环保调查实践活动

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1、环保调查一、活动目的 1、 激发学生参加环境保护活动的自觉性和主动的自觉性，保护自然环境，维生态平衡。 2、培养学生的实践能力，增强学生的环境保护意识。 3、从身边的小事做起，教育学生要从小养成保护环境的良好习惯。 二、活动时间 ：一课时 三、活动内容： 1、问卷调查当前农村环保中所存在的问题。 2、针对调查到的情况，班级展开讨论交流。 3、制作环保手抄报。 四、活动过程： 组织学生深入农村，以小记者的形式开展问卷调查，对环境破坏的地点及范围进行统计，从身边的小事开始，如：一张纸，一个塑料袋，一节废电池，一个可乐罐，还有乱砍滥伐，水污染等开展调查。如；采访村医生两个问题；1、你注射完的针头，葡

2、萄糖罐如何处理？2、你对我们周围的环境有 什么看法？医生说：“我把注射完的针头及药水罐运到远处或没有人去的地方进行深埋，有时还用火焚烧，这样对环境保护有一定的效果。”关于对周围环境保护的看法，我向你回答两点：1、保护环境人人有责，我们必须共同努力，从身边的小事做起，不要把纸张，塑料袋乱扔。一位同学采访村干部2个问题：1、现在上级部门都在处理垃圾这件事。每所学校乡村都创建了一个垃圾池，可是池装满了垃圾到处都是，不是照样污染了环境吗？象这样的情况如何处理？2、现在我们周围的树木都砍光了，破坏了生态环境，象这样的问题你身为一个村干部如何处理这件事？针对这两个问题，村干部作了详细的回答：他说：“我们村

3、干部会加大治理垃圾的力度，垃圾池满了我们会想办法解决。关于砍伐树木这件事，我们会深入农村进行调查，对滥砍乱伐树木者要进行严厉的处罚。李欣采访了村民一个问题；我们今天通过环境调查发现你门前的小河里堆着很多垃圾，这种现象既破坏了环境，又污染了水，象这样的问题怎样处理？村民说：“通过你们的采访我深刻的认识到，保护环境人人有责，我们现在要采取果断措施，坚决制止把垃圾倒入河里，保持水的清洁。 全班同学经过调查，掌握了当前农村环保中所存在的问题，用不同的方式采访了社会中的不同人物，发现了农村环保确实存在很大问题，并呼吁人们尽早解决这些问题，保护生态环境，就是保护人类自己。“五一”社区服务与社会实践教案一、

4、活动目的： 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事， 增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。 二、活动主题： 走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动， 进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。三、活动时间： “五一”假期 四、活动内容： 1、参与社区管理，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理 绿化带内随意丢弃的垃圾。 2、清理社区内墙面上张贴的广告； 3服务孤老,为社区孤寡老人做家务事。 4、收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设，为社区买几盆花。 5、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区

5、水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。6、开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。爱在重阳活动目标： 1、在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。 3、通过实践，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。 4、通过观察、调查、访问

6、、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。教学重点： 掌握光纤的分类。让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。 教学难点： 通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。 活动过程： （一）收集资料 1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。 2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。

7、3、上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。 （二）观察回忆 1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。 2、利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。 3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。 4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。 （三）调查访问 为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指

8、导学生分组开展调查、访问、参观等活动。 1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。 2、根据调查反馈情况，确定访问对象（邻里尊老敬老的先进典型），指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。 3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。 4、学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。

9、值得注意的是：在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采访之前，教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力，教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。 生活中常见的计量 知识目标：1、认识生活中常见的计量仪器。 2、了解计量仪器的使用方法。 技能目标：能够用计量仪器进行测量。 情感目标：培养学生勤于动手，勇于实践的学习习惯。 教学重点：认识生活中常见的计量仪器，了解计量仪器的使用方法。教学难点：能用计量仪器进行准确测量。

