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1、创建新集体教学设计教学目标引导学生以积极的心态面对新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属功感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活教学重点 我与集体，国家和社会的关系，正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量能够自觉维护集体的荣誉和利益教学难点正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量能够自觉维护集体的荣誉和利益课时安排 1课时教学方法 讨论法，讲授法，活动法教具纸盒一个教学进程导入新课学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？讲授新课二、创建新集体（板书）我想每位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我
2、的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗？有那么和睦吗？同学会看不起我吗？会欺负我吗？班主任带班认真负责吗？当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等等。那么，经过这么多天的生活，相信大家对新的班级也有了一些了解。现在就请同学们谈谈你对新班级的印象、建议。（学生发言，提示：教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班级现存的不足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模样。）教师归纳：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希
3、望自己是这个集体中优秀的一员。那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。（一） 共同的目标，前进的动力（板书） 学生活动：根据我们共同的目标，请你为班集体设计班徽?并阐明自己的设计思路?（下课后交上来，交给各班班主任，可供设计墙报或选择班徽使用）当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？
4、（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书）学生活动：毛遂自荐学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。（建议：除了自我推荐外，也可以由其他同学进行推荐。教师要尤其注意那些性格比
5、较内向的学生，要给他们表达的机会，不要让他们有自卑的情绪产生。如果学生始终不肯发言，教师要在课下就从侧面了解他们的优点，不得已时由教师或熟悉他的同学来介绍。总之，最后的目标就是每个人都要认识到自己可以为集体做些什么。）教师归纳：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。（三）团结
6、协作，互助前行（板书）学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。（提示：军训结束时的检阅，方队整齐、喊号有力，需要大家的合作；拔河比赛需要大家合作；班里的卫生保持要靠大家协作；课堂秩序良好要靠大家协作；学习成绩整体提高要靠大家的协作；学校的演讲比赛，班里虽然只有一名选手，但他的获胜也需要大家合力帮助，比如服装、语气、配乐等等。）所以说，在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。我们用爱构筑了自己的家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们，因为有深深的爱，我们互相关心、互相鼓励，我们的家所以温馨、和谐、幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。课堂练习：自己总结如何创建优秀的班集体？布置作业：给现在的班集体提几条合理的建议教学小结 教学后记：本课内容学生较熟悉，课堂参与性较高，但每个班的实际情况不一样，因此部分班级讨论较激烈，部分班级在毛遂自荐一目中显得较沉默，须引导学生发言上课时学生谈得多是班集体的缺点，要引导学生多看到班级的优点树立主人翁精神。
