《难忘的一天（y2012）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《难忘的一天（y2012）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本周课堂规范： 五河县小学“三为主”课堂导学案课 题 8、难忘的一天 课时 2-3 课时 编号 Y2012教学思路（纠错栏）学习目标：1、我会认13个生字，会写10个字。2、我会正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。3、通过学习，激发学生对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。预习导学 独学后，找出疑难问题，对子间互相研讨，再在小组内交流。1、 知识链接：计算机 世界上第一台电子计算机诞（(dn)生于1946年，是美国宾夕法尼亚大学研制的。计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从20世纪80年代开始，发达国家开始研制第五代计算机
2、，研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。（读一读知识链接，体会到科学发展的日新月异，认识到自己肩负责任的重大。）2、 整体感知：（1） 自由小声读课文，边读边画出不认识的生字，借助拼音读准字音。（2） 读一读生字所在的句子，读通读顺。（3） 把课文读给对子听，纠正发音。（4） 认读生字词。（让学生自制生字词卡片）仔细 更加 格外 队礼 身体 兴奋 灿烂 计算普及 展览馆 肩负 责任（先按顺序读，再倒着读或你指我读、我指你读，遇到不认识的字读读拼音或请教别人。）3、 预习检测：（要求：不看课本，独立完成。对子互改、互教，及时订正。）（1） 我会给生字加拼音，也会把音节写得很漂亮
3、。（ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( )（ ）更加 兴奋 灿烂 肩负 责任 普及 身体 计算 仔细（2）多音字组词。 nn ( ) xn( )难 兴 nn ( ) xn ( )(3)以小组为单位，组间赛读课文。（读得好的，适当加分。）课内探究： 学法提示：在小组长的带领下，根据导学案的要求，认真读课文，独学、对学后，重点交流不会的地方。（一） 自主识字1、 用自己喜欢的方式识记生字（如加一加、减一减、换一换、猜字谜等方式），然后对子交流，再全组交流。我觉得最容易记的字是（ ），我是这样记住的_2、 汇报生字学习情况，再选小老师领读生字。3、 组长带领组员做识字游戏，巩固识字。
4、（二） 细读解疑轻声读课文，了解课文大致内容。读了课文，我知道了“难忘的一天”是指_ 年_月_日，因为这一天我为 _ 做了_表演，所以我认为这一天是_ 。 （三） 品读课文1、 用自己喜欢的方式朗读课文，想一想，文中的“我”的心为什么怦怦地跳个不停？后来又为什么紧张的心情一下子就平静了下来？体会“我”当时的心情。（用笔在书上画出相应的句子，反复读一读。）2、 读第四五六自然段，想想“肩上担负的责任”指的是什么？ （四）拓展学习了这篇课文，你认识到了什么？以后会怎么做呢？ （五）我还有不明白的问题是 （六）指导书写1、 独立观察“我会写”中的生字，然后对子交流，全组交流重要笔画的位置。2、 师重
5、点指导“及、身、次 、礼”等独体字、左右结构的字的书写。3、 把生字描一遍，抓住重点笔画的位置，再完成“我会写”。当堂检测：仔细做题，没学过的字用拼音代替。完成后，组长的交给老师批改，组员由组长批改，改后组长统计对错情况，集体订正，再用双色笔在个人导学案上订正。1、辨别双胞胎。（读准多音字，把音节选填在相应的括号里。）xn xn 高兴（ ） 兴（ ）奋bi bi 后背（ ） 背（ ）人2、 我能写得很漂亮。z x n ji du l wi xn fn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、 快乐手拉手。（连一连）冒着 敬礼 敬爱的 老农连忙 严寒 勤劳的 周总理和蔼 笑容 台湾的 乌云露出 可亲 满天的 日月潭 4、小猴学样。（照样子，写句子。）例1：邓爷爷看我表演。 邓爷爷仔细地看我表演。 1、我往车站跑去。 我_往车站跑去。2、妈妈露出了笑容。 妈妈_ 露出了笑容。学生可以从学习内容、所得感受、学习方法或小组合作等方面来谈。老师可以从整理知识点、易错点、课堂生成、改进措施等方面来谈。收获与反思： Y2012-3
