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1、.20172018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人： 使用人人： 时间：2018年5月10日课题议论文写作 论据选择课时第一课时课型新授教学重点1、 学生掌握议论文的论据选择方法2、 学生能说出论据的使用依据。依据：学情：作文教学一直是语文教师教学的难题。就学生而言，看到材料往往无从下笔，部分学生限时作文问题较大，写作文变成应付，水平很难提高，对教师而言，写作指导收效甚微，因此要突破传统的指导后成文的教学模式，将方法指导与写作训练相结合，做到有效。教学难点论据选择方法的应用依据：议论文写作中论据的选择非常重要，专门的学习可以帮助学生更加恰当地选择论据。 学习目标一、知识目标：1、学生能
2、归纳出论据选择的方法。2、学生能运用本课内容审题立意。二、能力目标：1、思维能力：能够通过学习，掌握高考题型中写作模块议论文的相关技巧，从而培养学生的写作能力。2、运用能力：记准学过的知识，掌握相应写作技巧，学以致用，进行迁移学习的能力。理由：高中教学以及高考中以任务驱动型性作文为主，一篇优秀佳作应形神兼备。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟默写杜甫诗三首重点默写登高检查默写情况，评价总结小考结果。默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的“默写常见的名篇名句”部分3分钟1承接结果环节展示材料+论点可以不评价，回顾前课内容。1、对学生回答进行及时
3、评价。2补充相应知识。3、对学生分析的片段进行明确1、 各组上台展示。2、 课代表协助检查。3、 补充记录。4、 小组或同桌间检查。验收学生自主学习的结果并加强记忆12分钟3做议讲评环节 大屏幕展示各种作文材料和立意。1、 通过例子引导学生总结。2、点拨：板书方式呈现。3、补充总结学生所答。1、展示例子，学生写出可以支持论点的论据。2、小组展示。3、笔记本上记录相关答案。训练学生整合分析文本的能力。10分钟4课堂总结提升环节1、总结本课知识方法。2、高考和名家名篇中论据的积累（一些新颖的论证例子）。1、补充明确本课内容。2、帮助学生积累作文素材。1、学生总结本节课内容 。2、补充记录。3、总结提升。巩固本课所学，完成学习目标5分钟5目标检测环节大屏幕展示几个材料+立意，现场找论据。教师巡视并挑选典型的论据，即最佳立意和表达最偏题的论据。1、 作文本作答。2、 归纳材料含义，尝试立意。检查学生对本课所学的掌握情况。7分钟6布置下节课自主学习任务1、 整理复习议论文相关的知识点。2、 同桌相互出一个主题，交换主题，各自找论据。3、 学优生 ，课上材料和立意写200字段落。（收）3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计 新授课：作文论据选择论据选择阅读材料关键词句归纳总结8课后反思.
