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1、幸福在哪里,北师大版五年级语文下册,首先认识一下新字词,牲畜shng ch 铁铲chn 沼泽 zho z 舀水yo 长寿shu 诺言nu 晶莹 yng 面面相觑q,幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说幸福是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽.睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋；有人说幸福是吃好喝好玩好；有人说，幸福是感受生活的点点滴滴；也有人说，幸福是爱，拥有父母的爱，朋友的爱，老师的爱你们眼中的幸福又是什么呢？,同学们，你认为什么是幸福？ 今天，老师向大家介绍一位保加利亚著名作家埃林彼林，从1909年开始，近40年的时间里，他为儿童写了许多书，由童话、寓言、短篇小说。他为孩子们
2、创造了丰富的精神食粮。 那他认为什么是幸福，真正的幸福又在哪里呢？下面就让我们走进童话故事幸福在哪里，一起去寻找答案好吗？,幸福在哪里,三个牧童每天驱赶牲畜到离村子很远的森林去，那里浑浊的泉水从凋落的树叶和青草下面慢慢地往外冒。 一个孩子说：“我们来把泉水弄干净好吗？” “好，就这么办！”他的两个朋友愉快地响应了。 第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个整齐的泉井。 孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得
3、同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们又把它引向一条水沟往外流。,突然，森林里走出一个非常美丽的姑娘，淡褐色的辫子拖到脚跟，头上戴着一个白色的花环。 “孩子们，你们好！”她说，“我可以喝你们泉井里的水吗？” “喝吧！”孩子们回答，“我们把它弄干净，就是供大家喝的。” 姑娘向泉井弯下腰，用自己雪白的手从井里舀了三次水。 “我为你们每个人的健康喝了三口水”她微笑着说。 沉默了一会儿，她补充说：“你们做了一件好事，我非常感谢你们！并代表森林，代表森林里的动物，代表森林里飞翔的小鸟，代表生长在这里的花草和其他有益的植物感谢你们。祝你们健康和长寿！再见！祝你们幸福”,。,孩子们面面相觑，高兴得跳起来
4、。 “ 你祝我们幸福，”一个孩子对她说，“但是你说说，幸福在哪里？” “你们自己会知道的，十年以后我们再到这里见面。如果那时你们还不知道幸福在哪里，我再向你们公开秘密。” 姑娘和出现时一样突然消失了。 “那我们就各奔前程，去探索幸福，”一个孩子提议，“我向东走。” “我向西。”另一个说。 “我就留在村子里，我认为幸福就在这里。” 于是三个人分头走了。,十年以后，他们又回到这里。现在他们已成了三个刚强、健康的小伙子了。他们相互看看，心里充满喜悦。泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出
5、来的。潮湿的沙土布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。 青年人看到这一切，激动地说：“我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！” 他们坐在从前坐过的石板上，决定 在这里等候着美丽的姑娘。,“你们知道吧？”第一个青年说，“我们分手后，我到了城里，上了学校，我勤奋努力，现在已经成了医生。” “那你已经知道幸福在哪里了？”朋友们问。 “这是一个非常普通的道理。我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。” 第二个说：“我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。” “那你呢
6、？”他们转向留在村子里的小伙子。 “我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。”,突然，和十年前一样，在他们面前出现了美丽的姑娘。她丝毫没有改变，仍然是淡褐色的辫子，蓝蓝的眼睛，头上还是那顶花环。 她显得那么美丽、朴素和温柔。 “我非常高兴你们信守诺言。”姑娘说，“我都听到了，你们的话已经证实：你们领悟了，幸福就在有益于人类的劳动中。” “你是谁？”三个人异口同声地问。 “我是智慧的女儿。”她说 完就消失了。,初读课文,思考问题。,1.自由读文，把字音读准，句子读通顺。说说课文讲了一件什么事？,幸福在哪里是一篇童话故事。三个牧童在智慧女儿的指引下，通过劳动实践，找到
7、了幸福。说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。,同学们请快速浏览一下课文，看看这篇童话故事写了哪几部分内容？,第一部分：是三个牧童挖泉水修井。 第二部分：写了智慧女儿出现了，指引 三个牧童去找幸福。 第三部分：是三个牧童找到幸福。 第四部分：是智慧女儿揭示幸福的含义。,请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以下问题。,三个牧童是怎样挖泉井的？,他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成一个整齐的泉井。,请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以下问题。,他们的心情是怎样的，画出文中的有关词语、语句。,孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。,请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以
8、下问题。,他们为什么这么快乐？,浑浊的泉水变成了清澈的，水清得如同镜子一般。,就在这时，谁出现了？她跟三个牧童说了些什么？,“你祝我们幸福，”一个孩子对她说，“但是你说说，幸福在哪里？”到底“幸福在哪里”呢？,三个牧童为了探索幸福，分头走了。当他们再次相聚又是什么时候呢？在哪里相聚？他们见面后，身边的事物有没有什么改变呢？,“我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！”,三个孩子分手后，各从事了哪些“有益于人类的劳动”？,第二个青年没有拒绝任何工作。他在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，还当过消防队员，当过养花工。,第三个青年在家耕田种地。,第一个青年当了医生。,大家读完了课文，想一想文中
9、所说的幸福在哪里呢？,我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。,我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到 了幸福。,我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。,结合课文内容，说说你对“领悟”一词 的理解。智慧的女儿为什么说他们领悟到 了幸福的真谛？,领悟：即体会和感受，本文指三个牧童感受 到了幸福的真谛。 因为三个牧童各从事了有益于人类的劳动，体会到了幸福就在有益于人类的劳动中。,十年前,十年后,三个牧童,挖泉砌井供人喝,做医生治愈病人,做不同工作对人有
10、益,耕田种地养活很多人,智慧的女儿,幸福是靠劳动，是在对人类有益的活动中,三个牧童,挖泉砌井供人喝,学完课文，文章告诉我们幸福来源于劳动，我们再来看看其他人对幸福的诠释。,能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的 马克思,我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的高尔基,幸福来源于我们自己 亚里士多德,现实生活中就有许多默默无闻却为社会为人类做着有益劳动的人，老师这里已经收集了相关的资料，和同学们一起分享。,一方有难，八方支援是一种幸福,危急时刻，挺身而出是一种幸福,不怕脏，不怕累，自食其力是一种幸福,辛苦付出，终有回报是一种幸福,幸福是什么？我常常想 我问森林， 森林说：
11、“幸福就是不再听到树木被砍伐的声音。” 我问小草， 小草说：“幸福就是为大自然增添一抹绿意。” 我问蚂蚁， 蚂蚁说： “幸福就是搬到一块大糖果。” 我问妈妈， 妈妈说： “幸福就是我们一家人永不分离。” 我问同学, 同学说：“幸福就是结交一个好朋友。” ,幸福是什么,幸福有很多表现形式，饿了有饭吃，冷了有衣服穿固然是幸福，这只是外在的幸福，真正的幸福应该是发自内心的感受，正如文中所说的通过劳动得到了果实，就是自我的实现，就是内心的幸福，同学们，在你们通过自己的努力得到了很好的成绩后，你们会感到幸福么？文中的三个牧童做了对人们有益的事，这是他们内心的升华，他们都感到了幸福，那你们是否在帮助别人之后感到幸福了呢？,作业自选超市： 1.小小读者读跟“幸福”有关的文章 2.小小记者采访你身边的人的“幸福” 3.小小名人写幸福名言 4.小小作家编幸福故事,愿所有人都找到幸福，懂得感受幸福，拥有幸福的生活,谢谢大家，再见,
