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1、第四课人生当自强导学案学习目标了解自强的表现和作用。明白自强应从少年开始。、学习重难点学习重点：自强的含义。学习难点：自强对个人成长的意义。一、自主学习自强的表现？自强对个人、国家有什么意义？自强和自弃的关系是的，自弃是指自己、它的危害是。二、课堂研讨阅读教材47页的情景材料，合作探究以下问题：小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？阅读教材48页的材料，合作探究以下问题：自己、同学和家人有哪些自强的表现？选择最重要的一条填写在下表中。阅读教材50页的表格材料，合作探究以下问题：这则寓言说明了什么？三、交流展示分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负
2、责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。四、总结归纳拓展提升材料：郎平小时候是一个弱小稚气的女孩，长大后却成为闻名世界的优秀运动员，这同她自觉树立目标是分不开的。“赶上同班同学争取世界冠军保持世界冠军”，是郎平不同阶段确定的不同目标。正是她的这种精神，鼓舞着新一代国家女排的姑娘们，终于使他们在XX年雅典奥运会上一举夺得了世界冠军。什么是自强？这种精神又表现在哪些方面呢？如果郎平没有这种自强的精神，会取得那么大的成就吗？这种精神究竟有什么重要意义？五、达标检测是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长具有巨大的作
3、用，没有它就不会有自立的人生。A自强B自尊c自赏D自弃小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。上述材料表明，一个人要自强，首先需要A树立坚定的理想B摆脱家庭，自己干一番事业c到农村等艰苦的地方创业D有良好的人际关系这些生活在无声世界中的残疾演员在排演千手观音的舞蹈时，为了能够和音乐的节奏配合得完美无缺，付出了常人难以想象的艰辛。它给青年学生带来的启示有A、战胜挫折、自强不息B、取其精华、弃其糟粕c、敢于继承、敢于批判D、博采众长、发扬光大六、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一
4、下。课题：第四课：人生当自强第二课时：少年能自强学习目标知道有理想的重要性。掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。初步形成自强的生活态度，立志做一个自强的人。学习重难点学习重点：有理想的重要性。学习难点：如何扬长避短，走向自强。一、自主学习所有自强者的共同特点是。怎样理解战胜自我？如何做一个自强的人？二、课堂研讨阅读教材51页的情景材料，合作探究以下问题：小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？阅读教材52页的材料，合作探究以下问题：小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？阅读教材53页的表格材料，合作探究以下问题：如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力
5、，结果会怎样？对于自己的弱点，你是怎么对待的？三、交流展示分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，教师点拨、穿插、补充。同时必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。四、总结归纳拓展提升材料：德国著名的文学家歌德，年青时一心想成为一名画家。他潜心钻研，刻苦练习，每天都认真地临摹和写生，克就是进步缓慢，无所成就。30岁时，苦闷中的他来到意大利旅游。在观看了许多前辈绘画大师们的作品之后，他突然意识到自己缺乏美术灵感，永远也不可能达到很高的境界。于是，回国以后他转而学习写作，很快就做出不凡的成绩，终于成为
6、一代文学巨匠。歌德的成功经历给了你什么启示？五、达标检测作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见A没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力B自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人c自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向D一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处认识自己的天赋认识自己的兴趣知道自己适合做什么，不适合做什么AB.cD背诵怎样做一个自强的人六、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
