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1、标准中行为动词的含义了解：知道的清楚知道：对于事实或道理有认识（懂得）说出：完整地表述举例说明：提出例子来说明列举：一个一个地举出来描述：形象的叙述，描写叙述表述：说明述说简述：简要叙述识别：辨认（辨认：根据特点辨别作出判断以便找出或认定某一对象）比较：辨别异同对比：相对比较认识：能确定某一事物（人），是这个事物（人）而不是别的理解：懂、了解阐述：论述（论述：叙述和分析）解释：说明含义、原因、理由说明：解释明白估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断计算：根据已知数通过数学方法求未知数分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出部分间的本质属性和彼此间的关系
2、判断：判定（判定：分辨断定）区分：区别（区别：把两个以上对象加以比较，认识它们不同的地方）使用：使人员、器物、资金等为某种目的服务运用：根据事物特性加以利用掌握：了解事物，因而能充分支配和运用评估：评议估计验证：通过试验使某一事物得到了证实测量：用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等有关数据测定：测量后确定操作：按照一定的秩序和技能要求进行活动会：理解、懂得能：表示具备某种能力制作：制造（制造：用人工使原料成为可供使用的物品）设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等体会：体验领会关注：关心重视注意：把意志放到某一方面关心：（把人或事物）常放在心上乐于：对于做某种事
3、情感到快乐敢于：在困难面前不退缩，不推诿（后面跟动词）发展：事物由小到大，由简单到复杂，由低级到高级的变化保持：维持（原状），使不消失或减弱形成：通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面养成：培养（培养：按照一定的目的长期地教育和训练）具有：有（多用于抽象事物）领路：了解事物的情况，进而进行认识它的意义体会：体验领会思考：进行比较深刻、周到的思维活动观察：仔细查看（现场）收集：使聚集在一起调查：为了了解事情尽行考察（到现场）交流：彼此地把自己的想法、做法提供给对方讨论：就某一问题交换意见或进行辩论阅读：看并领会内容尝试：试验（试验：为了察看某事的结果或事物的性能而从事的某种活动）实验：为了检验某种科学理论或假设，而进行某种操作或从事某种活动学习：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能探究：探索研究预测：预先推断或测定考虑：思索问题，以便做出决定经历：亲身见过、做过或遭受过体验：通过实践来认识周围的事物（亲身经历）参加：加入某种活动参观：实地观察查阅：把（书刊、文件等）找出来阅读有关的部分
