《山东省聊城市某重点高中2013届高三语文下学期模拟试题（四）鲁人版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省聊城市某重点高中2013届高三语文下学期模拟试题（四）鲁人版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省聊城市某重点高中2013届高三下学期高考模拟试题（四）语文试题时间：150分钟；满分：150分第I卷一（15分）1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A撕杀无事生非祈（q）祷 乘（chng）人之危B妥帖再接再励发酵（xio） 沐猴而冠(gun)C涣散有恃无恐框(kung)架 卓（zhu）有成效D联袂众志成诚倾轧（zh） 牵强（qing）附会2下列词语中没有错别字的一项是 A祭灶 淳正 喜洋洋 顾此失彼 B威慑 缩水 工信力 势得其反 C翻新 聘任 正能量 以怨抱德 D牵掣 秘诀 莫须有 师心自用3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 针对违背农民意愿搞大拆大建、盲目建高楼等
2、现象，社会各界的批评 。专家指出，权利主体的树立， 需要权力者转变观念，但匡正野蛮拆迁之风，最根本的还是通过法律制度等为权利主体撑腰， 其权益。 A不绝如缕 诚然 捍卫 B、不绝于耳 固然 保障 C铺天盖地 纵然 维护 D连篇累牍 虽然 保护4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是读书同生活是分不开的。 ； 。 ； 。 ； 。 这样将读书和生活熔为一炉，我们就可以领略到布莱克“一粒沙里一个世界”的境界。生活应当用书籍来陶冶，使它美化并充实生活，我们才可以接受它们给予的恩惠一方面不要空着脑袋过生活一方面不要做书呆子，将脑袋里装满了死书读书，我们可以接近古今中外的良师益友读书应当是
3、生活的一种享乐，不是令人头疼的工作A. B. C. D. 5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然和陆游等唐代山水田园诗人有着深远影响。B明代戏剧家汤显祖的牡丹亭讲述了杜丽娘与柳梦梅生死离合的爱情故事，作品充满瑰丽神奇的浪漫主义色彩。 C契诃夫的装在套子里的人和欧亨利的警察与赞美诗都是通过小人物的悲剧命运揭示19世纪欧美的社会现实。D鲁迅创作的小说祝福具有冷峻、尖锐、深刻的艺术风格，根据历史传说改编的铸剑也鲜明地体现了这一特点。二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成69题。傅竖眼，本清河人。沉毅壮烈，少有
4、父风。入国，镇南王肃见而异之，且奇其父节，倾心礼敬，表为参军。从肃征伐，累有战功，稍迁给事中、步兵校尉、左中郎将，常为统军，东西征伐。世宗时为建武将军，讨扬州贼。破之，仍镇于合肥，萧衍民归之者数千户。后武兴氐杨集义反叛，推其兄子绍先为主，攻围关城。梁州刺史邢峦遣竖眼讨之。集义众逆战，频破走之，乘胜追北，仍克武兴。还洛，诏假节，行南兖州事。竖眼善于绥抚，南人多归之。 竖眼性既清素，不营产业，衣食之外，俸禄粟帛皆以飨赐夷首，赈恤士卒。抚蜀人以恩信为本，保境安民，不以小利侵窃。远近杂夷相率款谒，仰其德化，思为魏民矣。是以蜀民请军者旬月相继，世宗甚嘉之。肃宗初，屡请解州，乃以元法僧代之。益州民追随恋泣
5、者数百里。朝廷以西南为忧，乃驿征竖眼于淮南。既至，率步骑三千以讨张齐。竖眼三日之中，转战二百余里，甲不去身，频致九捷。张齐引兵西退，遂奔葭萌。蜀民闻竖眼复为刺史，人人喜悦，迎于路者日有百数。竖眼至州，白水以东，民皆宁业。 竖眼表求解州，不许，仍转梁州刺史。梁州之人既得竖眼为牧，人咸自贺。而竖眼至州，遇患不堪综理，其子敬绍险暴不仁，聚货耽色，甚为民害，远近怨望焉。敬绍颇览书传，微有胆力，而奢淫倜傥，轻为残害。又见天下多事，阴怀异图，欲杜绝四方，擅据南郑。令其妾兄唐崐仑扇搅于外，聚众围城，敬绍谋为内应。贼围既合，其事泄露，在城兵武执敬绍，白竖眼而杀之。竖眼耻恚发疾，遂卒。永安中，赠征东将军、吏部尚
6、书、齐州刺史。选自魏书列传五十八傅竖眼，有删节注氐：我国古代民族 6下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ）A. 稍迁给事中 稍：逐渐，慢慢B. 集义众逆战 逆：抵触，违背C. 行南兖州事 行：代理，处理D. 远近怨望焉 望：埋怨，责怪7下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A. 不以小利侵窃 赵王岂以一璧之故欺秦邪B. 迎于路者日有百数 不拘于时，学于余C. 梁州之人既得竖眼为牧 郯子之徒，其贤不及孔子D. 远近怨望焉 而神明自得，圣心备焉8.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ）A. 镇南王肃见而异之，且奇其父节镇南王肃见到他觉得他与众不同，并且称奇他父亲的节
