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1、班级:四（2） 课题:七月的天山 执教教师：翁善友 使用时间 教学目标：1、会认会写本课的生字，积累文中的好词好句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说出天山景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说出天山景物的特点。2、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。【自主探究】一、我能用自己喜欢的方式朗读课文，做到读准确、流利。（分组读、个人读、集体读）二、自学生字我能把生字、新词读正确。我能给生字组两个词。我能给生字找出形近字_找易错点。字音_ 字形_我能给生字找多音字_我能用我喜欢的新
2、词说一句话_三、整体感知理清课文脉络这一篇课文主要讲了：_学法指导1、多读课文 2、自主识字 【合作 交流 展示】1、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。2、朗读课文第二自然段:a课文描写了哪些景物？b主要采用什么方法写的？3、 第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？你的体会是什么？4、朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？你有什么感觉？学法指导1、找句子 2、划重点词 3、说理解 4、感情朗读【课外延伸 拓展提高】学习作者描写桂林山水的写法，模仿写一写一段话。桂林的山真 啊， ；桂林的水真啊， ；忠良的山真啊，_。忠良的山真啊，_。学法指导：大胆想像 读写结合【学习感悟】1、积累自己喜欢的字词和句子。学法指导：谈收获（从字、词、句、情感、文章表达方法等方面）【达标检查】1、听写词语_2、积累本课的好词佳句_
