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1、中职示范校信息化建设,核心专业建设的全程信息化资源建设、管理平台,重庆大学出版社,数字化教育综合管理平台,课程资源建设,中职示范校建设综合解决方案,出版服务,目 录,单位简介,主营业务,CAXC认证服务,中职示范校信息化建设,重庆大学出版社成立于1985年1月 教育部直属的全国重点大学出版社 “全国百佳图书出版单位”、国家一级出版社 国家高校教材出版基地 国家中职教材出版基地 拥有图书、电子、音像、互联网专有出版权 养生保健类出版资质,单位简介重庆大学出版社简介,集数字出版、内容提供、技术服务、平台研发与运营的数字化教育综合解决方案提供商 教育部“CAXC计算机辅助技术认证项目”西南地区推广中
2、心 教育部中职资源共建共享6大专业精品课程建设重庆市教委“中职教学资源网”项目 教育部第七届全国信息技术应用水平大赛-赛区办公室 教育部中职资源共建共享模具数控专业群落网站建设项目 教育部中职资源共建共享太阳能光伏教育网站建设项目 2012年重庆市云计算服务试点项目“开放式职业教育云计算服务平台” 国家数字出版基地“十二五”十大重点项目中国职业学习网,单位简介重庆迪帕数字传媒有限公司,数字化教育综合管理平台,课程资源建设,出版服务,目 录,CAXC认证,主营业务,国家版权局 软件著作权登记证书 国家信产部 软件产品登记证书 国家信产部 软件企业认定证书（双软认证）,主营业务数字化教学管理平台,
3、主营业务数字化教学管理平台,1、素材库资源管理平台,资源集中存储、共享 多种资源元数据的收集与管理 人工按需分类+自动分组 资源检索 在线预览查看 (ppt/pptx, doc/docx, xls/xlsx) 为教学应用提供支撑平台,主要功能,关键词：高效、便捷、简单、丰富,主营业务数字化教学管理平台,资源管理,1、素材库资源管理平台,主营业务数字化教学管理平台,资源列表,1、素材库资源管理平台,主营业务数字化教学管理平台,资源详情,1、素材库资源管理平台,主营业务数字化教学管理平台,2、网络教学管理平台,平台角色 主讲教师 （课程作者） 课程管理教师 授课教师 学生,主营业务数字化教学管理平
4、台,关键词： 教学方式：适用于线上、线下交互式教学方式 教师工作数字化：在线备课、授课、辅导、作业、问答交流,主要功能： 教学资源的有机整合和便捷使用 先进的“无纸化”数字备课以及对应的考核 教学内容形象、生动、丰富化 教学活动的在线互动化 减少教师重复工作，提高工作效率,2、网络教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,课程管理,2、网络教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,基本信息管理,2、网络教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,课程内容管理,2、网络教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,课程内容展示,2、网络教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,“无纸化” 在线备课,2
5、、网络教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,数字化授课,2、网络教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,阶梯式的题库、课程结构 “场景式”题型多样，海量题库轻松管理 模板化智能组卷随意选：人选、机选、分布抽题 自动阅卷：客观题自动阅卷，主客观题辅助阅卷。 超强数据统计分析，效果全掌控,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,3、试题库及在线考试管理平台,课程/库结构与知识点体系,主营业务数字化教学管理平台,“场景式”应用题样,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,模板化智能组卷,在初次设定好了“试卷模板”之后，组卷就可以按照模板定义好的试题题型、题量
