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1、第四单元测评(A)(满分:120分,时间:120分钟)一、语言基础知识运用(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()A.栖息/哂笑悄然/翘尾巴窗槛/挑拨离间B.薄膜/模样连累/打擂台强迫/呼天抢地C.蛊惑/酒盅仆倒/卷铺盖效率/绿林好汉D.穿梭/唆使雾霾/打埋伏挣脱/对症下药解析:A项分别读q/shn,qio/qio,jin/jin。B项分别读m/m,li/li,qing/qing。C项分别读g/zhng,p/p,l/l。D项分别读su/su,mi/mi,zhng/zhng。答案:D2.在下列句子的横线处依次填入成语,最恰当的一组是()(1)作为政府官员,要和各行
2、各业的人交朋友,但官商交往要,不能称兄道弟,更不能狼狈为奸。(2)获得教养的途径有许多种,比如阅读经典,求是问道,社会实践等,但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和追求的东西。(3)及至事过境迁,文化传统或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为。A.相敬如宾处心积虑明日黄花B.彬彬有礼处心积虑朝花夕拾C.相敬如宾孜孜不倦朝花夕拾D.彬彬有礼孜孜不倦明日黄花解析:“相敬如宾”,形容夫妻之间互相尊敬像对待宾客一样;“彬彬有礼”,文雅而有礼貌的样子;这里对象是官和商,所以不能用“相敬如宾”。“处心积虑”,千方百计地盘算(多含贬义);“孜孜不倦”,勤奋努力,不知疲倦;句中表达的是积
3、极的意义,是褒扬的感情色彩,用“孜孜不倦”。“明日黄花”,比喻过时或无意义的事物,后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物;“朝花夕拾”,早上开过的花晚上才来看,多理解为对往事的回忆;根据前面的“抱残守缺”可知后面与之对应的是“过时,守旧”的意义,故选“明日黄花”。答案:D3.下列句子,没有语病的一项是()A.一位县长的母亲竟然瞒着儿子天天捡垃圾,一般人或是认为这名县委书记违背了赡养老人的传统美德,或是质疑县委书记的母亲捡垃圾有作秀成分。B.用制度阳光穿透腐败之霾,通过制度管权管事管人,是实现国家治理体系和治理能力现代化的根本要求,是公共权力纯洁性的基本手段。C.“扶老人反被讹”让很
4、多人给一些摔倒的大爷大妈贴上了“品质低劣”的标签,甚至有网友自创扶老人五步曲成为“宝典”,成为社会负能量。D.注射乙肝疫苗是一件带有风险的事情,尽管它发生的概率极弱,尽管政府、企业、医院努力做到完美,依然只能做到降低风险而不能消灭风险。解析:B项,成分残缺,“公共权力”前应加“保证”。C项,句式杂糅,“甚至有网友自创扶老人五步曲成为宝典”。有歧义,“什么”成为社会负能量。D项,搭配不当,“概率”与“极弱”搭配不当。答案:A4.依次填入下列横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()谣言,作为一种舆论,特别是作为一种危害性极大的舆论,对它的战争,就不能仅仅局限于法律途径和行政手段,。精确地克敌制
5、胜,才能把谣言的破坏性和危害性降到最低程度掌握其作为一种特殊细胞的生长与繁殖规律,才能够找到应对之策特别是要分析和掌握谣言作为一种特殊舆论其产生和传播的规律正如解决癌症问题,必须认识到癌细胞首先是一种细胞对于谣言这种舆论的癌细胞,就要因时因地,运用不同的舆论武器,抢时间,争阵地,夺取舆论高峰而必须拿起舆论的武器A.B.C.D.解析:题干句中有“不能仅仅局限于法律途径和行政手段”,由此可以确定在后面衔接的是,由此排除A、C两项;而B、D两个选项的不同就在于还是,第句中有“其”,根据语意可知,指代的是“癌细胞”,所以应该是,排除D项。答案:B二、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第
6、57题。无论是天文学家还是普通人,当我们眺望浩瀚星空的时候,每个人心里都不免有这样一种感觉:宇宙太宏大了,相比之下人类和地球都太渺小了。在这茫茫太空之中,有没有其他生命的存在?虽然人们曾一度想象火星上可能存在生命,但迄今为止,无论在火星还是在太阳系除了地球以外的其他天体上,人们都还没有找到过生命。以我们现在对生命的理解,液态水在孕育生命中扮演着极为重要的角色。能够存在生命的行星,既不能离中心恒星太近,因为那样会太热而导致水沸腾汽化;也不能离中心恒星太远,那样会太冷而导致水结冰。当然,由于大气气压的不同,其他行星上水的沸点和冰点可能与地球上有所不同,但也不会差得太远。而行星的温度在很大程度上取决
7、于到中心恒星的距离。因此,恒星周围那些适宜生命存在的距离范围,被称为宜居带,处在这些区域内且质量接近地球的行星,才是最有可能存在生命的行星。近年来,人们使用凌星法找到了很多行星,其中不少是在宜居带内。所谓凌星,是指行星从恒星前经过而挡住一部分恒星的光,这样我们观测到的恒星的亮度会略微减弱。如果我们长期以高精度的设备来监测恒星的亮度,就会发现这样的凌星事件。通过周期性的凌星事件,我们可以确认系外行星的存在。当然,凌星发生的条件是,地球与恒星的连线恰好在这些行星的轨道面上,显然大部分系外行星的轨道面并不满足这一条件。不过,我们总还是有可能幸运地观测到一小部分系外行星。开普勒卫星是美国于2009年发
8、射的一颗天文卫星,专门“盯着”天鹅座的一小块天空中的恒星,通过凌星法寻找行星。现在,经过几年观测,已经找到了一些宜居带内的类地行星。目前,这些行星大部分还是所谓的“超地球”(指质量明显大于地球,但小于巨行星的行星)。当然,这并不奇怪,因为行星越大,就越容易被发现。不过,开普勒卫星已经发现了一些有待证实的候选行星,其大小可能与地球差不多,而且有的位于宜居带内,因此在它们上面也有可能存在生命。在已发现的这些系外行星中,有一些就像我们的太阳系一样,是几个行星在一个系统内。当然,那些现在还只发现了一个行星的系统,也很可能其实有着更多的行星,只不过还没有被我们发现而已。由欧罗斯博士等人组成的团队,利用“
