学思想，属于基础题14（5分）已知：f（x）是定义在R上的不恒为零的函数，且对任意a、bR，满足：f（ab）=af（b）+bf（a），且，则数列an的通项公式an=考点：数列的函数特性专题：等差数列与等比数列分析：令a=2n，b=2，得f（2n+1）=2nf（2）+2f（2n），设An=f（2n），可得An1=2n1+2An，从而可知数列 是以
