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1、XX小学语文1-6年级作文知识点2写景状物掌握定点观察、描写景物的方法。写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。掌握参观记、游记的写法。写这类要注意以下四点：一是在的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观
2、的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。写好动物要注意四点：抓住动物的外形特征写；第二，抓住动物的生活习性写；第三，抓住动物鸣叫的声音写；第四，写出动物与人的关系。写好植物要注意：要着眼于各种植物特征；第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；第三，要按一定顺序来写；第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六，要带着感情去写。写物品要注意以下四点：要细心观察，
3、抓住物品的整体、局部、细节和特征；第二，要写清物品的结构；第三，要交代清楚物品的来历和用途；第四，要融进对物品听感情；掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。三、供材料作根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。缩写。注意：不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。合理安排各部分之间的大
4、致比例。扩写。注意：不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。不能改变原文中的主要人物和事件。扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把人称改为第三人称，或把第三人称改变人称，内容不作变动。续写。注意：续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。要根据题目要求，大胆想象。不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。看图作文。，看单
5、幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。四、应用便条“请假条”三个字要写在行正中。另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。正文写完后要写上祝语。署名要另起一行靠后写。日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。通知在行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于的通知”，以引起读者注意。正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在行顶
6、格写上，后加冒号。日记一般在行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。写读后感或观后感一般是先引，开头写读了什么，并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议，这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。署名。要单独成行写在信的右下方。日期。要另起一行写在署名下方。表扬稿表扬稿分三部分：名称。在行正中间写上“表扬”二字。正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。建议书格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
