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1、汕头金山中学2016届高三第一学期期中试题文科综合能力测试（历史试题） 24相比前代，周代的神职官吏在政权机构中大为削弱。一切有关丧葬、祭祀、占卜以及文化教育等事，都属于掌礼机构管理，司巫在这一机构中地位是较低的。史官的地位，则有了很大的提高。这可以说明A巫术在周代宗法政治中有十分重要地位 B古代史官主张轻摇薄赋得到统治者认可C儒学崇尚道德的主张成为社会风气主流 D周代生产力的发展推动了社会政治进步25战国时期，最有才华的士与最富强的诸侯强强联合，最终建立统一的帝国。在此过程中，士与君的关系也在发生隐约而又根本的变化。这一变化最终完成的标志是A秦始皇“焚书坑儒” B汉武帝确立儒学的正统地位C汉
2、武帝推行“推恩令” D唐朝确立科举制26汉朝建立之初，皇帝的宴会上，大臣们“饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱”，刘邦对此非常不满，于是命令叔孙通想办法约束大臣。叔孙通的做法最有可能是A到秦地招募武士，弹压妄为的大臣 B去鲁地招募儒生，制定严格的朝仪C去楚地招募巫师，利用巫术控制大臣 D设刺史，对大臣的行为进行考核27有学者对两汉时期的20种文献中，忠、仁、义、礼、信、诚、孝、敬等8个伦理词语的出现频率进行了统计，发现：“忠”在全部伦理观念中的占比为6.92%，高于“诚”和“敬”，而低于“仁”、“礼”、“义”、“孝”、“信”。这一统计结果反映出两汉时期A皇权专制尚未确立 B儒家思想受到佛、道思想的挑
3、战C思想界仍是百家争鸣 D忠观念尚未控制民众的思想28宋代，在政府控制的重要产盐区，政府经常将一些帝王将相附会成盐井的发现者，并进而将其塑造成盐神，成为官方代表。这种做法A强化了中央对四川的控制 B彰显食盐的重要性C为食盐官营提供了依据 D体现了对盐井发现者的敬重29苏轼任杭州知州时，因官衙房屋倒塌造成人员伤亡，上奏朝廷请求拨给二百道度牒（批准百姓出家为僧尼的文件，要获得度牒需缴费）进行修缮。几经申请后，朝廷最终批准三十道度牒。这表明宋代A朝廷对地方官进行严格控制 B地方政府财政困难C经济破败，中央政府收入减少 D知州无权管理地方事务301179年，朱熹重建白鹿洞书院，并制定了学规，内容包括：
4、父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信；言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过；己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己等。这反映出A书院教育的目标是“明理、修身” B理学与先秦儒学的内容相同C书院继承了先秦儒家的教育思想 D书院要求学生致力于“钓声名，取利禄”31王阳明曾与朋友出游，一友人指岩中花树，问：“如此花树在深山中自开自落，于我心亦何关？”王阳明回答说：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”据此可知，王阳明的观点是A格物致知 B心外无物 C致良知 D性近习远32有学者发现：在16世纪初，中国的金与银比价是16，而欧洲为112，波斯为110，印
5、度为18。到16世纪末，广东的金与银比价为15.5或17，而西班牙为112.5或114。这一发现可以用来支持下列哪一观点？A16世纪，中国是世界贸易的中心。 B明朝，白银成为中国的主要货币C中国经济水平明显高于世界其他地区 D利用银价价差套利导致世界白银流向中国33永乐九年（1411）公布关于杂剧的禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神象，违者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明A文化专制开始影响市民生活 B文化政策体现统治者治国理念C明清时代君主专制走向反动 D市民文化危及封建统治基础34清朝前期
6、，徽商“所蓄聚则十一在内，十九在外”。居住于扬州、苏州等地的徽商大多比较富裕，但他们极少回徽州；徽州本地人则大多贫困，“反受富名之累”。由此可知A徽州本地仍存在顽固的抑商思想 B徽州的财富转移到扬州、苏州等地C徽商的财富未能促进徽州经济发展 D徽商名为巨富实则贫困35在古代雅典司法制度中，为防止法官个人意志左右重大的司法判决而导致社会不公情形出现，雅典实行了随机从公民中抽取数十人乃至数百人组成陪审团对案件独立表决的制度。反映出在古代雅典A防止官员滥用司法权力 B公民享有广泛政治权利C法律注重保护私有产权 D司法人员缺乏法律素质40（25分）阅读斯塔夫里阿诺斯全球通史中的两段材料：材料一 （唐朝
7、）京城设有三个最高管理机构，它们是中书省、门下省和尚书省。中书省直接在皇帝的领导下工作，制定政策；门下省审议中书省的决议，必要时，将决议驳回中书省重新考虑；尚书省负责贯彻执行中书省和门下省的决议。尚书省下设六部；吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部；礼部被授权掌管文职人员的考试。材料二 出自宪法大厅的那个文件是为了抑制民众的民主政治而精心拟定的。其主要特点是制订了完善的制约与平衡制度。四个独立的政府机构众议院、参议院、总统和最高法院将通过不同的方法被选定，它们的任期各不相同。两院制、总统否决权和最高法院。两院制规定参议院可以制止过于冲动的众议院；至于总统否决权，国会能以三分之二的反对票使之无效；
