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1、只为那朵绚烂的乡村教育之花合肥市义城中心小学教育发展侧记编者按：合肥市义城中心小学坐落于包河区美丽的巢湖之滨，现开设17个教学班级，名学生，46名在职教师。面对当前滨湖新区大建设大发展，学校生源不稳定，师资力量相对薄弱等诸多问题与挑战，学校始终坚持以“质量立校、科研兴校、全面育人、创建特色”为办学宗旨，努力探索乡村教育发展良策，不断提高办学水平和办学品位，先后曾荣获合肥市第九、十、十一届文明单位、合肥市卫生先进单位、合肥市绿色学校、合肥市安全文明学校、合肥市语言文字规划化示范校、合肥市红旗大队、包河区特色学校、包河区办学水平优秀学校、包河区教科研先进单位、包河区课题研究先进单位、包河区十年课改
2、先进单位等一系列殊荣。一朵绚烂的乡村教育之花正悄无声息地华丽绽放！师德建设塑造学校发展之灵魂“师德是教师之魂，也是学校之魂。任何一个学校，在任何时候都应该把师德建设作为学校发展的重点工程和永恒主题。”刘云校长学校把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时通过专题讲座、常规培训等方式组织教师开展职业道德教育培训，并通过开展“争先创优”、“学规范、强师德、树形象”、“读书，让我更有魅力”等丰富多彩的主题教育活动，以切实提高教师的职业道德修养。学校不断完善师德考核制度，先后出台了师德考核制度与考核细则、关于建立教师师德考核制度与奖惩机制的意见、师德考核细则实施方案、师德考核办法（试行）等相关规定
3、，并进一步加强对教师的年度考核。学校重视教师的心理健康教育工作，先后拟定针对教师的心理健康教育培训计划和实施方案，通过专题讲座学习、心理咨询辅导等方式培养教师健康乐观的心理素质和工作态度。2012年，学校被评为合肥市师德建设先进集体，语文教研组被评为“合肥市先锋号”。环保教育凸显学校发展之特色“特色就是个性，特色就是品牌。当今世界的主题是环境与发展，而环境教育应从娃娃抓起。我校综合考虑自己所处的自然环境、社会环境和人文环境，确立了将环境教育作为我校的一大办学特色，并将其纳入学校的发展规划里。”刘云校长 环保教育与教科研相结合。学校注重相关学科的教学渗透，将环境科学基础知识纳入各相关必修课程教学
4、计划，成为各学科不可缺少的教学内容。学校组织各类实验小组，先后开展“树木花草对空气净化的作用”、“周边地区空气污染的现状及原因”、“巢湖水环境的污染与成因”“废旧电池的危害”等课题研究，让学生们在科技及环保实践研究中内化环保行为。环保教育与社区实践相结合。学校利用综合实践活动课，组织学生走出校园，对学校周边的社区环境如水资源、土壤、小区绿化、白色污染等情况进行调查和分析；开展“走进大自然、拥抱大自然”为主题的春游、秋游活动，组织学生到包河大道两旁、劳动教育基地、敬老院、四水厂、巢湖等地参观、考察、护绿等实践活动，增进学生亲近大自然、热爱大自然的情感。环保教育与主题活动相结合。重大纪念日是开展环
5、境教育活动的最佳时机，学校认真组织专题活动，如结合世界地球日、世界环境日，开展环保知识讲座，举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书画竞赛，收集废旧电池等活动；植树节发动学生植绿护绿，为班级献花，为学校添绿；每年世界水日里，组织学生走出校园开展巢湖水质监测、收集白色垃圾、保护巢湖母亲河等活动。这样，不仅让学生学会关注自然，而且丰富了课余文化生活，陶冶了情操。校园文化建设彰示学校发展之活力“今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。它不仅能彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。”刘云校长加
6、强校园物质文化建设，增强环境育人功效。学校从美化校园面貌、绿化校园环境，为师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境。教学楼内，悬挂在走廊墙壁上的环保标语和名人励志小故事，无不给人以“耳目一新”的感受。围墙两边，“节约用水、自觉养成卫生好习惯”等无声的宣传标牌，无不影响、规范着每个人的行为；教室里，班级物品摆放有序，布置各具特色，一盆盆鲜花、一件件精致的艺术作品无不烘托出浓浓的校园文化氛围，给人一种和谐之美。加强校园精神文化建设，促进自主内涵发展。学校成立了德育工作小组，由教导处、大队部、班主任齐抓共管，先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如开展“三不”（不吃零食、不带零食、不
7、买零食）活动，告别陋习；参观省博物馆和徽园，感受历史传统文化魅力；举行爱心大义卖，筹集善款援助蔡岗小学重病学生；开展渡江战役纪念馆七公里远足和趣味运动会活动，锻炼体魄、磨炼意志等，并充分利用妇女节、劳动节、建队节等重要节日，通过举行校园文化艺术节活动、“献给妈妈的爱”、迎国庆诗歌朗诵会、主题班队会等活动，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激发其树立远大的理想和志向。学校以少年宫为载体平台，拓宽校园文化建设的广度与深度。学校投资五十余万元，增设了涉及书法、舞蹈、民族器乐、手工等17个活动功能室，聘请了校内专业兼职老师、结对共建志愿者和社会专业专职老师担任辅导员和管理员，利用课外活动和双休日时间来加强对各类学生的培训。此项工作进一步培养学生们的特长爱好，丰富学生们的课余文化生活。目前，学校已成功开设了四期培训，先后培训学员1300余人，学生的综合素质明显提高，在省、市、区级各类比赛中先后有多人多次获奖。少年宫工作在省、市、区级领导检查和调研中也受到了高度评价和肯定。新华日报、省市区级平面媒体和网络媒体等多家媒体也曾对我校少年宫事业作专访报道。（方义和 刘云 供稿）
