《2019三年级语文下册 第二单元 8 池子与河流课件4 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019三年级语文下册 第二单元 8 池子与河流课件4 新人教版(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、8 池子与河流,读课文,想一想课文写了什么?,这是一篇用诗歌形式写的寓言故事。池子代表懒惰的人;河流代表勤奋的人。诗歌讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取人生态度。,整体感知,课文解读,自由读第1-3节,想一想:在池子看来,河流过着怎样的生活?,课文解读,“这是怎么回事?” 池子对她的邻居河流说道, “我什么时候看见你, 你总是滚滚滔滔! 亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?,滚滚滔滔,“滚滚滔滔”写出了河流不断奔流的状态。,“我总是看见, 你一会儿背着沉重的货船, 一会儿驮着长串的木筏, 还有小划子啊小船, 简直数也数不完。,“一会儿一会儿”表现出河流的忙碌,小划子、小船“数不完”突出了河流上船
2、只多。,“我总是看见, 你一会儿背着沉重的货船, 一会儿驮着长串的木筏, 还有小划子啊小船, 简直数也数不完。,思考:河流整日在做什么呢?,“你几时才能抛开这样的生涯? 要是换了我,说句老实话, 我可真要愁死啦! 我的命运有多好, 比起来,你我相差竟这么大!,“固然,我并不出名, 我没有出现在地图上, 像你那样蜿蜒地贯穿全国, 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 这一切其实都是空的。,池子,河流,“固然,我并不出名, 我没有出现在地图上, 像你那样蜿蜒地贯穿全国, 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 这一切其实都是空的。,池子,“可是,我安闲地躺在柔软的泥土里, 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和
3、木筏操心, 小划子有多重也用不着想, 至多,有一两片树叶被微风吹落, 在我的胸膛上轻轻摇荡。,“池子”把自己比作“贵妇人”,把“柔软的泥土”比作“鸭绒垫”,写出了池子生活的安逸。“不用、至多”表现了池子的无所事事。,“这清闲的生活无忧无虑, 还有什么能够代替? 任凭人世间忙忙碌碌, 我只在睡梦中推究哲理。”,“这清闲的生活无忧无虑, 还有什么能够代替? 任凭人世间忙忙碌碌, 我只在睡梦中推究哲理。”,“啊,你在推究哲理?” 河流回答道, “水要流动才能保持清洁, 这个自然规律,难道你已经忘掉?,自然规律,反问,表示否定。,河流用强有力的语气反击池子。它告诉池子不要忘记“水要流动,才能保持清洁”
4、这个自然规律。,“我是一条伟大的河流, 那是因为我遵循着这条规律, 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水, 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬,光荣无比。 也许,我将永远奔流不息; 可你早被遗忘,不再有人提起。”,河流用自己的具体行动告诉池子,遵循这条规律,给人们带来利益,才能受到尊敬。,“我是一条伟大的河流, 那是因为我遵循着这条规律, 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水, 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬,光荣无比。 也许,我将永远奔流不息; 可你早被遗忘,不再有人提起。”,思考:河流对生活有着怎样的观点?,河流的话果然应验。 河流至今长流不断, 而可怜的池子却一年年地淤塞, 整个让青苔铺满, 又让芦苇遮掩, 到头来完全枯干。,承上启下,“青苔铺满、芦苇遮掩、到头来完全枯干”写出了池子的结局。,应,才能不利用就会衰退, 它会逐步磨灭; 才能一旦让懒惰支配, 它就一无所为。,拓展,如果在池子干枯之前,突然意识到河流是对的,将可能对河流说些什么呢?发挥你的想象,试着写一写吧!,池子与河流,表现 结局 对比,一、给加点字选择正确的读音。,课堂练习,忙碌(l l) 尊循(xn sn),你既然答应(yn yn)了别人一起去图书馆就应(yn yn)该准时赴约。,课堂练习,二、联系寓言内容理解词语。 不可胜数:_ 应验:_,