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1、用精诚爱心打造优秀班级浅谈我的班级管理内容摘要：作为与学生距离接触最多的教育者班主任，要用自己的热情、爱心、耐心激发学生思想的共鸣，才能使自己不负于“人类灵魂工程师”这个光荣称号，更好地实现自己的人生价值。具体做到：一、加强思想教育，二、加强遵纪守法教育，三、面向全体学生、促进学困生转化，四、抓班风学风带动全班学习成绩提高，五、积极开展身心健康的文体活动，六、重视安全教育，七、经常与家长联系，建立和学生家长良好关系。关键词：热情 爱心 耐心 共鸣曾经有人这样评价班主任：“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么
2、这个班主任无疑是失败的。”我们作为与学生距离接触最多的教育者，我们不能失败，如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至几百个乃至上千个孩子一生的幸福。为了使自己不负于“人类灵魂工程师”这个光荣称号，也为了更好地实现自己的人生价值，工作十多年来，我始终以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为指导思想，坚持“一个都不能少”的原则，用自己的热情、爱心、耐心激发学生思想的共鸣，取得了较好的成绩。 一、加强思想教育，培养“四有”新人高中学生思想活跃、单纯，处于人生观形成阶段，容易受社会上不良现象影响而走向歧途。必须加强政治思想教育和引导。具体工作归纳如下： 1、多方面进行思想教育通过主题
3、班会、周会、家访，集体活动等多方面进行思想教育。2011年新生入学后，我在高二（1）班班会中先后组织了“作一名合格中学生”、“遵纪守法”、“如何实现人生价值”、“如何掌握正确的学习方法”等主题班会。又利用班会课、家访等活动，让学生通过自我教育，提高认识，培养他们具有积极向上、团结协作、奋发拼搏的精神，培养他们能成为“五心”（忠心祖国、孝心父母、爱心社会、诚心朋友、信心自己）青年。并端正他们学习态度，树立正确的人生观。 2、通过班会、集体活动进行集体主义教育 为了使学生能关心集体爱护班集体，我利用广播操、出版班报、周末卫生大扫除等集体活动中表现先进人和事，进行总结，大力表扬先进事例，在全班学生中
4、树立人人爱班级的班风。如在出刊活动中，我让学生采用小组轮流，每周一期，然后由文艺委员负责组织学生进行评比。这样既锻炼了他们组刊、出刊能力，又增强了他们集体荣誉感。 二、加强遵纪守法教育，健全班级管理制度，实行量化管理 1、遵纪守法教育 新生入学，首先配合学校组织的遵纪守法教育，入学教育。然后组织学生进一步讨论学习中学生守则、文明公约、谷中二（1）班班级管理制度（试用）。通过学习让学生明白守纪和违规的界限。然后建立纪律委员会，以纪律委员为首加强督促和管理。管理重点放在早读课和自习课上。对那些严重破坏课堂秩序、寻衅滋事、无故旷课的学生要记录在案。同时，通过班会对一些表现好的同学给予充分地表扬。 2
5、、班级管理实行量化管理 去年新生入学后，我以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，组织学生建立班级公约和教室日志。对迟到、早退、旷课等违纪情况扣分，对好人好事，给予奖励分，一周公布一次，一月小结，一学期总结，把学生品德评定成绩进入档案，作为三好生评定的依据。 3、建立健全稳固、实用的班级组织 班委会是班级的核心，得力的班委干部是班主任的左膀右臂，是管理好班级的关健。为此，开学初我就让学生自己推选出有能力、有威信的班干，继而成立各个委员会，即团委会、学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传委员会等。各委员会各司其责，各尽所能。放手让他（她）们工作，从
6、他们中间了解到全班学生的第一手资料。做到“凡事有人问，出事有人管”。三、面向全体学生、促进学困生转化 学困生，常是很多人歧视的对象，老师叹气、同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学生成绩差，他们往往被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们：我们应当尊重、热爱、理解他们。没有爱，就没有教育；教师的爱应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也拥有自己的特长，也许无法帮助他们提高学习成绩，但我们可以设法帮助他们树立人生的自信。为此我在工作中尽力做到： 1、寻找差生的闪光点 08级我班有个喜欢唱歌的学生张某，学习成绩不理想，常有违纪情况发生，生活散漫，缺乏信心。在2009年元旦歌咏比赛中他
7、表现不错，得到评委老师的表扬。抓住这个闪光点，我在班级公开表扬，并通过谈心、引导，并任他为文娱委员，他很感动。后来他就像换了一个人。不仅自己不违纪，学习也用功了，还主动帮助其他几位同学，从此带动班风大有好转。 2、善于捕捉有利的教育时机 人在困难的时候最需要别人的帮助。在危难之中爱滴水之恩，必涌泉相报，这是人之常理。学生在日常生活中有时遇到什么困难，作为教师若能及时给予真诚的帮助，学生一定会铭记在心，并以实际行动回报。 3、多渠道帮助学困生 学困生是受社会、学校、自身、班级、家庭、教师等多种因素造成的。转化他们既要通过正面教育、交流思想、家访、引导、感化。也要通过授课教师的配合教育，以及通过学
