[精编]第四单元练习必修一-郭敏玲

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1、1高一语文第四 单元测试卷(必修 1)班级 姓名 座号 一、 基础知识（32 分，每题 4 分） 。1下列划线字，注音全都正确的一项是（）A爱而不见（xin ） 乘彼垝垣（gu yun） 肇锡余以嘉名（c） 伶俜萦苦辛（lng png）B渐 车帏裳（jin） 汩余若将不及兮（g）腰若流纨素（zh） 盈盈一水间（jin）C搔首 踟蹰（zh） 将子无怒（qing）乘骐骥以驰骋兮（ch chng ） 便言多令才（bin）D夙兴夜寐（mi） 及前王之踵武（zhng）绕树三匝（z） 摧藏马悲哀（cng）2下列划线字，解释不正确的一项是( )A守拙归园田（笨拙、愚拙） 对酒当歌（应当）B盈盈一水间（间隔）

2、 始适还家门（刚才）C多 谢后世人（告诉） 名余曰正则兮（取名）D女也不爽（差错） 洵美且异（确实，的确）3下列句子中不全有通假字的一项是( )A爱而不见 自牧归荑 犹可说也 隰则有泮B来吾道夫先路 扈江离与辟芷兮 终老不复取 蒲苇纫如丝C何时可掇 奄奄黄昏后 匪女之为美 指九天以为正兮D泣涕涟涟 吁嗟鸠兮 说怿女美 纤纤作细步4下列划线字，不全是古今异义词的一项是( )A自可断来信 汝岂得自由 B泣涕涟涟 叶叶相交通C可怜 体无比 处分适兄意 D纫秋兰以为 佩 黄泉共为友5下列句子中划线成语恰当的一项是( )A受任以来，他夙兴夜寐，早起晚睡B如此 二三其德，谁还敢相信他的诺言呢？2C与你们相

3、敬如宾，白头偕老。D会议桌上，他信誓旦旦，可是三分钟热度过去不久，老毛病又犯了。6下列文化常识正确的一项是( )A 楚辞是我国最早的一部诗歌总集。B 离骚 是我国古代最早的长篇叙事诗。C “六义” 是指风、雅、颂、赋、比、兴，其中前三个是内容体例，后三个是表现手法。D “乐府双璧 ”是指北朝的孔雀东南飞和南朝的木兰辞 。7依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （1）中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是_了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 （2）1960 年 2 月 19 日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在了上海南江海滩 20 米高的发射

4、架上。今天，已经可以_的一个秘密是，这枚火箭的飞行高度，只有 8 公里！ （3）然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能_在一张张构思草图中。 （4）最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供_的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。 A诞生 泄露 密封 借鉴 B诞生 透露 尘封 借鉴 C降生 泄露 尘封 利用 D降生 透露 密封 利用8.下列各句中，有语病的一项是（ ） A掩映在绿树丛中的港督府于 1885 年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。

5、B当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，不由得慢了下来。 C在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于 1997 年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 3D参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说： “够了。 ”9.下列划线的熟语使用不当的是（ ）A加入世贸组织、北京申奥成功、 “神舟”五号上天 祝愿伟大的祖国在新的一年里百尺竿头，更进一步。B他学习努力，坚持不懈，在这次高考中终于爆冷门，考取了北京大学。C我们万众一心，取得了抗击非典的胜利，但决不能好了伤疤忘了疼。D “败军之将，不敢言勇” ，但这位屡战屡

6、败的主教练却依然对自己辉煌的过去滔滔不绝。二、课内阅读。（一）阅读下面文段，回答问题。 （16 分，每题 4 分）府吏谓新妇：“贺卿得高迁!磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉!”新妇谓府吏：“何意出此言!同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言!”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论?念与世间辞，千万不复全!府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神!命如南山石，四体康且直!”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄!东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母

7、为汝求，便复在旦夕。 ”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其曰牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。 “我命绝今日，魂去尸长留!”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！10下面几句话理解不正确的一项是（ ）A、 “贺卿得高迁，磐石方且厚” 刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。4B、 “著我绣夹裙，事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。C、

8、“命如南山石，四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。D、 “我命绝今日，魂去尸长留” 表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。11下列对刘兰芝“ 举身赴清池 ”原因的理解，正确的一项是 ( )A刘兰芝被逐出焦家时，就已经下定以死殉情的决心了。B亲兄逼嫁，难以违抗，已知“渠会永无缘”了，毅然允婚时，就已下决心以死明志。C刘兰芝答应改嫁，并亲手制作嫁衣，因受到仲卿“贺卿得高迁” 的责怪与嘲讽，才下定一死的决心。D兰芝已同意了改嫁，由于被仲卿“吾独向黄泉”的话所感动，才下定“ 黄泉下相见”的决心。12下列对“ 中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更” 理解正确的一项是（ ）A在封建礼教和封建家长制度下

9、，只有一死才能得到幸福。B使诗歌的结构富有戏剧色彩，给人以启示和力量。C表达了人们对幸福生活的向往，对封建制度的抗议和嘲讽。D宣扬了封建迷信，削弱了反封建的意义，是这首诗的局限。13按原诗故事发展顺序排列下面的情节：顺序依次是 （只写序号）(1)仲卿别母 (2)相约殉情 (3)仲卿自缢 (4)兰芝投水（二）默写题（每空 1 分，共 8 分）14 ，以望复关。不见复关， 。既见复关， 。15误落尘网中，一去三十年。 ， 。16月明星稀， 。绕树三匝， ？17盈盈一水间， 。三、课外阅读。阅读王建的十五夜望月，回答问题。（12 分）5十五夜望月（王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望

10、，不知秋思落谁家。18.“地白”的意思是 ，其意境与李白的诗句 最相近。（6分）19.用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这一诗句的妙处。（6 分）阅读下面文章，回答问题。 （22 分）择死与择生中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，亦或活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？这个问题从儿时就牵襻着我。后世一直将屈原定位为“爱国诗人”，值得商榷。我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠

11、于和报效？焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客不同，正是由于前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国蒙受亡国的事实。仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可行吟，可以留下作品“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时惟一的坚持。他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君王相联系、相始终。屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的惟一坚持。“人生自古谁无死？”“生当做人杰，死亦为鬼雄。”之于生死

12、，中国自古已有确认之标志。6虽然“哀莫哀兮生别离，乐莫乐兮心相知”，已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。屈原即是著名的范例。他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，徜徉在汩罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。屈原之死，死的原因不是“诗人”的，死的方式却是“诗人”的。政治家只要死得其所

13、和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧拥抱着诗的理想而去的。这死亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想之追求者的最好结局。死，可以明志；生，却可以践志。当死临到司马迁头上时，他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生接受宫刑。司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死亦不失为真谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人生使命却不是仅此。他要以一介布衣的身分完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。既有了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨。他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！弃一帝而得天下千秋，伟哉司马迁！屈原择死，司马迁择生，都是崇高的。他们择死与择生的思考世代延传；这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。20请用原文中的语句解释第一段中“这中国式的生命”的含义。（6 分）答： 21联系上下文，解释下列语句的含义（8 分）7（1） （屈原之死）死的方式却是“诗人”的。答：