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1、 心里装着学生的心自从工作以来,平时阅读的更多的是专业类教学方面的书籍,对于教育理论方面的书籍涉足很少。这次却被学校发的致青年教师所深深地吸引了。吴老师用朴实的语言阐述着教育的真谛,结合亲身体验将为师之道分析得淋漓尽致。那些关于教育的真知灼见,让我一遍又一遍地阅读品味,一次又一次地陷入沉思。鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,作为教育工作者应全身心地去爱教育、爱学生。只有爱才能赢得爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能更加好的教育学生。要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。育人之道,爱心为先。教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动
2、另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。要实现真正意义的教育,爱几乎是唯一的力量。作为教师,我们必须要懂得什么是爱和如何的去爱,要有一颗爱学生的心,想学生之所想,急学生之所急,让学生年轻的心灵感受到生活的欢乐和美好。古罗马教育理论家昆体良曾说过:“教师要以父母般的感情对待学生。教师对学生的态度,应该是和蔼的又是严峻的,和蔼而不放纵,严峻而不冷酷,教师应多用告诫,少用惩罚,工作要有耐心,不对学生发脾气,也不放纵他们。”我相信,只要我们教育者做有心人,肯付出,能持之一恒,并且心里始终装着学生,就有可能为理想的实现一步步前进,不要因为各种潜规则的存在就冷却了自己的工作热情, “即使什么都看透了,也不放弃理
3、想”! 我是对的 读致青年教师感吴非老师作为一名青年教师,我时常迷惘,不知所为何故;又时常痛心,感伤自己蝼蚁之薄力。诸多的不解与烦扰无法彻底排解,了而又生,常使我无法前行。近日,读起吴非老师的致青年教师感触颇深,一字一句犹如淅沥春雨,滋润我心,又如一剂良方,疏通身心,更似一盏明灯,照耀着前方未行的路。我是对的。这是我读过致青年教师收到的吴非老师的“第一句话”,它带给我无比的力量。刚走上工作岗位时,我深信我要做的是对学生长远发展有利的教育。身边有不一样的声音,我一笑置之;面对那些我不敢苟同的教育方式,我避而远之,引以为戒。然而,久而久之,我怀疑了,当我发现自己的坚持并没有让我的工作一帆风顺,甚至
4、与周围越格格不入时;我动摇了,当我发觉自己的理想与现实距离那么遥远时。在疑惑中越久越不容易走出。我开始摇摆不定地生活,教学渐渐变成了左右两难的事,工作本身似乎成了一个难题。吴非老师给了我一个明确的答案,我是对的,我没有做错。吴非老师说:“就让你的眼泪流出来。”我是一个多愁善感的人,做了教师也无法做到面不改色。每每在课上读书,与他们交流人生,我总是情难自制,或喜不自禁,或鼻酸泪流。我希望学生们能感同身受,自己不受感染,如何让他们感受得到呢?作为一个正常的人,我会生气,会高兴,会痛心,会感动,我希望我的学生也是如此,更希望他们能正确地直接地毫不掩饰地表达自己的。“把你的爱,你的悲伤和失望,甚至你的
5、恨,都真实地袒露在学生面前吧。”我要做的是“人”的教育,我的课堂是充满激情的,我想我比任何时候都更坚定。吴非老师说:“做个有胸襟的老师。”从工作开始的那一天,我就知道自己的目标是什么。我要的是每一个学生的健康的发展。我关心的是,他们的行为习惯,他们的一点一滴的进步,他们的精神状态,胜过关心他们的考试分数。我不能说我不在乎学生的学习成绩,这是虚伪的说辞。但我敢说,我从不计较他们的排名先后,只在意他有没有进步,有没有拼尽全力。至于他们能否给我带来所谓的“荣誉”,我从不考虑。在教育岗位上,我所认为的“荣誉”就是学生本身,他们的进步,他们的健康发展,除此之外,全是功利心的滋生品而已。“教师的习性直接会
6、影响学生。”我希望我的学生是天真烂漫的,不收功利熏染的,不计较的,心胸宽广的人,我这样做着,希望有一天他们能。吴非老师说:“我是来欣赏同行的。”我是不赞成公开课这种形式的。一名教师上课的水平高低通过一节课就可评价了吗?教师是教书更是育人,一节课能表现多少呢?一群人加上摄像机的压力,多少人能发挥自如呢?况且,听课的,又有多少是真正懂行的呢?教师是份工作,不是表演,不是作秀。如果非要检测,大可换种方式,若是想要学习,也要心甘情愿。如果真要听了,心态决定一切。是“领教”还是“指正”,我想这需要细细思量。我们应该对聆听的课堂抱以崇敬的态度,因为那是每一个学生学习知识的殿堂。我们更应该对上课的教师投以真
7、挚的目光,因为他们有太多地方需要我们欣赏。“我们是来欣赏别人的,不是来比武的,所以就能更多地看到人家的长处。”不要让公开课成为教师的一张试卷,谁也没有这个打分的资格。吴非老师说:“不放弃理想。”我想我是对的,我坚持的是有意义的,我学生的未来会成为我的成绩单。我是一名青年教师 ,因为有了理想我才如此坚定自信地行走在教师这条路上。致青年教师让我更加坚定自己的信仰,更加明确自己的方向。也许有一天我还会彷徨,还会迷茫,但是相信诸如吴非老师这样的智者会伴我一步步成长;也许有一天教育会是另一番模样,不再挫伤孩子,也不再挫伤我们自己,我期待着理想之花无声开放。 读致青年教师有感 王 法 喜 2013.5.3