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1、2013年初中毕业年级学业水平测试语文模拟试题第卷 选择题(共50分)一、(16分,每小题2分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.深恶痛疾(w) 诘责(j) 繁衍(yn) 迸射(bng)B.酷肖 (xio) 美味佳肴(yo) 挑衅(xn) 酬和(h)C.扶掖(y) 煞白(sh) 根深蒂固(d) 憎恶(zng)D.羼水(chn) 庖代(bo) 鳞次栉比(zh) 狼藉(j)2. 下列词语中有错别字的一项是( ) A. 确凿 屏障 家喻户晓 鞠躬尽瘁 B彷徨 蓦然 义愤填膺 相得益彰 C凄惨 尴尬 不可明状 油然而生 D滋润 凛冽 盛气凌人 一视同仁 3.下列加点词语解释正确的一项是
2、( ) A中间(其中)力拉崩倒之声。(林嗣环口技) B率妻子邑人来此绝境(与世隔绝的境地)。(陶渊明桃花源记) C醉翁之意(意思)不在酒。(欧阳修醉翁亭记) D等(等待)死,死国可乎?(司马迁陈涉世家) 4.下列语句没有语病的一项是( )A过了一会,汽车突然渐渐地放慢了速度。B由于革命潮流的冲击和影响,使他形成了初步的民主主义思想。C.党和国家决定加快高等教育事业发展的速度,所以今年大学继续扩招。D我们在学习上即使取得了很大的成绩,但也不能骄傲自满。 5. 下列诗文默写与原文一致的一项是( )A雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辩我是雄雌?(木兰诗)B.山重水复疑无路,柳暗花明有一村。(
3、陆游游山西村)C了却君王天下事,赢得身前身后名。(辛弃疾破阵子)D蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(蒹葭) 6.下列句中标点符号使用正确的一项是( )A一个年轻人对着洞里使劲的大叫了一声:“喂!出来!”B我温了酒、端出去、放在门槛上。C曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成” 。D做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。 7.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是( )A小狗那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。(拟人)B天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(比喻)C政府有时会是强盗,而人民永远不会是强盗。(对比)D我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄
4、小聪明呢?(反问) 8.下列说法有错误的一项是( )A陋室铭马说和小石潭记这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元,他们都是唐代伟大的文学家。 B杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦、元末明初小说家罗贯中的水浒。 C我国现代著名诗人艾青的我爱这土地和戴望舒的我用残损的手掌,都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。D契诃夫是俄国作家,代表作品有变色龙装在套子里的人等,与法国的莫泊桑,美国的欧亨利并称世界三大短篇小说大师。二、(10分,每小题2分)阅读阿长与山海经中的节选文字,完成9-13题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是
5、怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的山海经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。9. 对下列句子的表达方式判断正确的一项是( )A大概是太过于念
6、念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。(描写)B我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。(抒情)C又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。(议论)D这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。(说明)10. 对“我知道她并非学者,说了也无益”理解有误的一项是( )A因为阿长不知道山海经是怎样一部书,又不关心我。B因为阿长不识字,没文化。C因为我对阿长心存隔膜乃至轻视。D阿长不可能理解我渴望得到山海经的心情。11. 对段分析错误的一项是( )A两段之间是前后照应关系。B两段之间是递进关系。C段写阿长过问山海经,“我”不以为然。D段写阿长为我买到山海经,“我”对她产生敬意。
7、12.选文主要运用的写作手法是( )A欲扬先抑,以抑为主。B欲扬先抑,以扬为主。C. 衬托手法,后文反衬前文。D对比手法,前后文形成对比。13. 对阿长的特点概括不准确的一项是( )A善良 B热心 C爱管闲事 D没文化,粗俗三、(10分,每小题2分)阅读中国石拱桥中的节选文字,完成14-18题。石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。我国的
8、石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。14.节选文字说明中国石拱桥的特征是( )A. 形式优美,结构坚固。B. 结构坚固,历史较早。C.形式优美,结构坚固,到处都
9、有。D. 形式优美,结构坚固,历史悠久。15.从上面节选的文字看,说明的顺序是( )A.从个别到一般的逻辑顺序。B.从一般到个别的逻辑顺序。C.从古到今的时间顺序。D. 从今到古的时间顺序。16.第三段文字引用水经注里提到的“旅人桥”的用意是( )A.表明我国石拱桥到处都有。B.表明我国石拱桥形式多样。C.生动形象地说明了石拱桥形式优美。D.表明了我国石拱桥历史悠久。17.第四段主要运用的说明方法及其表达作用分析正确的一项是( )A.列数字,说明中国石拱桥历史悠久的特点。B.列数字,把抽象的历史具体化。C.举例子,具体说明我国石拱桥有悠久的历史。D.举例子,以赵州桥为例更为典型。18.对下列各
10、句中加点词语分析有误的一项是( )A.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。用“比较”来限制“早”,是说石拱桥在世界桥梁史上出现的并非最早。B. 水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年。“大约”表示估计,符合实际情况。C. 能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。“甚至”有程度更重的意思,突出了石拱桥的历史悠久。D. 我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”表范围,分布范围广,但不是每个地方都有。四、(6分,每小题2分)阅读事物的正确答案不止一个中的节选文字,完成19-21题。不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?某心理学专家小组以实际从事创造性工作
11、的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论:“富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎
12、样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实19.对选文论述的观点概括最确切的一项是( )A.人人都具备创造力。B.富有创造力和缺乏创造力的人的区别。C. 拥有创造力的人留意自己细小的想法。D.缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。20.选文主要运用的论证方法是( )A.举例论证 B.道理论证 C.对比论证 D.比喻论证21.对第一段文字作用分析错误的一项是( )A.设问句,使结构严密,条理清楚。B.设问句,突出某些内容,使文势有变化。C.设问句,起承上启下的过渡作用。D. 疑问句,提醒注意,引导思考。五、(8分,每小题2分)阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词
13、,完成22-25题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 22朗读停顿不当的一项是( ),A 醉里/挑灯/看剑B梦回/吹角/连营C八百里/分/麾下炙,五十/弦翻/塞外声。 D沙场/秋/点兵 23对这首词内容理解不当的一项是( ) A上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。 B 下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。 C全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。 D全词反映了作者渴
14、望完成抗金大业却壮志难酬的现实。24.对这首词的风格流派分析错误的一项是( ) A.辛弃疾与苏轼并称“苏辛”,是豪放词派的两位代表人物。 B.这类词大多语调委婉、语言细腻。C.这类词大多抒发慷慨报国的爱国主义情感。 D.词的基调豪迈、沉毅,意境开阔。25.对“可怜白发生”理解错误的一项是( )A.作者内心的爱国之情不能变为现实,这是多么“可怜”的事情啊。B.此句化“悲壮”为“雄壮”,让我们看到了一个失意英雄的形象。C.此句是主旨句,表达了作者报国无门悲愤之情。D此句是写痛苦的现实,与理想的梦境相互映照,将感情推向了高潮。第卷表述题(共70分)六、(14分)阅读下面的文言文选段,完成26-28题。 萧何月下追韩信 史记淮阴侯列传(韩)信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。” 上大怒,如失左