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1、小手拉大手 文明伴我行在高安市提出“小手拉大手，共建文明高安”的教育活动以后，我校也随即组织了“ 创十星，我参与，争十星，我快乐”的活动，在学校的带动和指导下，我班高度重视这项光荣而意义深远的工作，并迅速开展了各项具体的活动。我们二（5）班这个集体中的孩子，他们朝气蓬勃，有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标成为优秀的班集体。我们在校领导和各位任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟。首先，我班对学生进行道德规范宣传与教育，要求学生从点滴做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴
2、素大方的学生，做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，做一个文明、健康向上的21世纪新人。在班级中，我们开展丰富多彩的活动，比如道德知识抢答、判断行为的对错、讲故事等等。这些活动提高了学生的认识，引导学生做一个文明的小公民，学生逐步在内心形成了道德意识及道德约束力，也为“小手”拉“大手”奠定了基础。其次，我在班级发起“文明进家庭”倡议，提出了“小手拉大手，文明一起走”的主题，鼓励全体同学参与到文明社会创建中来，在学校做一个文明的学生，在家里做一个文明的孩子，并带动家长讲文明、讲道德，取得了较明显的成效，不文明的人和事少了，好人好事多了。在我们这个大家庭中有一个男孩子叫李鸿强，他眼睛大大的，十
3、分引人注意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个非常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心集体，不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。我还时常听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不知道，真笨！”我突然意识到，这是一个急待提高心理素质的孩子，应注重性格和思想的发展。帮助他正确地认识自我，认识他人。多次进行个别谈话后，了解他喜欢读书，我就用书中故事，用名家自传，对他
4、进行教育。教他学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等与别人相处。能和集体与他人同心协力地合作共事，并及时与家长取得联系，希望学校教育能够得到家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长,应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发现他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担任班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。他的进
5、步得到了老师和同学们的肯定，他被评为我班的“学习之星”。我班的涂京松同学，以前经常说谎，家长和老师听不到他的真话，也不能了解他的真实想法，而他的父母亲在经商，一心忙挣钱，很少与孩子见面，一直迁就着孩子。我便与他的家长联系，商讨教育孩子的策略，共同努力做好孩子的思想工作，告诉他要做一个城实的孩子。通过家长的配合，在其他同学的帮助下，涂京松同学现在改掉了撒谎的坏习惯，同时也获得了同学们的信任，在争星评比中，荣获了六星学生的称号。我班的胡梓航同学，平时从不叫老师，在家也不讲礼貌，经常和爷爷奶奶顶嘴，甚至动手打长辈，在班上也经常与同学吵架，甚至打架，让家长和老师很是头疼，通过本次活动，他像变了一个人，
6、变得讲文明、讲礼貌了，在校能团结同学，还会主动帮助同学了，在家也讲礼貌而且会帮父母做家务了。他在评选中荣获了“文明星”的称号。本次活动开展一段时间后，我在班上让学生总结自己的成果，大家发言积极。肖浩然同学说，他父母亲以前总是喜欢说带着方言的脏话，他批评了父母亲，要他们做好榜样，现在父母亲不说脏话了。经常被告状乱扔垃圾的同学邓洁说，他现在懂得了讲卫生的重要性，现在他不再乱扔垃圾了。周韵涵同学说，她妈妈送她来学校的路上老是闯红灯，她劝说了妈妈几次，要遵守交通规则，现在妈妈不再闯红灯了。在班级中，我评选了文明小典型，成立了文明小卫士小组，对班级中不文明的人和事提出意见，督促他们在平时的生活学习中改正，对做得好的同学进行表扬并做好记录。通过师生的共同努力，在家长的大力支持下，我班“小手拉大手，共建文明高安”的活动取得了较好的成效，表现优异的学生也受到了学校的表扬，这次活动也得到了家长的一致好评，我们将继续努力，将文明礼仪之风传播开来。小手拉大手 文明伴我行高安市第二小学 二（5）班班主任：熊招荣
