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XX四年级数学下册第三单元加法结合律导学案四年级数学下册第3单元导学案课题2加法结合律班级组名使用人使用日期学习目标：通过演算比较，理解并掌握加法结合律的意义。学会用符号或字母表示加法结合律。根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。学习重点：理解并掌握加法结合律.学习难点：理解并掌握加法结合律.一、预习出示李叔叔骑自行车旅行的画面，引导学生观察。出示李叔叔骑自行车三天的里程记录表。天88千米第二天104千米第三天96千米二、合作学习、探究新知三、1、根据这张记录表，求这三天李叔叔一共骑了多少千米？列式:.你是怎样计算的,写在下边不同的方法计算结果怎样的？再举出几个这样的例子。通过这几组算式，你们发现了什么？用一句话说出来。+2869+5+207四、交流展示通过学习我发现，三个数相加，先把相加，或者先把相加，不变，这叫做加法结合律。加法结合律用字母表示。四、过关检测：连一连，把得数相等的算数连起来。6+28+3945+54+63256+34+256+366241+1+39+16163+454+4576+有三种水果，苹果重147千克，梨子重141千克，香蕉重259千克。三种水果一共有多少千克？总结、评价：我学会了：。总体表现
