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1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：张彦时间2012-5-15地点初一年级办公室召集人孟凡强课题24、木兰诗课时 第 1 课时（总第 课时）科 任教 师教学目标知识与能力：1、了解诗歌的体裁。2、读准文中的字音。3、理解诗中字、词、句义。4、理清故事情节。过程与方法：自主学习，合作探究。情感态度价值观： 学习木兰热爱祖国、孝敬父母的美德。重难点重点：研读刻画木兰这一形象的重点段落。难点：理解繁简相宜的写作妙处。教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）出示目标1、了解诗歌的体裁。2、读准文中的字音。3、理解诗中字、词、句义。4、理清故事情节。二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲
2、：1、结合注释了解诗歌的体裁特点。 2、读准文中的字音。3、理解诗中字、词、句义。4、理清故事情节。三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、解题选自南朝郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。2、解决生字的读音。唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝红妆 著 帖花黄 傍3、理解重点词语的意思。当户 惟 可汗 市 但 朔气 金柝 铁衣 明堂 策勋 强 不用 郭 著 帖花黄 扑朔 迷离 安能 4、理解诗句的意思。5、概括本诗主要情节。（1）代父从军，踏上征途（2）奔赴前线，十年征战（3）还朝辞
3、官，亲人团聚（4）比喻赞美，讴歌英雄6、课堂小结四、巩固新知，当堂训练（15分钟）1、给下列各字注音。唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 红妆 著 帖花黄 傍2、解释下列各词语。当户 惟 可汗 市 但 朔气 金柝 铁衣明堂 策勋 强 不用 郭 著 帖花黄 扑朔 迷离 安能五、课外作业，拓展延伸（3分钟）课后反复朗读诗歌，体会花木兰的人物形象。体会人物的思想感情。思考：文中运用了哪些修辞方法？找出具体的句子。讨论补充记录讨论补充记录板书设计木兰诗北朝民歌（1）代父从军，踏上征途 深明大义（2）奔赴前线，十年征战 孝字为先（3）还朝辞官，亲人团聚 果敢坚强（4）比喻赞美，讴歌英雄 聪明机敏教 学 反 思
