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1、八年级历史下册建设有中国特色的社会主义学案教学目标基础知识了解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容能力训练过程方法顺时归纳整理知识运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念识图分析判断特征利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”情感态度价值观衷心敬仰总设计师邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册正确树立人生理想邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历
2、史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想教学重点改革开放的总设计师邓小平教学难点为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展教学过程导入新组织学生复习有关内容：为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。组织学生学习和探究新改革开放的总设计师邓小平改革开放之初，邓小平为什么要提出“四项基本原则”？“四项基本原则”的四个“必
3、须坚持”是什么？教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。82年召开的十二大主要内容是什么？教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共产党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，邓小平建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。1987年召开的十三大主要内容是什么？根据
4、46页“动脑筋”，组织学生列表、讨论回答：为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？时期作用十一届三中全会提出实行改革开放的战略决策改革开放初期提出四项基本原则，反对资产阶级自由化十二大提出建设有中国特色的社会主义十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基本路线组织学生完成历史填图册14页1、4两题。邓小平理论指导地位的确立课本45页“导入框”、47页插图和49页“自由阅读卡”的内容都反映了哪件大事？这些讲话的重要观点是什么？指导学生完成历史填图册14页4题：。组织学生思考讨论：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？1992年召开的十四大主要内容是什么？199
5、7年召开的十五大主要内容是什么？如时间许可，练习巩固根据48页“活动与探究1”，先组织学生“议一议”。完成课本48页“练一练”：应选D完成新学案14页“自我测评”剩余题目。根据48页“活动与探究2”，建议学生请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈帮助收集、整理亲朋好友的相片，按照下表所列的内容选出若干张，自己执笔撰写说明文字：相片题目拍摄时间相片人物与你的关系相片景物与你家的关系你觉得这张相片有什么意义备注：假如具体年代记不清楚，只要标明大约时间即可。例如：解放前、建国初期、社会主义改造时期、大跃进时期、困难时期、文革时期、社会主义现代化建设新时期等，也可以根据相片具体内容进行调整。意义部分可以反映亲友关系的和谐美满，也可以反映整个社会的前进步伐、日常生活的不断改善、家乡面貌的巨大变化等。不必局限在哪一天完成，可以一边收集一边填写。表格填不下的，可以用其他纸张誊写，粘在课本上。极力建议同学们整理成家庭相册或个人相册，热切呼吁有电脑的同学制成电子相册类作品参加信息技术竞赛。提醒学生预习第11课民族团结。