6、、分值等规则自动抽题，无需人工干预。使得试卷具有“记忆性”。,创建一张考卷，只需点击几下鼠标！,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,模板化智能组卷,备选试题区,已选试题区,人工高细粒度组卷,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,待选试题区,在线制卷,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,考试期间，剩余时间提醒，未答/已答试题提示，答案自动保存等机制，给考生以人性化的应考体验。,人性化的应考作答界面,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,客观题自动阅卷，大幅减轻了教师的工作量，更重要的是将阅卷错误率降为了0！,阅卷
7、教师亦可对每道题作出评价，帮助考生复习自查。,全自动阅卷,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,强大的数据统计分析功能 试题分析： 难度统计 题型统计 知识点统计 成绩分析： 高低分统计 平均分统计 及格率 方差 .,生成文字表格与数据图表，方便教研使用。,3、试题库及在线考试管理平台,主营业务数字化教学管理平台,主营业务数字化教学管理平台,运营：教学资源托管 长期运营 长效收益,平台架构,数字化教育综合管理平台,课程资源建设,出版服务,目 录,CAXC认证,主营业务,1. 课程资源建设内容及展示形式,主营业务课程资源建设,原始资源内容分类 电子教材 电子教案 教学设计 同
8、步ppt 教学案例 实训项目 授课视频 录屏视频 教学音频 原理动画 课堂习题 试卷库 ,课程资源建设展示形式,2. 课程资源开发的方式,方式一： 技术开发 学校提供所有资源内容及开发标准，我司提供程序技术开发 方式二： 整体资源开发及设计 学校提供课程教学大纲等指导性文件，我司提供课程具体内容资源的开发及程序设计,主营业务课程资源建设,指导性文件,过程开发流程化，保证开发效率与质量 覆盖各专业，全程提供权威咨询与服务 丰富项目经验，多次国家、省级获奖 协助申请国家、省、市级精品课程项目 协同出版固化精品课程开发成果,3. 课程资源开发流程,主营业务课程资源建设,（1）整体规划开发方案 （2）
9、制定课程标准 （3）原始素材制作培训 （4）辅助与指导素材制作 （5）素材后期加工与制作 （6）课程页面设计与制作 （7）课程修改与发布,示范校成果,主营业务课程资源建设,4. 建设成果,5. 课程资源的应用前景,主营业务课程资源建设,教师 提供电子教案、教学ppt、动画、音视频等资源的使用与下载，实现无纸化备课教学等。 学生 学生可在线学习课程内容，自我练习测评、调整学习进度、上传作业等。 学校 实现学校课程资源的数字化建设，搭建学校数字化教学校园。 收益 课程二次销售版税等。,教育部中职资源共建共享项目 部分委托开发的课程 网络精品课程,课程及资源建设样板案例,组长单位角色 模具数控专业群
10、落网站建设项目 太阳能光伏教育网站建设项目,1、教育部中职资源共建共享项目,课程及资源建设样板案例,技术单位角色 机电设备安装与维修专业课题建设 农业机械使用与维护专业建设 建筑工程施工专业课题建设 园林绿化专业课题建设 药剂专业课题建设 平面印制技术课题建设,1、教育部中职资源共建共享项目,课程及资源建设样板案例,机电设备安装与维修专业课题建设（8门课程）,1、教育部中职资源共建共享项目,课程及资源建设样板案例,云南省工业高级技工学校：机械设备安装工艺 四方机车车辆高级技工学校：机械设备故障检测和修理工艺 澧县职业中专学校：钳工工艺与技能训练 大连机车车辆技工学校：机械设备装配工艺与技能训练
