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1、 夯实基础 固本促新 新城区山水小学 王雅萍2010年，对于我们这所年轻的学校，是各项工作取得长足进步的一年。在区教育局的关心支持下，秉承规范办学，全面提高的原则，坚持“教师与学生共同成长”的发展战略，在不断改善办学条件的同时，大力实施素质教育，切实推进课程改革，强化师资队伍建设，立足新起点，审视新问题，探求新思路，积极促进学校的内涵发展，努力提高办学品位。2010年以来，学校先后被评为：新城区廉洁文化进校园示范学校，新城区平安校园，内蒙古少先队活动最佳支持单位，新城区先进女职工组织，被内蒙古师范大学基础教育学院授予教育实践基地。内蒙古电视台、呼市电视台，呼和浩特市日报、等多家媒体采访报道了我
2、校日新月异的变化。围绕学校办学目标，一年来我们努力奋进，做了大量有效的工作，现汇报如下：一、积极改善办学条件，打造和谐校园创建是契机，物质是基础。一年来，学校千方百计、想方设法改善办学条件，加快学校基础设施建设的步伐，极大地推动了我校教育教学工作，为学校的发展奠定良好的基础。1、增添教学设备，完善教学设施截止到今年9月开学，学校24个教学班22个班实现多媒体教学，建立完善了10个功能教室，用于各专业学科教学工作的开展，如美术室、音乐室、实验室、计算机室、舞蹈室等。我们美化了各功能室的内部布局，营造优雅舒适的环境，充实必备硬件设备，充分发挥功能室的作用，实现了教学功能化。我们为两个美术教室购进了
3、所有能够提供学生上美术课时用的物品，以方便学生上课使用（彩笔、橡皮泥、彩纸、手工纸、剪刀、胶棒、毛笔、毡布等）；为音乐教学购进了奥尔夫音乐器材，让孩子们享受更优质的教育资源。尤其是多媒体进教室，满足了广大师生新时期教育教学活动的更高需求，而且对于提升我校办学层次、提高教学质量产生积极的作用。不仅如此，我们重新修缮和改建了风雨操场、舞蹈室（教工健身活动）、科学实验室，为广大师生参与活动创造了条件，为孩子们构建了快乐园地，使之更有利于开展各项文体教育活动，身心得到锻炼。2、绿化美化校园，实现环境育人。注重校园文化建设，是我校办学取得进步的一大特点。我们不仅关注物质文化的设置，更加关注师生在此教育的
4、发展。使校园的一景一物，既是一种文化的昭示，更是一个隐性的心灵育场。今年，我们继续加大对校园环境绿化美化力度、文化氛围营造的工作。植树节期间，我校绿树种植达3000多颗，花草树木品种20多个。 根据教育部“关于在大中小学开展廉洁教育的工作意见”，在新城区区委、教育局的关怀支持下，我校建立了一座以“梅兰竹菊”为主题的长廊，它不仅结构和造型新颖独特、而且文化气息浓郁。这里有关于梅兰竹菊象征意义的楹联长句，有突出花中四君子诗与画，有“信义礼廉善”廉政成语小故事，还有石刻“君子园”题字，以及论语中“论君子”语录。在绿树与花海的围绕与掩映中，散发出独特迷人的魅力。9月，新城区廉洁文化进校园现场会在我校举
5、行，之后，呼市纪检廉政教育现场会对我校进行了参观，国家纪检委领导也参观了我校，对我校廉洁文化内容的设置和相关活动的开展（组织全校师生参观写下寄语和感想），给予了极高的评价。我们为此编辑了山水月报校园廉洁文化专刊。 “历史造就了无数英雄豪杰，无数仁人志士铸就了辉煌的历史文化作为小学生要从小树立从高的理想，胸怀远大理想，从杰出人物身上汲取赖以成长的阳光雨露”这是我校百米南墙悬挂的30幅铜板镌刻的科技文化名人墙的励志前言。也是我校校园文化建设的又一大亮点，它与北侧的主题长廊遥相互呼应，共同构筑起充满人文精神的校园环境教育系列。校园文化建设中，我们非常重视班级文化，鼓励和推动班级形成各自的特点。在班级
