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1、.限时小卷(二十五)1给加点的字注音，根据拼音写出汉字。一阵窸窸窣窣的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契h夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。窣_h_2依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()看到自己辛勤劳动的_，他开心地笑了。语文老师精彩的演讲，让同学们_不已。这场音乐会，将音乐_的美，带给了广大听众。A成果赞赏无与伦比B成果赞叹无与伦比C硕果赞叹美轮美奂D硕果赞赏美轮美奂3下列句中加点的成语使用恰
2、当的一项是()A熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。B牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。C十八九岁的高三同学正值豆蔻年华，风华正茂。D在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。4填入下面文段空缺处最恰当的一项是()吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。_。_。_。森林里各种鸟类，鸣声不断。在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间A BC D5古诗
3、文默写。酬乐天扬州初逢席上见赠中，“_，_”表现了作者归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情；人事全非，自己恍若隔世之人。左迁至蓝关示侄孙湘中，“_？_”借物抒情，表达了作者对前途渺茫的悲伤之情。丑奴儿书博山道中壁中， “_，_”含蓄地表达了作者悲愤又沉痛的思想感情。而或长烟一空，_，_，_，_，_！_，_，_，_，_。6名著阅读。到中秋以后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。_A_喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面
4、？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看_A_时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。以上文字选自_的长篇讽刺小说_，选文中“A”这一人物名叫_。选文部分展现了这一人物形象_的特点。7诗词鉴赏。双调拨不断马致远九重天，
5、二十年，龙楼凤阁都曾见。绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕，再不复海棠庭院。(1)说说你对曲中“堂前燕”的理解。_(2)本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比，这体现了作者怎样的情感？请作简要分析。_参考答案1s诃2B【解析】 “硕果”一般指很大的成果，一次劳动的成果，不能用“硕果”。“赞赏”是赞美、赏识之意；“赞叹”指称赞、叹赏。“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果；“无与伦比”指事物非常完美，没有能比得上的。3A【解析】 B“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。常用于自谦。C.“豆蔻年华”指女子十三四岁，不能用
6、来指代十八九岁的高三同学。D.“入木三分”原来是形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻，用在此处不合语境。4D【解析】 根据前文“草原带和森林带”可知，后面先写“草原景色”随后写“森林景色”，同时“森林景色”按照由远及近的顺序写作。5怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前欲说还休却道天凉好个秋皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣6吴敬梓儒林外史严监生吝啬爱财(或勤俭节约)7(1)曲中的“堂前燕”引自刘禹锡的乌衣巷诗句，此处是作者自比(或自况)。原来寄居“龙楼凤阁”之下，飞翔在“海棠庭院”之中，现在，要“飞入寻常百姓家”了，发誓“再不复海棠庭院”，宣告他以隐退的方式与官场彻底决裂。(2)“龙楼凤阁”指官场，“绿水青山”指隐居的地方。隐居生活的快意自由强烈反衬出官场生活的不自由、不得志，在强烈的对比中显现了作者对官场生活的厌恶之情。.
