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2019春四年级语文下册第三单元综合学习三分板块教学教学设计冀教版综合学习三教学目标：1、通过我的采蜜集中的词语，了解它们的引申义，以便在生活中更好地理解运用。2、通过读读背背，引导学生积累有关的成语，并学会恰当运用。3、漫步书林以漫画的形式简介两个小书法家的故事，目的是引起学生学习书法的兴趣。教学重难点：1、了解词语意思，并会运用。2、激发学生学习语文知识的兴趣。教学具准备：词语卡片书上图画。教学时间：1课时。教学过程：一、关于我的采蜜集。1、师出师词语卡片，介绍这种有趣的语言现象，并帮助学生理解，初步运用。2、补充类似词语：心木、想法、心血精力、咽喉重要部位、骨头骨气。3、生交流理解词义，试着运用。二、关于读读背背。1、引导学生读“读读背背”的内容，并让学生通过查字典解决不懂得词语。2、师生共同交流讨论其中的词语意思，理解记忆。3、引导学生将学到的词语学以致用，通过运用词语形容自己熟悉的人物，或灶具练习，达到学以致用。三、漫步书林。1、师引导学生观察图画，并讲一讲图中故事。2、学生谈自己的体会和感受。四、总结及作业。1、今天你有何收获？（学生畅谈）2、作业：写词语，记忆读读背背。