6、里，我们有励志标语口号，有班级常规内容，有激发鼓励提示，有表彰奖励张贴，还有特长与潜能展示。我们根据年级不同冠以不同的名称，以学生喜闻乐见的形式设计。如“我爱我班”、“采蜜角”、“灿烂星空”“激流勇进”等。我们每学期组织教师参观班级文化布置，来促进相互学习，关注班级文化氛围的形成，为学生学习和生活创造美好的条件，从而使班主任的班级管理能力得到提高。我们在教学楼道文化布置中，今年更换了“学校大事记”“教育教学剪影”“校务公开栏”等版块的内容。为了激发学校教师加强基本功训练，我们设计了“足迹”（大脚印）双版块，每学期把教师硬笔书法、绘画、摄影、剪纸等作品张贴在此，展示教师课外基本功训练成果，增强成
7、就感。目前，学校教学区、活动区、休闲区布局合理，环境幽雅，结构和谐统一。一草一木、每一个角落，无不渗透着浓厚的育人气息。富有文化内涵的校园，现代化的教学设施，置身于其间，愉快、向上的积极情感油然而生，收到了很好的育人效果，充分发挥了校园环境“润物细无声”的教育魅力。3、师资水平有较大发展建校时，我校师生由两所学校合并组成，教职工53人，师资水平不足，知识结构不均衡，骨干教师少。通过实施“思想先行，争先创优；全员培训， 练就素质；重视教研 ，创设平台；注重科研，讲求实效”四个层面工作，提高了师资水平和能力。目前我校教职工63人，教师学历合格率达100%，各学科配齐了专任教师。青年教师31人，占5
8、0%，党团员26人，占40%，骨干教师11人，占19%。教师老、中、青结合，形成了一支敬业爱生、工作热情高、团结协作、钻研教学、勇于进取的教师队伍。二、抓党建，促党风，重实效一年来，我校以科学发展观为指导，深入开展争先创优活动，认真落实新城区教育局党委2010年工作要点。立足本校实际情况，加强师德建设，发挥党员的先锋模范作用，切实提高教师队伍的整体素质；加强基层组织建设，使学校党支部充分发挥政治核心作用和监督保证作用，弘扬正气，凝聚人心，团结激励和引领全体教职员工为学校的进一步发展做出贡献；加强廉洁文化建设，努力构建和谐校园。学校有序快速健康发展，全面有效落实各项工作，教师积极进步，学生健康成
9、长，提高了学校办学水平和知名度。走在前面就是创先，创建人民满意校园就是争优。我校把党建与师德建设和教学工作相结合，紧紧围绕教书育人开展创先争优活动，取得了实效。1、倾心服务学校教育，服务师生，努力创先争优开展“创先争优”活动以来，我校积极响应，以积极组织教育教学活动为着力点，组织引导党员为学校、为师生办实事办好事。*每月开展“党员活动日”，组织和发动教师做一件好事。*开学前夕，青年党团员教师清理校园、教学楼梯、清扫水房，为学校创造清洁环境。*行政干部带领党团植树种花，浇灌树木，保障校园树木茁壮成长。*行政党团带头，领导全体男教师轮流做安保值班，保障校园安全。 *组织党团青年教师参观新农村新农业
10、基地，采摘草莓感受家乡现代农业和新变化。*在行政党组织带领下，组织教师在新城区素质教育基地举行七一节主题党日誓言宣誓，重温誓词 ，增强党性*在行政带领下党团与全体教师，畅游母亲河，感受家乡美。教师爬沙山，涉黄河，摘葡萄，感同身受生活美，激发对学校的热爱。*举行“三问”教师大讨论，坚定广大教师爱岗敬业、献身教育的信念。*组织学规范强师德演讲比赛，从中发现教师身上山观点。*“迎国庆、颂祖国”十一长假教师作业，以书、画、摄影、诗文等形式，反映祖国发展进步，人民生活幸福。*组织学习国家教育中长期发展规划纲要知识竞赛问答，从而了解和认识教师肩负的责任。*期末组织“用爱点亮师德”班主任专业能力大赛，使强师
11、德，树新风，成为山水小学开展师德教育的又一项成果。丰富多彩的党工团活动，如润物细雨改变着教师的观念，温暖着教师的心，提高了全体教师品德修养、责任意识，使大家更加热爱山水，满怀热情地投入工作。2、大力开展帮扶活动。每位党员教师帮扶一个困难学生（贫困生、学困生），定期走访、定期交心谈心，定期在物资、资金、学习上进行帮扶。3、党员带头上示范课。通过活动，大家获益匪浅，党团员和入党积极分子的模范带头作用深深地感染了大家。党员的先锋模范作用落在实际行动上，叫得响，做得好。4、党员领导干部带头上“四课”。带头学习、带头抓教研、带头上示范课、带做讲座，带动全体教师创新教学方法，打造有效课堂。“是党员就要带头