10、 教学准备：相关材料及图片 课时安排：1课时 教学设计： 一、导入新课 由于科学技术的发展，计量不但和生活有关，而且和科学研究、实验、生产的劳动都极为密切。只有用准仪器，掌握正确的测量方法才能有利于生活和生产，今天我们就一起来学习第三课生活中常见的计量。 二、活动探究，学习新知 （一）认识这些常见的计量仪器 1、指名说出书中图片上是计量仪器的名称。 2、在生活中你还见到或知道哪些计量仪器？ （1）学生相互交流后进行全班汇报 （2）将交流的结果填入书中 （二）测量教室的体积 1、准备：卷尺或米尺、测绳、竹竿。自由组成小组3人为一组。 2、过程： （1）小组中1人为记录员，2人为测量员。分别对教室

11、的长、宽、高进行测量并且记录。 （2）对教室测量的数据进行计算，得出教室的体积。 （3）按班级人数计算出每人占有的面积。 （4）查找资料或网上搜寻，找出小学教室的国家标准，每班人数标准。并且对照你的测量结果，看看你们班的教室和人均占有面积是否合乎国家标准。 （三）饮料瓶制作的秤 1、学生自学制作的过程与方法。 2、自由组成小组进行制作。 3、优秀作品展示及优秀经验交流。 三、活动延伸： （一）制作测距、测高器 1、教师介绍所需材料及制作方法。 2、学生分组进行实践、制作。 3、优秀作品展示及经验交流。 （二）拜师、走访学计量 1、我做小老师 （1）学生将自己所学到的计量方法教给其他学生 （2）

12、评出优秀小老师和优秀学生奖章。 （3）颁发优秀小老师和优秀学生奖章。 2、课后向周围的人学习计量方法。过年啦教学目的： 1、通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。 2、比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。 3、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。 4、参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人为乐与互助的快乐，培养团结协作的精神。 5、指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲过新年，让学生感受过年的热闹景象，教育学生热爱今天的幸福生活。 教学重、难点： 1、通过了

13、解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。 2、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。 教学方法： 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第1课时活动一 除旧换新大行动 生1：要过年了，人们都忙着打扫房间，迎接新年。可是我家邻居齐奶奶，她家只有一个人，冷冷清清的，要是能为她做点什么就好了。 生2：我们可以去帮齐奶奶装扮房间，把过年的喜庆气氛带进她的家。1、参观齐奶奶的家。 学生说说齐奶奶的家一共有多少个房间，分别是什么，基本情况是怎样的，以及帮她布置家的时间。 2、做准备。罗列要做的事情，做好准备，列清单，准备

14、工具。 3、动手布置。学生开始打扫房间，布置房间。 第2课时活动二 不一样的新年习俗 生1：昨天电视里播放各地庆祝新年的节目，我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样。 生2：是吗？我们一起来找找资料，把两个民族不同的过年习俗做成对比卡片，向同学们做介绍吧！ 1、说说自己民族的新年习俗。 师：回忆一下自己每次过年的情景。 学生说一说，讨论。 2、了解另一个民族的新年习俗。 通过看书、看录像、上网，了解其他民族的一些新年习俗。 学生汇报资料。 3、归类整理。 师：大家找来的资料还真不少，我们一起来整理吧！ 学生把资料分成几块，分块整理。 4、做对比卡片。学生把资料做成对比卡片。 5、做介绍： 学生介绍。 第3课时活动三 年货的过去和现在 生1：昨天我陪妈妈上街买年货，妈妈说现在的年货比前几年多多了，她都挑花了眼。 生2：是吗？过去的年货和现在的有什么不一样呢？ 1、今年的年货。让学生记下家里买回来的年货，互相说说。 2、去采访。列采访提纲，做采访记录单。 3、作比较。讨论大家的采访记录单，把现在的年货和过去的年货比一比，说说有什么不同。 老少同乐在社区活动时间：双休日活动形式：丰富多彩的文艺活动等社区服务（我们共进行了六大块的内容） 丰富多彩的娱乐活动 1、学生自编自演文艺节目到社区义演。 2、陪社区老年人下棋。