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1、小班美术活动快乐的毛毛虫 一、设计意图由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且，他们对色彩比较，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。二、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，小班孩子年龄小，他们需要在操作探索亲身体验中去发现事物的变化，根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际情况，我确立了认知能力，情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，这次活动目标为：1、学习运用印制的方法，发现易拉罐能印制出毛毛虫的身子，对印制活动感兴趣。2、对毛毛虫的形象感兴趣，更进一步的学画圆的能力，
2、提高幼儿绘画的兴趣。3、用各种颜色不同的图片粘贴毛毛虫，培养幼儿良好的手工活动习惯。4、集体作画，培养幼儿良好的合作精神，体验同伴合作的快乐。5、让幼儿发现各种物品可以变废为宝，并进行环保教育。三、教学准备1、碟片、蜡笔、易拉罐、图片制作材料2、挂图一张、CD（音乐）3、大白纸一张，篮子5个4、花画4张（画好头部）5、毛毛虫头饰一个四、活动过程1、手指游戏：毛毛虫引入课题（1）幼儿分组站在门外（2）出示挂图，幼儿欣赏，教师提问师：“这是什么？” 幼：毛毛虫师：“毛毛虫长得是什么样子的？像什么？”幼：引导幼儿回答：“长长的”“圆圆的”“像火车”师总结：“对了，毛毛虫长着圆圆的头，圆圆的身子和长长
3、的尾巴，像火车一样，一节一节的，毛毛虫右调皮了，最喜欢变动了，身子扭来扭去，头也会变有时向上看，有时向下看，有时朝后看，但毛毛虫的身子是一个挨着一个的，不分开。”3、故事毛毛虫王国教师戴上头饰今天啊！毛毛虫它邀请我们到毛毛虫王国家做客呢，毛毛虫王国可漂亮了，给我们准备了一些什么礼物呢？那我们就去毛毛虫王国家看看吧！但是我们要学毛毛虫的样子才能进去哦！毛毛虫的样子是一个紧挨着一个不分开。4、随音乐毛毛虫进入教室5、带幼儿观看毛毛虫家给我们准备的礼物，教师介绍绘画材料。师：每张桌子上都准备好了这么多礼物，毛毛虫请小朋友帮忙完成这些画，请小朋友选择一种你最喜欢的礼物，分别做出很多很多的毛毛虫。6、教师示范讲讲要求7、幼儿操作，教师巡回指导8、评价作品9、集体作画（延伸活动）10、结束活动