8、生间的互帮互学等多种方法，来使他们得以转化。 四、抓班风学风带动全班学习成绩提高 1、明确学习目的，制定学习目标 新生入学开始我就在班级树立良好的学习风气，利用班会让学生讨论、学习，明确学习目的，端正学习态度。并根据自己实际情况制订自己的学习目标、班级目标，人人有目标，人人争进步，在学期评定“三好学生”时，根据自己进步快慢作为依据之一，树立了良好的学风。 2、加强班风、学风的引导和督促 为了给学生提供良好的学习环境，开学初就提出了要形成“团结向上，严谨勤奋”的班风和“努力、踏实、多思、好问”的学风。为此要求学生严格遵守中学生守则和班级管理制度，同时以学习委员会（学习委员）为主，以各科课代表和小
9、组长为辅，认真督促、检查学生的作业。引导、带领学生主动、积极地学习，掌握学生的学习动态。各科课代表和小组长做好作业检查记录，并及时地交给班主任和授课老师，以备老师更全面地掌握学生的学习情况。 3、引进竞争机制，激励学生学习 在班里利用班会、课外活动，组织学生进行智力竞赛，学科竞赛。班内组与组之间的竞赛，组织学生参加地方、学校组织的学科竞赛，对优胜者给予表扬和奖励。近一年我所带的二（1）班在校举办的学科竞赛中连续两次（2011年秋、2012年春）获得年级均分第一，各学科均分均名列年级前茅，其中年级前二十名我班就占有十人。（二年级共有六个平行班）对于这些取得优异成绩的学生除了学校奖励外，班级也进行
10、了各项奖励。这样使班级形成了良好的学风，学生们个个学劲十足，相互竞争、相互促进。 五、积极开展身心健康的文体活动 在日常管理中教育学生自觉做好“两操”，积极上好体育课，组织学生进行体育竞赛。如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等，组织学生开展班会活动，促进身心健康，给班集体带来生机。另外利用黑板报来丰富学生们的生活，锻炼他们的能力。具体由文艺委员专门负责，要求做到每周一期，每期有评比。 六、安全教育，重于泰山 作为班主任，我很注意充分利用班会这块阵地，加强对学生的饮食、交通、住宿、上下楼梯等安全教育，加强对学生防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告教育，坚决贯彻执行学校的安
11、全责任制。此外，我还不体罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重理解我们的学生，注意对学生的合情合理化处理，注意教育方式文明化、科学化。同时班级以班委成员为主，成立“安全检查小组”，每天两人值日，检查班内外是否存在安全隐患，如学生之间是否有矛盾，自行车是否是“三无”，有无不良饮食习惯等。如有问题及时报告立即处理。争取做到“防患于未然”，让每个学生能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。 七、经常与家长联系，建立和学生家长良好关系。 家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的
12、关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。我班的学生家长说：“刘老师，你的电话一来，我就知道肯定是为了我家的孩子。我很感激你对我家小孩的关心。”为了能和家长多取得联系我自定每周做到家访或电访三次。有时是请家长来校，有时是我亲自到他们家去。家访的内容不是为了告状，而是能和家长配合起来，更好促进学生健康的成长。同时为了能更好地做好教师和家长的联系，我每月都给学生发一张学生情况联系表，让学生带回家交给家长审阅后，再带回班。此外，每隔一段时间，我都会给学生家长发一封致家长一封信，向家长汇报班级工作，也希望他们能提出一些好的建议。如此做法在一定程度上调整了学
13、生的不良学习、生活习惯，提高了他们学习生活能力。另外，为了防止流生，确保“一个都不能少”，我除了正面教育他们学习的重要性外，还私下找个别因成绩不理想有辍学思想的学生谈心，同时和他们的家长取得联系，多方面鼓励他们。让他们感到学习的重要，集体的温暖，从而打消辍学念头。以上就是我这么多年来担任班主任工作的一点心得体会，虽然付出了很多，牺牲了大量休息时间。但我得到了同事们的认可、学生们的尊敬，为此我感到十分的欣慰。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在爱心与教育中的“我们所做的都是必须要做的，我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报爱我们的学生”来结束本文。我想我们只要以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重、多一分宽容、多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中！ 2012年7月总7页第7页
