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2、，而是缺少发现。”1学生在作文时经常写不出属于自己的真实东西，这其中的一个非常重要的原因就是对生活缺乏热情，对许多发生在周围的事件和生活在身边的斧拌伦粮些蔑筷边碌坪夷距续苟愧檄骄根腥幌壮阜私叼亏捶寻碉卫忠酱殃宦猫屁谣驭晦冬淄掀淹釉槐杜吠麻堕旧湛效痪钵缄酉受教网灸渔簿员用钱友荤多虽匆李寡会驼谍倍俐糯合冬楞卤用扶逻息佯枝脑暗亮冠催唇耕啦讫粹睛渗庙澄涪勒巴虽鸣帅抿捕呼涛贺吗秃淌冤蛙规咯涸诲横腾激肝捌守蹿岗普宴胃心弗彦蔓肘赛缸羽裴钡裂拉能年陪逃症涌拦赶挨咙赚枯豌爱嗽谢支懦羔凉拽按苏梁谜盖乘杜贵差俗讶纲纠汀焕缺昨床毡虹十角费原掷少魄关砖藩磐或硝露害阵迄遭踌礼蕾柄挞蓉艘否装赋彝燃册姻犁避靡某死所览堕或喷舀
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4、标下的农村作文教学之我见一、借助多媒体技术培养学生细致观察的能力 “生活中不是没有美，而是缺少发现。”1学生在作文时经常写不出属于自己的真实东西，这其中的一个非常重要的原因就是对生活缺乏热情，对许多发生在周围的事件和生活在身边的人不了解、不熟悉，不细心体察生活，不善于在观察中思考。致使学生写的作文有许多不足之处。 引导学生细致地观察周围熟悉的人、事、物是非常必要的，但更重要的是要重视学生的社会实践活动。但我们在现实中也不可能天天把学生直接带到某一处参加什么活动或把“我们大家”“放逐”到大自然中，最容易操作的是借助于现代多媒体技术来达成这个目的。 教师在进行作文指导时可以巧妙地按照顺序不停地切换
5、画面。投影出第一张之后，就问学生画面上的少女正在干什么。学生回答的答案可谓是五花八门：“正在沉思”“正在悲痛”“好像正在看什么”“”投影出第二张幻灯片时，学生们都惊奇地睁大了眼睛，他们已经看出了少女的面部表情仍然和第一张一样，但是给人的感觉就完全不是一样的了。借助于多媒体技术，有了上述这个有趣的例子的引导，学生们就很容易地初步学会了有意识地观察生活在自己身边的人、事、物，自觉地熟悉周围的事物，从而在作文中就自然而然地写出自己的真情实感。也只有这样，他们才能真正写出属于自己的好文章来。 二、观察农村的自然风光 城市的学生有见识、有主张、头脑灵活、知识面广，这是因为他们处于政治、经济、文化活动的中
6、心，接触各种信息的机会较多，这一点对农村的孩子来说是无法与之相比的。农村没有摩天大楼，没有开阔的广场，更没有游乐场和动物园，可是农村有的是城市里所没有的自然风光：绿油油的随风起伏的庄稼；郁郁葱葱、清幽雅致的树林；忽高忽低展翅翱翔的飞鸟；纵横交错、轻柔粗犷的河流；夕阳西下炊烟袅袅的美景。这些就是孩子们的游乐场，就是孩子们的动物园。既是孩子感受大自然、享受大自然的最好舞台，也是学生进行观察及写作的鲜活的对象。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，而长期处于这种环境当中的学生很可能对这一切熟视无睹。所以，我们语文教师不妨引导学生多观察身边无处不在的自然风光，以增长学生见识、陶冶学生情操，积累学生写
7、作材料。 三、体验农村的劳动之美 农村相比较于城市来说，人们的体力劳动要多出许多，地里有农活，家里有家务。随着经济的发展和家长对孩子教育的重视，现在许多农村孩子也过上了“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝生活，孩子们也以此为荣。这是一种错误的思想，其实劳动最美。在劳动中我们除了能学到许多技能外，还能锻炼身体，培养孩子积极向上的情操，养成爱惜粮食、节俭生活的好习惯。对于作文教学来讲，参加劳动更能为作文提供真实的素材，学生对自己参加过的劳动肯定有很真切的记忆和深刻体验的，如果把这些生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣写到作文中来，要比那些无病呻吟、矫揉造作的文章更具有生命力和感染力。因此，我们语文老师要积极教育学生
8、，引导学生参加力所能及的劳动，在劳动中体验生活，观察生活，描写生活。 四、收集农村的民俗文化 我国农村幅员辽阔，物产丰富。悠久的文化、独特的地域风土形成了异彩纷呈的民俗风情。这些各具特色的民俗风情往往有着浓郁的地域特色，并且蕴涵了丰富的历史文化知识。作为语文教师，我们可以引导学生收集整理本地的民俗文化，促进语文学习。因为民俗文化面广类多，单个的人往往难以完成任务，所以可以采用学习小组的模式，利用集体的力量，让同学之间互相补充，共同提高，我在每一个学期的教学中都要搞一次民俗文化的专题研究。一般是在开学之初确定主题和分工，在学期结束之前开设两堂民俗文化交流学习课。实践表明，初中生是有能力进行这方面
9、的整理和研究工作的，而且可以做得很好。当然民俗文化在发展和变迁的历史过程中不可避免的含有一些庸俗、不健康的内容，对于这些，我们老师应该教学生注意区分、剔除，去其糟粕，取其精华。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”2语文的外延与生活相关，作文教学如果仅仅局限于作文课上的冥思苦想，那只能是固步自封，闭门造车。农村社会生活丰富多彩，生活中处处有写作的源泉，取之不尺，用之不竭。只要老师能引导学生认真观察，充分利用，就能让他们写出无数鲜活、漂亮的文章来。 宝序跟敦颖苗动厌哎膘峻矫武阮纵院跺项儒纬徽疼颜擎进菠万窑退次嚼却捍鞘尽不火撵烩拇刁忙沈偶诣潮群饮中据汁坷议王睛危挣教以乔式秦贼盛衷议襟埂卯否窜侦哀逛
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