7、操B. 俸禄粟帛皆以飨赐夷首，赈恤士卒所得的俸禄衣食都用来赠送赏赐夷人首领，赈济抚恤士卒C. 是以蜀民请军者旬月相继，世宗甚嘉之因此宴请军队的蜀地百姓旬月之间络绎不绝，世宗极力赞美他D. 敬绍颇览书传，微有胆力，而奢淫倜傥，轻为残害敬绍读书颇多，略有胆力，但骄奢淫逸放荡不羁，随意残害百姓9下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A.对于推举兄长之子做君主的叛贼杨集义，竖眼接连攻克，并且乘胜追击。B.竖眼做事深得民心，以至远近的少数民族都来叩拜，想要成为北魏百姓。C.竖眼之子谋逆反叛，终招致杀身之祸，可见，竖眼也有教子无方的不足。D.竖眼能征善武，屡立战功；多地为官，遇到任何复杂问题都能总
8、揽管理。第二部分（123分）三、本大题共4小题，共24分。阅读下面文言短文，按要求完成1011题。（8分）孔子遭齐程本子于郯之郊，倾盖而语终日。有间，顾子路曰：“由，来！取束帛十匹以赠先生。”子路不对。有间，又顾谓曰：“取束帛十匹以赠先生！”子路率尔而对曰：“昔者，由也闻之于夫子：士不中道相见，女无媒而嫁者，君子不行也。”孔子曰夫诗不云乎野有蔓草零露漙兮有美一人清扬婉兮邂逅相遇适我愿兮且夫齐程本子天下之贤士也吾于是而不赠终身不之见也。大德不逾闲，小德出入可也。”选自韩诗外传卷二注释：倾盖，停车交谈，车盖靠在一起。漙，露珠圆圆的样子。清扬，眉清目秀。闲，范围，界限。10.文末画线的“大德不逾闲，
9、小德出入可也”表达了一种什么观点？（3分）11.用斜线（/）给下面一段文字断句。（5分） 孔子曰夫诗不云乎野有蔓草零露漙兮有美一人清扬婉兮邂逅相遇适我愿兮且夫齐程本子天下之贤士也吾于是而不赠终身不之见也。12在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分） 曰：“ ， ，是故哂之。” (论语子路、曾晳、冉有、公西华侍坐)积水成渊， ；积善成德， ，圣心备焉。 (荀子劝学)臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 (诸葛亮出师表)带长剑兮挟秦弓， 。 ，终刚强兮不可凌。 (屈原国殇)于嗟鸠兮， ！于嗟女兮， ！ (卫风氓)莫听穿林打叶声， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。(苏轼定风波)13. 阅读下面这首诗，
10、完成题。（8分）陵峰采药触兴为诗帛道猷连峰数千里，修林带平津。云过远山翳，风至梗荒榛。茅茨隐不见，鸡鸣知有人。闲步践其径，处处见遗薪。始知百代下，故有上皇民。 【注释】帛道猷：东晋高僧，性率真淡泊，雅好游览题咏。翳：遮蔽。 上皇民：古代皇朝遗民。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. 本诗一、二句写山峰起伏，绵绵相连；山下平野上碧绿的树林环绕清澈的河流。B. 本诗三、四句描写动景，风至云过，视线延伸到更广阔的“远山”“荒榛”之境。C. 本诗的作者面对古朴静谧的田园风光，超然物外，没有流露出自己的情感态度。D. 本诗格调高妙，清新闲适，富有山野气息，超凡脱俗的情志寄托在山水美景里
11、。本诗“茅茨隐不见，鸡鸣知有人”两句使用了什么表现手法？请结合诗境作简要分析。（5分）四、本大题共3小题，共11分。阅读下面的文章，完成1416题。基因芯片带来医学革命2012年，北京市约20万新生儿享受到了免费的耳聋基因筛查，他们中的数百名孩子将避免由于用药不当致残。这次筛查所应用的，就是基因芯片。基因芯片是指在一块邮票大小的，由玻璃、陶瓷、塑料或者硅等物质构成的基片上，通过一系列技术手段固定细胞或细胞内相关基因或蛋白的生物信息的芯片。临床时，收集人体的血液或尿液、痰液等待测样品，与芯片上的已有DNA信息发生“碱基互补”反应，产生相应信号，再用计算机分析数据就可快捷获得待测样品的基因信息，从
12、而用于基因检测、疾病治疗和预防等。以耳聋为例。制作芯片时，将一些含有已知7种耳聋基因的生物分子，放到芯片的表面上，这个过程类似于农民的“插秧”，只不过基因芯片插秧时用的是机械手。经过“插秧”，芯片上的生物分子排列成整齐的阵列状。这个过程叫做“点样”。机械手上装有一根或多根微点样针，根据需要点制出各种芯片。点样针的头部有一个样品通道，用来存放一定体积的样品。由于基因芯片体积小，它所需要的样品极其微量，往往10微升样品就可以点制上千张芯片。而检测的原理简单来说是这样的。DNA是一个双螺旋结构，它由两个链咬合旋转组成。芯片上虽然放置着含有耳聋基因的信息，但是为了后续检测，芯片上只放置了基因双螺旋链中
13、的一个链，也就是之前芯片上插好的“秧苗”。在检测时，根据碱基配对的原理，如果被检样品中的链和之前的“秧苗”链相互反应，像拉链一样相互“咬合”起来，形成一个完整的双螺旋结构，就是配对的成功，预示着被检物种也存在着这个基因。基因芯片能实现快速检测的秘诀在于它的芯片上均匀地分布着成千上万个生物信息。这些海量的信息，可以一次性地通过检测得出结果。基因芯片的这种特点，也为像癌症等复杂疾病的治疗提供了便利。在癌症手术后，病灶是否切除干净，用什么药治疗合适，病人不用药的生存期多长，是否容易转移等问题都会在临床提出。如果针对这些问题进行基因的检测，就会出现海量的基因数据，这些数据光靠人手工对比是无法处理的，利用基因芯片、计算机，利用生物信息学、统计学的方法，将便利得多。基因芯片可以把生命科学研究中许多不连续的分析过
