《会计专业案例分析学生反馈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计专业案例分析学生反馈（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Case1：学生：刘同学（女）就读学校：中国人民大学，商学院财务与金融系专业：财务管理（Financial Management）GPA：3.54TOEFL：108/120, with Reading: 28, Listening: 29, Speaking: 23, Writing: 28GMAT：730/800, Analytical: 4.0, Quantitative: 5.0(90%), Verbal: 39(88%), Integrated Reasoning: 7, Total (96%)录取学校：Case Western Reserve University优势：软件不错，G
2、PA与标准化考试成绩都比较高，有竞争力；活动经历丰富。不足：没有专业的会计实习，大部分活动经历与要申请的专业联系不大。先看一下学生的经历吧。刘同学的本科四年过得挺充实的。首先，除了本校学习，她还于2011年的2月至7月参加了葡萄牙里斯本新大学（Universidade Nova de Lisboa）的交换学习，同时还是第一个到该学校交换的中国大陆学生。从活动经历的角度来看，学生担任过浦发银行的经理助理，负责VIP个人理财；在咨询公司和NGO型咨询协会担任过咨询师；也曾在人大投行与咨询协会担任项目经理，还曾创办人大校友协会。从整体条件来看，刘同学的条件不错，但是美中不足的是尽管活动丰富，却没有会
3、计的专业实习，仅仅是参加了人大的审计项目。可这些是会计申请文书的重头戏，这就降低了她在申请专业排名靠前的学校时的竞争力。而学校的老师在面试后回复的邮件也确实验证了这点。此外，她找我们做申请的时间太晚，第一轮申请已接近尾声了，所以只能赶第二轮申请，而申请轮次也影响着录取结果。为了弥补会计实习上的不足，在编辑申请文书时，我们将文书的侧重点进行了调整。由于学生想在会计领域有所发展，最终成为一名出色的财务咨询师，PS侧重表现学生有能力成为一名既有专业会计知识、又有专业素养的财务咨询师。首先，PS简述了她参加香港会计师协会组办的QP（Qualification Program）战略大赛，以此作为其选择职
4、业发展方向的契机；从专业知识储备角度，PS选用了她参加的人大审计项目，希冀以项目中的优异表现展示学生极强的学习能力及沟通能力；由于此前学生从事了多种咨询工作，是她提高沟通能力、提升社会责任意识的过程，因此PS以这些经历讲述了学生较强沟通能力的缘由，展现了她较强的社会责任感；最后，为了展现其具备成为杰出financial consultant的领导力，PS选用了她在人大投行与咨询协会中的成长，展现其领导力提升的全过程。在申请商科的过程中，很多学校是不需要PS的，但是会要求申请人提交阐述长短期目标、印象深刻的成长经历与申请该院该专业的原因的essays，所以在申请时，每篇文书会针对每所学校的要求，
5、结合PS的材料进行调整，从而拿到录取。【携尔留学】一句话总结：申请的过程如博弈，要巧妙地扬长避短！Case2：学生：李同学（女）就读学校：山东大学，经济学院专业：经济学（大一是法学专业）GPA: 89.54/100 （WES: 3.8/4.0）TOEFL：104/120, 05/11/2013, with Reading: 28, Listening: 28, Speaking: 23, Writing: 25GMAT: 740 (97%), 08/27/2013, with Q: 51(97%), V: 38 (84%), AW: 5 (60%)申请专业：会计录取学校：凯斯西储大学优势：4个
6、商科实习经历经验，校园活动经历丰富，GPA高，G T都还不错不足：跨专业申请； 虽然校园活动丰富，但是获奖不多，有点杂而不精李同学的课外活动以及校外商科实践非常丰富，而且其G T 都相对还是比较高的。不过，她没有会计专业背景，这对其申请是一个主要劣势。李由法学专业转为经济学专业，现在继而又申请会计专业，多次转专业的经历让我感到有点棘手。毕竟，她转专业太多，有点让人觉得目标不明确的感觉。而在进行PS写作时，李却总坚持要强调其这几个转专业的经过。事实上，这一方面会花费大量篇幅；另一方面，也可能让人觉得她对于专业选择的不确定性（毕竟，在大学有机会转专业时，并没有转为会计）。这样一来，对于后面的学生说
7、从一开始就对会计感兴趣，自相矛盾了。于是，在和李说明了以上原因后，终于说服其在PS中删去转专业的详细经过，只是，说明自己对于经济学专业的学习，以及相关的理论基础。为了进一步强调其学习能力，便利用了其在转专业时繁重的课业，并且说明了其在最终的成绩中，取得了优异成绩（GPA便是一个有力证明）。由此总结，虽然，学生没有会计专业基础，但是，她通过经济学专业，修了一些相关课程。同时，借其优异的本科成绩，来暗示招生官，其能在由法学转为经济学专业时，很好地适应新环境，并有效学习新知识，那么，对于之后由经济学转为会计研究生学习，她也一样能够做到最好。不过，虽然有专业基础缺失，但是，学生很有意识，积极进行了很多
8、商科实习，包括在埃及的志愿实习（财务管理）。不过，那些都是商科实践，没有在会计领域。所以，在申请前期（即2013年9月-10月）进行了会计审计实习，希望能够借此，帮助其从实践角度了解会计这一行业，从而也能弥补其会计专业知识。【携尔留学】一句话总结：学会换位思考，假定我们是决定命运的那帮人，我们会怀疑什么，疑惑什么，担心什么或者被说服什么。只要学会了换位思考，我们就能知道该保留什么和舍弃什么了。Case3：学生：王同学（女）就读学校：中国农业大学专业：本科会计专，第二专业：英语；研究生农业经济与管理GPA：会计：GPA: 3.87/4.0；英语：3.45/4.0；研究生：3.58/4.0TOEF
