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1、小班美术活动快乐的毛毛虫 一、设计意图由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且,他们对色彩比较,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。二、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,小班孩子年龄小,他们需要在操作探索亲身体验中去发现事物的变化,根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际情况,我确立了认知能力,情感方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面,这次活动目标为:1、学习运用印制的方法,发现易拉罐能印制出毛毛虫的身子,对印制活动感兴趣。2、对毛毛虫的形象感兴趣,更进一步的学画圆的能力,
2、提高幼儿绘画的兴趣。3、用各种颜色不同的图片粘贴毛毛虫,培养幼儿良好的手工活动习惯。4、集体作画,培养幼儿良好的合作精神,体验同伴合作的快乐。5、让幼儿发现各种物品可以变废为宝,并进行环保教育。三、教学准备1、碟片、蜡笔、易拉罐、图片制作材料2、挂图一张、CD(音乐)3、大白纸一张,篮子5个4、花画4张(画好头部)5、毛毛虫头饰一个四、活动过程1、手指游戏:毛毛虫引入课题(1)幼儿分组站在门外(2)出示挂图,幼儿欣赏,教师提问师:“这是什么?” 幼:毛毛虫师:“毛毛虫长得是什么样子的?像什么?”幼:引导幼儿回答:“长长的”“圆圆的”“像火车”师总结:“对了,毛毛虫长着圆圆的头,圆圆的身子和长长
3、的尾巴,像火车一样,一节一节的,毛毛虫右调皮了,最喜欢变动了,身子扭来扭去,头也会变有时向上看,有时向下看,有时朝后看,但毛毛虫的身子是一个挨着一个的,不分开。”3、故事毛毛虫王国教师戴上头饰今天啊!毛毛虫它邀请我们到毛毛虫王国家做客呢,毛毛虫王国可漂亮了,给我们准备了一些什么礼物呢?那我们就去毛毛虫王国家看看吧!但是我们要学毛毛虫的样子才能进去哦!毛毛虫的样子是一个紧挨着一个不分开。4、随音乐毛毛虫进入教室5、带幼儿观看毛毛虫家给我们准备的礼物,教师介绍绘画材料。师:每张桌子上都准备好了这么多礼物,毛毛虫请小朋友帮忙完成这些画,请小朋友选择一种你最喜欢的礼物,分别做出很多很多的毛毛虫。6、教师示范讲讲要求7、幼儿操作,教师巡回指导8、评价作品9、集体作画(延伸活动)10、结束活动