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1、理想之林,梦的天堂我是一只渴望自由的鸟儿,渴望在教室这片丛林里做自己想做,喜欢做的事情,而不希望像只被捆住了手脚的小麻雀,总是被带着走,不能有自己的想法。教室总是冷冰冰的,没有一丝温暖。老师总是给我们灌输这他们的想法,很少问过我们怎么想,有时候坐在教室里不知老师所云,总觉得是种煎熬。来往的同学大都是来也匆匆,去也匆匆,不与不认识的同学交谈,也不与老师交流,每个人都像独行侠,蒙头做着自己的事。 先说教室的硬件设施方面,投影仪我们有了,黑板我们有了.可我理想中的大学教室应是温暖的,四周应该都粘有五彩缤纷的墙纸,讲台上还有小植物,桌椅也不应像现在这样端端正正,而是像西方国家一样随意的摆放,老师就站在
2、中央给我们讲课,每个同学都可以与老师近距离的接触,有什么见解或疑问也可及时和老师探讨。上了大学似乎就没有了同桌的概念,身边坐的同学每次都在变,因此上了二年多的课,在课堂上认识的同学几乎为零。如果可以,我还希望每个同学都有自己固定的座位,大家每次一起上课,一起聊天,一起探讨,常常在身边的同学慢慢熟悉起来,久而久之成了朋友。当然我们也会有了班级的概念,大家团结在一起有福同享,有难同当。不然就算是一个班的同学也会像一盘散沙一样,形散神也散。不然等到大学四年逝去,以后回想起大学没什么值得追忆,那必会是人生的一大遗憾.再者说上课方式,现在的教学方式可谓是层出不穷,打破了以前的“黑板式教育”,一系列的混合
3、式课堂,全英文课堂,研讨课堂等等如雨后春笋般拔地而起。但我觉得这样的课堂并不适合所有学生,就比如混合式课堂,它要求学生要有较强的自控力和自学能力。据我所知,大部分学生的自学能力还是有的,但自制力就不行了,每次在网上学习的时候都是学了一会儿就上网做其它事,根本没有达到预期效果。至于全英文课堂,对于英语成绩不好的同学,全英文式的讲课根本就是天方夜谈,老师也没有办法,最终还是半中半英的讲课。这样一来对学生没什么太大帮助,二来也加重了老师的负担。还有就是现在的无线网络可以说是遍布全校,我觉的这样虽然给了同学们很多网络资源,但同学们的自制力还远远不够,所以上课时间会看到很多“低头族”,他们并不是在学习而
4、是在上网看视频或者聊天。因此我觉得我们学校应该好好设置校园无线网的管理,比如上课时间就不开通无线网,只有下课时间才开通,我觉得这样会在一定程度上让学生集中于课堂。因此我理想中的数学课堂是在明亮而温馨的教室里,老师站在比我们中间,同学们随意的坐着听老师讲课。老师上课很幽默风趣,以讲授为主,一步步耐心引导我们,在思路上引导我们,同学们遇到不懂的问题可以举手示意,然后老师就把这个知识点再讲一下。教室里面还有很高大上的电子设备,遇到三维空间等抽象内容时就形象立体的展示给我们,把原本很死板很抽象的问题形象化。同学们也很专心的跟着老师的思路一步步走,手边放着自己准备的草稿本和笔记本,随时记录自己不清楚的地
5、方和重要内容,一副专心致志的样子。由于没有了时时刻刻的无线网,同学也都认真了很多,心思也放在学习上,老师认真上,同学专心听,形成浓厚的学习氛围当然课下的自主学习也不能少,老师会几个同学分成一组,给每组的同学布置任务让同学们下去完成后轮流到讲台上面去讲。因此同学下课后会聚在一起讨论问题,不仅加深了友谊,还让同学们养成了动脑筋的习惯。现在的云平台给我们提供了丰富的学习资源,但实际上却很少有同学去利用它,因此我觉得老师可以上课提问云课堂的知识点,然后抽同学起来回答,这样同学们就不得不去认真学习。总之, 我们强调自主学习,但我们毕竟都还不够成熟,没有那么强的自制力,所以老师在给我们自由的同时也应给我们一定的压力,否则自主学习就只会成为一纸空谈!我渴望轰轰烈烈的大学生活,轰轰烈烈的学习,轰轰烈烈的恋爱,轰轰烈烈的拼一场。我真心希望大学教室能成为我们学习知识的宝地,成为我们结识挚友的胜地,成为我们放飞理想的丛林,成为我们寻梦的天堂