广东省中大附中三水实验学校八年级语文上册《背影》课堂练习 新人教版

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1、广东省中大附中三水实验学校八年级语文上册背影课堂练习 新人教版一、基础知识(必做题)1给下列加点字注音。差使() 颓唐() 狼藉() 交卸( )踌躇()()琐屑() 妥帖() 簌簌() 迂腐( )蹒跚()()2根据拼音写汉字。奔sn() 举zh() y()腐 din质( )晶yn() sh()擦 f()闲 pn爬( )3根据意思,写出相应的词语。(1)乱七八糟的样子。()(2)凄惨暗淡,不景气。()(3)衰颓败落。()(4)感情聚积在心里不得发泄。()4 填空。(1)背影选自_。作者_,字_,_家,诗人、学者、_战士。江苏_人。本文写到作者四次流泪,但每次所含的感情不同,分别是: 、 、 、

2、。你能写出学过的他的其他作品吗?如_ _。(2)我看见他戴着_,穿着_,深青布_,_地走到铁道边,慢慢下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他两手_着上面,两脚再向上_;他肥胖的身子向左微_,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。5用下列词语写一段话。(不少于50字)狼藉 赋闲 颓唐 琐屑_ 二、拓展延伸(选做题) 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 回家变卖典质,父亲还了亏

3、空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”6文章主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业?”答:_7“北京来往过两三次,

4、是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子?答:_8“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?答:_9“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么?答:_10“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?答:_11父亲说:“不要紧,他们去不好!”这“不要紧”是指什么而言?“不好”指什么?答:_12对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是()A种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。B这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。C这种氛围使父亲晚年心情不好,父子矛盾,

5、削弱了对父子亲情关系的表现。D在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。附:参考答案一、基础知识(必做题)1.、chi tu j xichu ch xi tu s y pn shn2、丧 箸 迂 典 莹 拭 赋 攀3狼藉 惨淡 颓唐 情郁于中4、(1)朱自清散文集朱自清佩弦散文民主扬州悲伤 感动 别离思念 春(2)黑布小帽大马褂棉袍蹒珊探身攀缩倾5、略 (提示:不限词语的顺序,可适当补充。答案不统一)二、拓展延伸(选做题)6为写“背影”渲染悲凉的气氛,为突出父亲的爱子之情作铺垫,“祖母去世,父亲失业”,祸不单行,父亲背着沉重的精神负担,还细致入微地关照儿子,更加感人。7不是。这一句议论表明作者从父亲的“踌躇”中感受到了父亲一直把我当孩子关怀照料的深情。8不好。“定”表示已经决定;改为“过”,说说而已;改为“好”语气不如原来肯定,且经过商量而决定的意思。9认真选择一个可靠的茶房,还不放心,还要“再三地”“仔细”地嘱咐,可见对儿子无微不至的关心。10不重复。“再三”写次数之多;“仔细”写周到细致。11“不要紧”是对儿子的宽慰,“他们去不好”是说别人去不放心。体现了“父亲”对“我”的深切关怀。12C

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