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1、山东省胶南市大场镇中心中学七年级语文复习试题 新人教版1课:菜畦q 皂荚ji树 班蝥mo 臃肿yng zhng 攒cun成 秕b谷 系j一条长绳 拗o过去 锡箔b2课:鸡毛掸dn子 咻xi咻 玉簪zn花 骊l歌 花圃p 懒惰du3课:讪shn笑 吐绶shu鸡 沼zho泽 木屐j4课:萋q 怀恋lin 幽寂j5课:仲zhng 谒y 称chn前时之闻 泯mn然6课:巅din 澎湃png pi 狂澜ln 屏png障 哺b育7课:踱du步 赚zhun钱 哽gng住 祈q祷do 气氛fn8课:崎q岖q 阻抑y 一泻xi万里9课:炽ch痛 嗥ho鸣 谰ln语 镐go头 污秽hu 默契q10课:机杼zh 可
2、k汗hn 鞍鞯jin 辔pi头 溅jin溅 啾ji啾 柝tu11课:彷png徨hung 鲜xin为人知 选聘pn 挚zh友12课:锲qi而不舍sh 兀w兀穷年 潜qin心贯注 迥jing乎不同 群蚁排衙y13课:门槛kn 重荷h 深邃su 磐pn石 下颏k14课:白皙x 钦qn佩 捋l胡须 脚踝hui 荒谬mi 义愤填膺yng(1)山际见来烟,_ _ _。(吴均山中杂诗)(2) ,何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(3)独坐幽篁里,_ _。(王维竹里馆)(4)峨眉山月半轮秋,_ _。(李白峨眉山月歌)(5) 故园东望路漫漫,_ _。(岑参逢入京使)(6) _ _,对镜帖花黄。(木兰诗)(7)
3、 ,一切都将会过去;而那过去了的, 。(普希金假如生活欺骗了你)(8) 爱国是一个永恒的文学主题,古诗词中也不乏表现这一主题的名句,请写出前后相连的两句:_ _ _,_ _ _。1 从全文看,爸爸是一个怎样的人?严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义。2 文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。试做点分析。 文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么
4、红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致3课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应。 1)英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 2)明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到! 3)没有爸爸,你
5、更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是? 本题旨在帮助学生熟悉课文,了解文章的写作思路。本文对往事的回忆,既可以说是由爸爸的话引起的,也可以说是由眼前的事情引起的。 1)回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔。 2)回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3)回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静。 4重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论下面的问题。 1)前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长
6、有什么影响? 2)“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的? 本题旨在精读本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。 1)爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯;但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。 2)是。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 5“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,试结合
7、自己的体验与同学讨论:“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人? 这一题是开放题,可以引导学生联系这句话的上下文,先理解本文主人公说这句话时的心理,然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。 6.标题爸爸的花儿落了的寓意? 文章的标题是爸爸的花儿落了,这里明指“爸爸”种的花儿落了,暗指“爸爸”去世了,借物喻人,表现了“我”对“爸爸”的深切怀念。 7.全文以“花”开头,又以“花”结尾,作用是什么? 花在文章中有象征意义,花开的旺盛,爸爸的身体健康。花儿落了,爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应,前后严谨周密。 父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。 人生在世,人们夸赞的最
8、多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。 可是父爱同样是伟大的,同样让我们不能忘怀,同样值得我们夸赞。 8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面? 1.不许“我”上学乘车 2.不许我逃学,打“我”.3.让“我”去银行寄钱,培养“我”的独立性 9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸怎样的感情? 动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱. 10.我因为想睡觉,赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄,看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗? 不矛盾、因为都是对子女的关爱、“凶”是严格要求自己的
9、女儿.希望她从小养成好习惯。“好”是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子. 11“快回家去,快回家去”的心理活动 答:我急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。 12.父亲给我的影响 1.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任1.写出了弟弟妹妹们的天真幼稚,反衬出我长大了,为下文情节做铺垫2.一方面指现实中爸爸中的夹竹桃的败落,另一方面指爸爸的去世3.(1)和老高说的话(2)心理从未觉得这样的镇定安静(3)心里默念,爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子4.是文章的中心句,实指爸爸的花儿败落,象征父亲已经去世。接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上
10、来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里
11、飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这鸽子也用德国话唱歌吧!”14第一段文字使用的修辞方法有_、_、_。15划线句中“监狱大门”指的是:_,“钥匙”指的是:_,全句的含义是:_。16划线句中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生_的心情。17小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。18划线句是细节描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出_的气氛。19划线句的含义是:_。20这两段文字给读者的教育是A集体主义教育。B认真学习本民族文字的教育。C爱国主义教育。D尊重知识、尊重老师的教育。