9、L：申请时用的是88分，到2月1日才开始寄送95分的成绩GMAT: 700 (90%), with Verbal: 33 (66%), Quantitative: 50 (92%); AW: 4.0, 10/24/2011申请专业：会计录取学校：University of Denver，Loyola University优势：有相关实习经历，有本科专业背景；有相关研究不足：研究生跨专业背景；托福低（到2月1号才出了95分的成绩）；王同学的经历相对丰富。给我反馈的资料，也是一大堆。但是，能够用到文书上的，却很少。首先，关于文书，像会计这样的商科专业，professional实践是很重要的。所以，
10、在文书中，我重点描述了其两个会计事务所的实习经历，并分别从不同角度去凸显其能力。这个实习经历，是毫无争议的记录下来了。而对于其教育背景，王有着本科会计背景，但是，在申请时，处于硕士学习-农业经济与管理专业，因此，一方面重点说明了王的本科学习收获，从而强调其专业背景；另一方面，通过硕士阶段的论文研究过程说明，突出其研究能力。至于课外活动，以最能体现学生leadership为目标，我选择了其在学生会新闻部部长的领导管理经历。甚至，除了专业学习，商科实践以及相关课外活动，我还加了其在在乐团的经历（能够演奏钢琴和二胡），体现其个性特点。从而写出一篇专属于王的PS，而非模板套用。至于申请，虽然在初期，王
11、并没有拿到比较理想的托福分数，但是，我们还是根据申请时间，尽量赶第一轮申请了一部分学校，至于托福分数，我们建议学生在申请之后，继续考试，等拿到理想分之后再申。不过，王考到理想的分数，比预期的时间晚太多。所以，在核对了学校截止日期以及出结果的deadline后，我们决定先在1月初寄送王88分的托福分。不过，即便送分了，也还是一如既往，鼓励王继续考试。终于，在1月12日考试时，王拿到了95分。到2月初出分时，我们便马上送分，并一一告知学校刷新的分数。当然，除了刷新分数，我们也有继续与学校进行适时沟通。一开始 ，因为学生申请比较晚（1月中下旬），所以，就跟学校沟通，问了一下录取几率（当然，学校的回答
12、是官方的）。然后，就是送托福的事情，以及相关的申请材料是否已经收到（表示得很急切，并也表达了对该校的兴趣-就是比较官方的啦 O(_)O）。年后，学生托福刷分，考到了95分，于是，在送完分后，又跟学校说了一下，并且附带了托福unofficial copy，同时，也询问了学校的审理进度。再后来，学生提供了年后的实习经历说明，这些就再次发给学校，再次表达了对该校的渴慕之情（有点肉麻哈 (*_*) 嘻嘻）。根据读各学校回复邮件，我想大部分学校还是愿意接受学生的更新材料的。总体而言，来回邮件十几封，小秘特别热情，我一般会在晚上十一二点发邮件，然后，基本能在第二天上班开邮箱时能收到回复邮件。如果，实在着急
13、，就会在发完邮件后等一两个小时，便能及时看到邮件，并及时追加问题。【携尔留学】一句话总结：后面追加的资料，比如更新的托福、实习经历，一定要在适当的时机“骚扰”学校（告诉学校我们有更新的内容），也就是我们说的“申请后套磁”，这常常能让我们从被动的状态下逆袭。Case4：学生：牛同学（女）就读学校：天津科技大学专业：工商管理，天津理工大学和Thompson Rivers University双学位GPA：3.5/4.0（天津理工），3.61/4.0 （TRU）TOEFL：93/120, with Reading: 24; Listening: 22; Speaking: 20; Writing:
14、27GMAT：690/800, with V: 32(65%), Q: 50(89%), AW: 4.0申请专业：金融录取学校：Fordham University, Clark University 被拒学校：University of Delaware, University of Miami, Syracuse University 优势：美国University of California, Berkeley的summer school经历，两份会计相关的实习经历；GPA还不错，没有挂科。不足：GPA和GMAT不算拔尖。早在2012年我便已开始给牛同学做申请，不过最开始进行的是美国su
15、mmer school的申请。她是个非常nice的学生，因为她的积极配合，我们的申请也做得异常顺利。在硬件条件不够理想的时候，我们一般会凸显学生的软实力，而凸显软实力的有力工具就是文书。因为牛同学是经我申请summer school的，所以在制作文书时，我渲染了她对美国教育系统较强的适应能力，以及为克服当时学分课程的修读所付出的努力（熬夜迎合国内精通数学的朋友的时间，恶补数学模型等知识），这种刻苦的学习精神是任何一个教育体系都喜欢的。而且，我们还利用了学生的教育背景天津理工大学和Thompson Rivers University双学位，TRU专业课均是全英授课，来进行了辅助说明，进一步突出其
16、对美国全英授课的适应能力。To be honest，牛同学的实习经历并没有PS中描述的那么有含金量，在拿到她寥寥几句少得可怜的工作描述素材后，我苦恼了许久，苦思后终于成功将其润色成给学生带来成长的宝贵经历：会计相关的实习助理，主要突出了学生认真严谨有条理的工作态度，在努力与同事搞好关系的同时，坚持公证的会计精神，不因个人感情而造假的正直品格。这两者正是学习会计专业不可或缺的宝贵品质。而银行信贷部门的实习则凸显了她的有主见和有想法，并且熟练掌握了金融相关的一些业务，综合能力比较出色。即便是从小便开始学习练习的书法也被我们涵盖其中，通过总结书法与学习会计的共同特点需要足够的耐心和细心，来凸显她对未来会
