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1、一年级班主任月工作经验交流材料开学一个月了，一年级班主任工作繁琐但快乐充实。对于刚入学的孩子主要适应角色的转变和习惯的养成。一、帮助孩子正确认识幼儿园与小学的差异。如生活环境不同，作息制度不同，师生关系不同，教学方法不同，评价方式不同等，在平时一点一滴渗透，并告诉他们你是一名小学生了，要如何做一名优秀的小学生。二、培养良好的习惯。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
2、本学期主要采用低起点，小步子，严要求等方式去培养孩子的习惯，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生，生生的双边活动中,及时提醒、督促,使之形成行为迁移,养成良好习惯。三、教学中注意动静结合。一年级刚入学的儿童,他们的注意力容易分散,所以一定要抓住他们好动、好奇的心理,利用各种活动调动他们的积极性,让他们四肢、脑、眼、口相互配合,提高学生效率。孩子在注意力集中了一定的时间以后,就要溜号了,这时候,想办法把他们的注意力再转回到学习上来,比如:我们可以在他们读的时候,让他们配合上手和脚的动作,边读边拍手呀,不要让他们手脚有可乘之机,随便乱动。这样,手脚和大脑和眼、口一齐动起来,注意力又集中起来了,而且,也使学生的协调能力有所提高了。四、构建家校沟通平台。在平时工作中，我利用微信群，校信通等方式及时和家长进行沟通，利用家长来学校办学籍的时间，和家长进行一次沟通，告诉她们对老师工作的支持与配合对孩子教育起到事半功倍的作用。存在的不足：班级中问题生，学困生的出现，孩子在校一切都好，但出现送孩子上学难的问题等。努力的方向：今后应多和孩子谈心，沟通交流，了解孩子内心的想法，和孩子做朋友。加强学困生，问题生的辅导力度，多向其他老师请教一年级孩子教育过程中的方法措施，使我在今后教学工作中实地高效，能更好胜任班主任工作。