8、而最高法院则拥有对国会的司法审查权。长达十六周的辩论于1787年9月17日结束后，制宪者来到市立饭店共进在一起的最后一顿晚餐，这时，他们有充分的理由来自豪地估量他们的劳动成果。宪法将十三州联合在一起，组成了世界历史上第一个持久的联邦政府。请回答：（1）材料一唐朝中央政府管理体制是什么，对中国古代政治制度发展产生了什么影响？（9分）（2）材料二中的中央政府体制与材料一有何本质不同，分析其推动社会发展的现实意义。（16分）41（12分）阅读下列材料，回答问题。材料：精美而充满了神奇色彩的瓷器、传教士的书简和夹杂着道听途说的马可波罗行纪，18世纪中期以前三四百年间的欧洲人就是从这些途径来了解中国的。
9、从中国回来的传教士们受到精英们的热捧，他们的书简也被视为经典。传教士眼中那个“酷似古罗马帝国的中国”走进了欧洲人的脑海。当时一些欧洲学者甚至认为，发现中国可与15世纪发现美洲大陆媲美。当东印度公司把订制好的精美瓷器运回欧洲大陆时，法国思想家伏尔泰也在感叹：“我们不能像中国人一样，真是大不幸！”18世纪中叶，英国人终于找到了解决对华贸易逆差的“方式”。此时的欧洲不再需要一个乌托邦式的中国。1792年，英国外交官马戛尔尼携带英王信件出使中国，把一个行将覆灭的中国形象带回了西方。40多年后，鸦片战争爆发，中国形象一落千丈。自那时起到20世纪初，西方学者将中西关系史上的这个时期称为“轻蔑的时代”。英国
10、诗人丁尼生说：“欧洲的50年，胜过了中国的一甲子。”一个当年被描述成花园的王国变成了“满街是开口粪池和垃圾”的肮脏之国，而穿着丝绸、捧着青花碗的中国人也变得贫穷、猥琐和丑陋不堪。 丁刚西方人误读的中国就材料中西方人对中国的看法的任一种观点展开评述。（要求：围绕材料中的一种观点展开评论，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚）请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答，如果多选，则按所做的第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。45（15分）【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。材料一 北宋初年规定：租佃土地须“命立要契，举借粮种，及时种莳。俟收成，依契约分，无
11、致争讼”。如有纠纷，“只凭契照为之定夺”。宋仁宗天圣五年（1027年）诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客（佃户）非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详。” 摘编自续资治通鉴等材料二 知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。” 摘编自宋史食货志（1）根据材料一、二，分别概括北宋规定与建议的目的。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分
12、析相关内容出现的历史背景。（9分）46（15分）【近代民主思想与实践】阅读材料，回答问题。 材料一 16到17世纪的英国还是一个较小的农业国，人口约有四五百万。从国家综合实力上看，当时的英国只是一个弱国、小国。但是如以资本主义在工商业、农业中发展的程度来衡量，它又是处在欧洲的前列。随之诞生了一只资产阶级队伍，他们在政治上处于无权的地位，斯图亚特王朝统治时期，詹姆斯一世和查理一世是“君权神授”的鼓吹者，宣称国王只对上帝负责。 摘自王斯德主编世界通史 材料二 “光荣革命”是英国历史的转折点，新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这就把近100年来困扰英国不休的主权问题解决了：既然议会
13、创造了国王，主权当然在议会。英国君主立宪政体建立，最高权力从一个人手里转交到贵族一一一群人手里。议会发布了一项权利法案，作为新国王登基的条件，其中多数条款都是“英国人自古就有的”权利，比如只有议会才可以征税，臣民可以自由地请愿，议员可以自由的发表政见，议会应该定期召开等等。但将所有这些“权利”用书面形式汇集于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现。这足具有重大意义的事件。权利法案因此成为“英国宪政”最重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治创度的形成再打下一个基础。 摘自钱来旦、许沽明主编的英国通史 （1）依据材料一，并结合所学知识，分析英国革命的原因。（6分) （2）依据材料二，并结合所学
14、知识，从政治角度分析英国“光荣革命”后的变化。(9分)47（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。 材料一 古人有言；“天下安，注意相；天下危，注意将。”宋靖康、建炎之际，天下安危之机也，勇略忠义如韩世忠而为将，是天以资宋之兴复也。方兀术渡江，惟世忠与之对阵，以闲暇示之。及刘豫废，中原人心动摇，世忠请乘时进兵，此机何可失也？高宗惟奸桧之言是听，使世忠不得尽展其才，和议成而宋事去矣。暮年退居行部，口不言兵，部曲旧将，不与相见，盖惩岳飞之事也。昔汉文帝思颇、牧于前代，宋有世忠而不善用，惜哉！ 元脱脱等宋史 材料二 宗泽、韩世忠，尽心以死命。 明李廷机五字鉴 （1）材料一展示了韩世忠的哪些主要活动？依据材料一并结合所学知识分析韩世忠晚年的活动情况形成的原因。（7分） （2）材料一、二分别是从什么角度赞赏韩世忠的？结合所学知识分析出现这
