《八年级上册《过雪山草地》学案苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册《过雪山草地》学案苏教版.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册过雪山草地学案苏教版学习目标:了解有关红军长征过雪山草地的知识，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈；体会环境烘托与渲染的作用。学习重点:了解有关红军长征过雪山草地的知识，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈学习难点:体会环境烘托与渲染的作用导学过程背景介绍:过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。红军通过的草地，绵延数百公里，到处是死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。课文朗读:教师范读、学生自由朗读相结
2、合。结构:部分，描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。第二部分，描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。整体感知“雪皑皑炊断粮”，这四行歌词用的都是三字短句，意在渲染自然环境之恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严重。“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”这两句点明红军是由特殊材料铸成的，他们经受了千锤百炼的考验，从而突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚底下，而是用“雪山低头迎远客”的拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上；以草为毯、以泥为毡，扎起军营，古往今来，又有哪一
3、支军队能够这样做!“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字、一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”红军战士为什么“都是钢铁汉”?为什么“千锤百炼不怕难”?因为他们官兵同甘共苦，充满革命理想，这两个中心句点明了红军过雪山草地无往而不胜的根本原因。五、合作探究:红军战士过雪山草地时所遇到的自然环境怎么样？所面临的生活状况怎么样？这样写有什么作用？“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘“运用哪些修辞手法？有什么作用？“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”运用了
4、什么修辞手法？有什么作用？对比阅读:比较一下两首歌词的异同？两首歌词对环境的描写有什么异同？这样的比较有什么好处？两首歌词在句式上有什么特色？课堂检测：阅读过雪山草地完成下面练习。歌词写出了红军过雪山草地时的艰难，用自己的话说说体现哪些方面？“雪山低头迎远客”中“远客”是指_，运用_的修辞手法来写的好处是_。有人说，人生就是一次长征，人的一生就是不断克服困难，自我发展的过程。读了这首歌词后，说说你的的感想。诗中表现红军过雪山草地的艰苦生活的句子有哪些？这些句子主要是从哪些方面写的？试加概括。认真研读全诗，说说红军为什么“都是钢铁汉”，不怕艰苦，进行长征？试从诗中找出有关句子来回答。这首诗的语言
5、很有表现力，请你选几句进行分析。“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”这两句的顺序能否颠倒？为什么？两首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。五:教后反思附参考答案：.天气寒冷，没有粮食，气候恶劣，道路难行等。红军，拟人生动形象的描写了战士远望雪山的景象和感受，表达了红军战士的乐观豪迈的精神。略。有：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”“草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。如“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高
6、大形象。又如“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”它运用了拟人、比喻的修辞手法，既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神。再如“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”一句，对仗工整，写景、记事、抒情相结合，表现了红军战士的“钢铁汉”形象。不能。从诗题“过雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后；从红军长征的行动看，也是先过雪山，后过草地。另外，如果颠倒了，也不能押韵。“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。“雪山低头迎远客”，“低头”、“迎”把雪山拟人化，写出红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。“草毯泥毡扎营盘”，“毯”、“毡”用比喻精练生动地展现了过草地时艰难困苦的情景，突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和“不怕难”的钢铁意志。“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”用对偶充分表现了红军饥寒交迫的处境，一个“更”字，一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。