9、开普勒”镜首次观测到一个双星系统中,有两个行星围绕一对恒星运转,这一新发现的双星系统被命名为“开普勒47”。这一系统中的一个恒星具有类似太阳的体积,另一个的体积则仅有前者的三分之一。两个行星的大小则与海王星接近,它们在相当近的轨道上围绕双星公转,而且最外围的那颗行星还恰巧处在宜居带内。不过,这个双星系统中很可能存在第三个行星,但这需要进一步的研究证实。(选自陈学雷寻找太阳系外的地球,有删改)5.下列关于“凌星法”的理解,不符合原文意思的一项是()A.凌星是指行星从恒星前面经过时会遮挡一部分恒星光,从而使恒星亮度有所减弱的一种天文现象。B.科学家们如果能用高精度的天文观测设备来长期监测恒星的亮度
10、变化,就完全可以发现凌星事件。C.恒星亮度的减弱是否具有周期性,是运用凌星法判断地外行星存在的必不可少的条件之一。D.由于大部分系外行星的轨道面并不在地球与恒星的连线上,因此,所能观测到的系外行星其实是很有限的。解析:A项不符合文意,原文是说“观测到的恒星的亮度会略微减弱”,而恒星的亮度并非真的减弱。答案:A6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.人类曾以为火星是太阳系中除地球以外最有可能存在生命的行星,但到目前为止,并没有在火星上发现生命存在的迹象。B.就人类目前对生命的认知而言,液态水在生命孕育中扮演着极为重要的角色,它也是地外生命存在的一个非常重要的条件。C.经过几年的观测,开
11、普勒卫星通过凌星法在宜居带内发现了一些类地行星,这些有待证实的“超地球”上很有可能存在生命。D.在已发现的系外行星中,有的是几个行星组成一个系统;有的则是一个系统内只有一颗行星,但并不排除还有更多行星的可能。解析:从原文第三段可知,最有可能存在生命的行星须具备两个条件:一是质量与地球差不多,二是位于宜居带内。已发现的“超地球”质量明显大于地球,并不符合上述条件。答案:C7.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.当人们眺望浩瀚星空的时候,总会情不自禁地产生自身存在的渺小感和对地外生命的好奇感,并激发起人类探索研究的兴趣。B.如果有一天人类真的发现了地外生命,那么,这些地外生命也就只能
12、是存在于宜居带内的质量大小与地球差不多的行星上。C.由于行星的质量与被发现的几率成正比,而地外生命最可能存在于和地球大小差不多的行星上,所以,人类目前尚不能确定是否存在地外生命。D.人类对地外生命存在的推断,都基于现有的科学体系和认知水平。随着科学的不断发展进步,人类探索地外生命的方法和途径将会越来越多。解析:从全文来看,人类对于地外生命的认识还局限于现有的科学知识;另外,在地外生命的寻找过程中还存在很多不确定性,所以B项“只能”一词太武断。答案:B三、课内文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第810题。不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔阿特曼等提出
13、一种引人注目的新假说“学习说”。他们认为,游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现,如果给黑猩猩一根棍子,它们就会用棍子做出各种游戏行为:会用棍子互相赶来赶去,像人们赶鸭子似的;也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩,在今后生活中容易学会使用棍子。同样,“捉迷藏”和追逐游戏,也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强,能产生直接的效果反馈,对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来,因而无论对幼小动物还是成年动物,游戏
14、都是一种十分重要的学习行为。美国爱达荷大学的约翰贝叶和加拿大动物学家保尔赖特认为,游戏不仅是学习,而且是“锻炼”。贝叶注意到,西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向:它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现,哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难,要花很大力气去捕捉海豹、鱼类,过着紧张的流浪生活。到了夏季,冰雪消融了,北极熊转移到陆上生活,这时,食物来源丰富了,北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了,就进行各种游戏,如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量
15、,这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此,这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。8.下列有关对“学习说”的理解,不正确的一项是()A.“学习说”由汉斯特贝和斯塔阿特曼等人不久前提出。B.“学习说”认为游戏是一种实践性很强的学习行为。C.黑猩猩能用棍子做出各种游戏是一种学习行为。D.无论对幼小动物还是成年动物在游戏中学习都十分重要。解析:在四个选项中,C项理解不正确,黑猩猩使用棍子做出各种游戏,这只是动物的游戏行为,“经历过这种游戏的黑猩猩,在今后生活中容易学会使用棍子”,才能称得上是“学习行为”。答案:C9.下列对“学习说”和“锻炼说”的关系的理解,正确的一项是()A.科学家们认为,动物的游戏在很大程度上是一种实践性很强的学习行为,偶尔也是一种锻炼行为。B.约翰贝叶和保尔赖特并不排斥“学习说”,他们认为,动物游戏不仅是学习,而且是“锻炼”。C.西伯利亚羱羊选择坎坷的斜坡作为游戏场地,在很大程度上是锻炼自己,学会适应艰险的环境。D.“学习说”和“锻炼说”都是对动物游戏行为提出的假说,从实际上看,“锻炼说”似乎更全面。解析:在四