12、，是党员就要争先”的士气，使年轻的山水小学发展的步伐迈得分外有力。 5、扬清廉之风，建和谐校园（详见“校园文化建设”）三、加强行政领导管理水平1、实现行政领导水平专业化学校拥有一支年轻化、专业化的管理队伍，富有朝气，责任心强，团结协作。7位班子成员，有2人获内蒙古自治区教学基本功一等奖，2人获新城区首席教师，1人获呼和浩特市学科带头人，1人获新城区学科带头人，1人获新城区教学能手。我们每天走进课堂、走近教师，成为教育教学工作中的实践者、指导者、引领者，在工作中建立了相互信任、相互亲善的关系，并且激发了教师共同承担相互支持和帮助的义务与责任。2、行政领导工作制度化为了真正提高工作效力，强化责任管
13、理意识，提高管理水平，推动学校发展建设，行政领导形成了如下制度：*周一定期召开行政例会，细化目标任务，明确各项工作任务，共商共议，各司其职，让常规工作落实到实处。*每位行政领导每月向全体教师通报工作任务完成情况，对阶段性工作进行小结。提出存在的问题，找出解决问题的办法。*加强学习，每月撰写学习心得，进行交流汇报，从学习中获得收益，提高认识与管理水平。*建立服务教育、服务教师、服务学生的服务管理意识，在困难和矛盾面前，主动承担工作任务（如：主动为生病的教师任课），不计得失。深入教研组、教师中、课堂中、学生中，想法子、想途径，组织、参与、指导、帮助改进教师教育方法和教学手段。*行政领导每学期轮流安
14、排业务讲座、上示范引领课，不断丰富学习，增强实践能力。3、建立行政领导考评办法，实行有效监督为了提高行政管理效率，建立有效的管理机制，进一步突显精细管理，我校制订了行政领导自律条例与行政领导考评办法。每学期结束，每一位行政领导对照条例述职，并提供相关资料，集体评议，作为每学期评优评先的依据。由于我校行政领导身先士卒，与学校教师建立了相互信任与尊重，减少了教师工作中遇到矛盾的孤独感，增添了士气，激发了他们参与学校管理，共同承担使学生进步的教育责任，从而有利的营造了我校的教研文化，制度文化和教师文化。四、努力加强师资队伍建设，促进教师成长“内驱力”我们始终把教师放在学校发展的首位，尊重、关心、理解
15、、信任每一位教师，帮助教师挖掘自身潜能，给予他们充分信任，让每一位在山水工作的教师产生归属感和愉悦感。在学校共同目标愿景的引领下，全校师生群策群力，心向一处使，各项工作目标达成度良好。1、加强师德教育，培育良好教育生态 在学校发展中，教师发展是学校实现规范办学、优质办学的前提。教师成长首先是必须发自内在的推动力。我们通过制度化与人文化的管理，通过教师参与学校文化建设，通过组织开展系列党工团活动，通过实行常规化精细化的有效教育教学管理等，使广大教师教育观念发生更本性的变化，同时对教师通过帮助引导示范等，使教师教育方法不同程度的产生改变。我们还以绩效考核为契机，引导教师爱岗敬业，从自身点滴做起，用
16、自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化影响。在社会中继续树立山水教师群体形象，创建和谐校园。我们坚持不懈地抓好教师的师德教育与考核，耐心细致地做好教师的思想工作，形成人人倍加珍惜学校的荣誉，珍爱教师岗位氛围。严肃查处有偿家教、体罚和变相体罚等严重损坏教师形象的行为。通过心理学讲座、上岗培训、一评三考、重温誓词、创优争先活动、“三问”教师大讨论、畅游母亲河、学规范强师德演讲比赛、学纲要知识竞赛等丰富多彩的党工团活动，强化教师的自觉性与主动性。培养教师对学生的爱心、耐心、信心，提高教师品德修养，增强教师责任意识。目前，全体教师满怀热情地投入工作，教学能力在原有基础上大幅度提高，提升了山水小学教师在广大家长和社会中的声誉。2、以校本教研促教师成长对于基础薄弱学
