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1、第二课让我们的生命更有价值学案课题让我们的生命更有价值课型复习备课人学习目标情感目标：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义；认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。能力目标：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。知识目标：学习和探究明确生命的意义；知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。执教人备时间月日授时间月日重点实现人生价值必须从点滴做起；珍惜青春年华，创造有意义的人生。课时1难点人生的价值在于创造和奉献；青春花样年华教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习素材搜集1、如何理解人生的价值在于创造和奉献？如何实现人生价值？“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？如何让青春更美丽
2、？小组之间互相检查完成情况每个小组选一名代表小组展示，教师点评鼓励。关键词语人生的价值创造和奉献青春美丽问题提出1.如何实现人生价值？为什么青春是美好的?如何让青春更美丽？预习反馈检查的问题1.如何实现人生价值？为什么青春是美好的?如何让青春更美丽？存在的问题教学内容教法学法二次备导学过程一、自主复习，理解要点：如何理解人生的价值在于创造和奉献？如何实现人生价值？“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？如何让青春更美丽？二、自主梳理：创造和奉献是的需要，也是实现的要求。创造和奉献使人、。人生的价值在于，生命的价值靠。人生的价值也必须一点一滴的创造，从做起，是实现人生价值的重要途径。人生价值的实现，
3、离不开平凡的工作积累，是实现人生价值的重要。要树立远大，追求积极向上的。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。要珍惜美好时光。浪费时间就是，我们要抓住，热爱、珍惜，莫让美好的青春年华付诸东流。要努力提高，不断。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的精神和能力。要从做起，从做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。学生边复习边独立完成，教师个别辅导。小组内交流，教师鼓励学生大胆发言。教学内容教法学法二次备导学过程三、请你评价：有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。谈一谈自己是怎么想的
4、？王兵是六年级4班的学生，家庭经济条件很好，从小受爷爷奶奶和父母的宠爱，从来不严格要求自己，整天想着穿名牌、用名牌，学习不努力，班集体的各项活动不愿参加。老师和同学对他进行批评教育，他却认为：年龄小就应该吃好、穿好、玩好，这叫享受生活，只有这样，人生才有意义，生命才有价值。请你评价王兵的言行。你认为他今后应该怎样做？三、典型示例:例1、中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年来累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，XX年荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹给我们什
5、么启示？分析：生命的价值在于创造和奉献。袁隆平的人生价值是怎样体现的。例2、.在建国60周年的国庆大典上，国旗护卫队整齐的队伍，庄重严肃的神情，他们向世人展示了坚定的信念和无私奉献的精神。我想到敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本，为使生命更有意义，谈谈自己在家中、学校应怎样做？小组内交流，教师鼓励学生大胆发言。引导学生分析，交流，鼓励学生大胆发言。测试内容注：此页不足，可添加附页。达标测试单项选择题：1、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”让我们把生命珍
6、惜这首诗说明的道理是生命属于我们只有一次，无比可贵生命是参加一切社会活动的基础生命是创造有意义人生的基础每个人的生命对国家社会他人都有价值A.B.c.D.著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春A.是快乐的，我们没有理由不快乐B.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐c.是漫长的，我们要慢慢的渡过D是短暂的，我们要学会珍惜好好把握李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是A干一番轰轰烈烈的大事B做一个有地位的人c干好本职工作，从小事做起D、做自己认为重要的事假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是：大喊救命，惊慌失措迅速喊醒同学有秩序地和同学一同撤离有条件的，打报警电话A、B、c、D、请你参与：作为交通参与者，青少年每日往返家庭与学校间，交通方式有步行、骑车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，使青少年极易成为交通事故的受害者。为了提高同学们安全意识，培养遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，六年级班举行一次主题班会。请你为他们设计班会活动的主题请你为本次活动设计几个号召力的标语：为避免悲剧发生，请你提出合理建议。板书设计一、知识梳理：二、请你评价：三、典型示例:教学反思