11、 中南工业学校：管道安装与维修技术 安徽机械工业学校、湖南省湘北职业中专学校：电工电子技术基础与技能训练 安徽马鞍山高级技工学校、内蒙古巴彦淖尔职业技术学校：PLC控制和变频器控制技术与技能训练 晋城市高级技工学校、甘肃庆阳市技工学校：机电设备电气安装与维修技术,农业机械使用与维护专业建设（6门课程）,课程及资源建设样板案例,1、教育部中职资源共建共享项目,重庆市农业机械化学校: 液压与气动技术、农机机械基础 盐城生物工程高等职业技术学校: 农业机械构造与维护、拖拉机汽车电器设备构造与维护 宁夏回族自治区农业学校： 拖拉机汽车发动机构造与维护 甘肃天水农业学校：拖拉机汽车底盘构造与维护,药剂专
12、业课题建设（6门课程）,1、教育部中职资源共建共享项目,课程及资源建设样板案例,重庆市医药卫生学校：药剂专业及卫生行业公共资源、 药理学、无机与分析化学基础 新疆喀什地区卫生学校：药剂学 江西省赣州卫生学校：药物化学、药物分析,园林绿化专业课题建设（6门）,1、教育部中职资源共建共享项目,课程及资源建设样板案例,平面印制技术课题建设（3门课程）,建筑工程施工专业课题建设（5门课程）,1、教育部中职资源共建共享项目,课程及资源建设样板案例,2、网络精品课程资源建设,重庆市教委“中职教学资源网”项目,国家数字出版基地“十二五”十大重点项目中国职业学习网,课程及资源建设样板案例,3、部分委托开发的课
13、程,课程及资源建设样板案例,数字化教育综合管理平台,课程资源建设,出版服务,目 录,CAXC认证,主营业务,国家一级出版社专业出版服务,主营业务出版服务,1. 图书教材出版,教材项目合作方式 学校提供教材资源，我社提供教材的出版 学校提供教学大纲等纲领性文件，我社聘请专家组织教材编写、校审和出版,主营业务出版服务,1. 图书教材出版,主营业务出版服务,关于出版流程和周期,排版校对（三校）,作者、编辑,出版服务样本案例,正式出版物 具ISBN和ISRC编号 正规渠道发行 盘片永久保留,2. 电子出版,出版服务样本案例,立体化教学资源 丰富的表现形式 交互性强 自主把控进度,3. 数字资源出版,出
14、版服务样本案例,数字化教育综合管理平台,课程资源建设,出版服务,目 录,CAXC认证,主营业务,主营业务CAXC认证,“全国计算机辅助技术认证”（简称CAXC项目） 是由教育部开展的一项工业信息技术人才认证培训项目。项目主要面向全国各类大中专院校、职业技术类院校师生以及希望就职于计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助工艺计划(CAPP)、产品数据管理(PDM)等相关行业的社会人员,以提高广大院校师生和各类工程技术人员的职业技能为宗旨，通过专业、系统的技能课程培训、认证，帮助学员掌握就业必备的知识与技能。,1、CAXC认证简介,主营业务CAXC认
15、证,2、CAXC证书样本,全国计算机辅助技术认证 中华人民共和国教育部官方认证,2、认证发展规模,2012年参赛学校为1100所 参赛学生15万余人,主营业务CAXC认证,2012年已有6万名学生通过认证 每年约有10万名学生报名,3、 高校就业调查,CAXC认证,综合解决方案架构,创新人才培养模式与课程体系改革,专业教材体系化出版,目 录,中职示范校建设综合解决方案,校企合作、工学结合双轨运行机制,教师资源库建设,1、综合解决方案架构,中职示范校建设综合解决方案,集数字出版、内容提供、平台运营的中职示范校建设综合解决方案,2、创新人才培养模式与课程体系改革,中职示范校建设综合解决方案,创新人
16、才培养模式，形成人才培养方案 探索“学做合一工学结合”的人才培养模式，形成解决问题、具有熟练操作技能的高素质人才培养方案 改革课程体系 构建 “基于职业活动导向的能力本位课程体系”，形成公共基础、专业核心和拓展能力课程。 制定课程标准 制定3门专业核心课程标准。开发、编写3本核心课程教材（出版1本）及建设1门核心课程数字化教学资源 改善校内实训环境 根据新的人才培养模式、课程体系及制定的课程标准，制定教学环境建设方案，新建4个实训室。 改革教学模式 根据学生实际，结合职业岗位要求，构建和完善“五环四步能力本位职业教育教学模式”。 改革评价模式 构建强化过程考核和实践考核的考核评价体系，实现学生双证率第一年达98.5%，第二年达99%。 创新内部
