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1、2013年初中毕业年级学业水平测试语文模拟试题第卷 选择题（共50分）一、（16分，每小题2分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.深恶痛疾（w） 诘责（j） 繁衍（yn） 迸射（bng）B.酷肖 （xio） 美味佳肴(yo) 挑衅（xn） 酬和（h）C.扶掖（y） 煞白（sh） 根深蒂固(d) 憎恶（zng）D.羼水（chn） 庖代（bo） 鳞次栉比（zh） 狼藉（j）2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 确凿 屏障 家喻户晓 鞠躬尽瘁 B彷徨 蓦然 义愤填膺 相得益彰 C凄惨 尴尬 不可明状 油然而生 D滋润 凛冽 盛气凌人 一视同仁 3.下列加点词语解释正确的一项是
2、（ ） A中间（其中）力拉崩倒之声。（林嗣环口技） B率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的境地）。（陶渊明桃花源记） C醉翁之意（意思）不在酒。（欧阳修醉翁亭记） D等（等待）死，死国可乎？（司马迁陈涉世家） 4.下列语句没有语病的一项是（ ）A过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。B由于革命潮流的冲击和影响，使他形成了初步的民主主义思想。C.党和国家决定加快高等教育事业发展的速度，所以今年大学继续扩招。D我们在学习上即使取得了很大的成绩，但也不能骄傲自满。 5. 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）A雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辩我是雄雌？（木兰诗）B.山重水复疑无路，柳暗花明有一村。（
3、陆游游山西村）C了却君王天下事，赢得身前身后名。（辛弃疾破阵子）D蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（蒹葭） 6.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）A一个年轻人对着洞里使劲的大叫了一声：“喂！出来！”B我温了酒、端出去、放在门槛上。C曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成” 。D做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 7.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（ ）A小狗那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。（拟人）B天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（比喻）C政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗。（对比）D我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄
4、小聪明呢？（反问） 8.下列说法有错误的一项是（ ）A陋室铭马说和小石潭记这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。 B杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦、元末明初小说家罗贯中的水浒。 C我国现代著名诗人艾青的我爱这土地和戴望舒的我用残损的手掌，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。D契诃夫是俄国作家，代表作品有变色龙装在套子里的人等，与法国的莫泊桑，美国的欧亨利并称世界三大短篇小说大师。二、（10分，每小题2分）阅读阿长与山海经中的节选文字，完成9-13题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是
5、怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的山海经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。9. 对下列句子的表达方式判断正确的一项是（ ）A大概是太过于念
6、念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。（描写）B我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（抒情）C又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（议论）D这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（说明）10. 对“我知道她并非学者，说了也无益”理解有误的一项是（ ）A因为阿长不知道山海经是怎样一部书，又不关心我。B因为阿长不识字，没文化。C因为我对阿长心存隔膜乃至轻视。D阿长不可能理解我渴望得到山海经的心情。11. 对段分析错误的一项是（ ）A两段之间是前后照应关系。B两段之间是递进关系。C段写阿长过问山海经，“我”不以为然。D段写阿长为我买到山海经，“我”对她产生敬意。
7、12.选文主要运用的写作手法是（ ）A欲扬先抑，以抑为主。B欲扬先抑，以扬为主。C. 衬托手法，后文反衬前文。D对比手法，前后文形成对比。13. 对阿长的特点概括不准确的一项是（ ）A善良 B热心 C爱管闲事 D没文化，粗俗三、（10分，每小题2分）阅读中国石拱桥中的节选文字，完成14-18题。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的
8、石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。14.节选文字说明中国石拱桥的特征是（ ）A. 形式优美，结构坚固。B. 结构坚固，历史较早。C.形式优美，结构坚固，到处都
9、有。D. 形式优美，结构坚固，历史悠久。15.从上面节选的文字看，说明的顺序是（ ）A.从个别到一般的逻辑顺序。B.从一般到个别的逻辑顺序。C.从古到今的时间顺序。D. 从今到古的时间顺序。16.第三段文字引用水经注里提到的“旅人桥”的用意是（ ）A.表明我国石拱桥到处都有。B.表明我国石拱桥形式多样。C.生动形象地说明了石拱桥形式优美。D.表明了我国石拱桥历史悠久。17.第四段主要运用的说明方法及其表达作用分析正确的一项是（ ）A.列数字，说明中国石拱桥历史悠久的特点。B.列数字，把抽象的历史具体化。C.举例子，具体说明我国石拱桥有悠久的历史。D.举例子，以赵州桥为例更为典型。18.对下列各
10、句中加点词语分析有误的一项是（ ）A.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。用“比较”来限制“早”，是说石拱桥在世界桥梁史上出现的并非最早。B. 水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。“大约”表示估计，符合实际情况。C. 能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。“甚至”有程度更重的意思，突出了石拱桥的历史悠久。D. 我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”表范围，分布范围广，但不是每个地方都有。四、（6分，每小题2分）阅读事物的正确答案不止一个中的节选文字，完成19-21题。不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作
11、的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎
12、样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实19.对选文论述的观点概括最确切的一项是（ ）A.人人都具备创造力。B.富有创造力和缺乏创造力的人的区别。C. 拥有创造力的人留意自己细小的想法。D.缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。20.选文主要运用的论证方法是（ ）A.举例论证 B.道理论证 C.对比论证 D.比喻论证21.对第一段文字作用分析错误的一项是（ ）A.设问句，使结构严密，条理清楚。B.设问句，突出某些内容，使文势有变化。C.设问句，起承上启下的过渡作用。D. 疑问句，提醒注意，引导思考。五、（8分，每小题2分）阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词
13、，完成22-25题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 22朗读停顿不当的一项是（ ），A 醉里/挑灯/看剑B梦回/吹角/连营C八百里/分/麾下炙，五十/弦翻/塞外声。 D沙场/秋/点兵 23对这首词内容理解不当的一项是（ ） A上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。 B 下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。 C全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。 D全词反映了作者渴
14、望完成抗金大业却壮志难酬的现实。24.对这首词的风格流派分析错误的一项是（ ） A.辛弃疾与苏轼并称“苏辛”，是豪放词派的两位代表人物。 B.这类词大多语调委婉、语言细腻。C.这类词大多抒发慷慨报国的爱国主义情感。 D.词的基调豪迈、沉毅，意境开阔。25.对“可怜白发生”理解错误的一项是（ ）A.作者内心的爱国之情不能变为现实，这是多么“可怜”的事情啊。B.此句化“悲壮”为“雄壮”，让我们看到了一个失意英雄的形象。C.此句是主旨句，表达了作者报国无门悲愤之情。D此句是写痛苦的现实，与理想的梦境相互映照，将感情推向了高潮。第卷表述题（共70分）六、（14分）阅读下面的文言文选段，完成26-28题。 萧何月下追韩信 史记淮阴侯列传（韩）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。” 上大怒，如失左
