《[西安交通大学]18秋西交《护理教育学》在线作业7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[西安交通大学]18秋西交《护理教育学》在线作业7（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【奥鹏】西安交通大学西交护理教育学在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的A、中等护理教育B、护理专科教育C、继续护理学教育D、护理本科教育正确答案:C第2题,布鲁姆将教学目标分为.A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域正确答案:B第3题,社会政治与教育之间关系的性质是A、决定与被决定的关系B、促进与被促进的关系C、根本与基础的关系D、内涵与表现的关系正确答案:A第4题,护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性A、专业性质B、教育对象C、教育方法D、教育内容正确答案:D第5题,
2、教育目标的直接指向对象是A、学校B、社会C、受教育者D、家庭正确答案:C第6题,1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次A、3年B、2年C、4年D、1年正确答案:B第7题,世界上第一所护士学校A、圣托马斯医院护士学校B、新英格兰妇儿医院C、英国皇家护理学院D、明尼苏达大学正确答案:A第8题,美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ ）A、观察与模仿B、天资C、自我实现D、制定学习合同正确答案:A第9题,为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（）A、护理教育B、护理活动C、护理理论D、护
3、理实践正确答案:A第10题,下列不属于护理教学目标编制要求的是A、与总体目标相结合B、符合教学心理学原则C、具有可行性D、利于识记、理解和应用正确答案:D第11题,当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是.A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者正确答案:A第12题,护理教育的功能是、A、定向作用B、调控作用C、评价作用D、定向、激励、调控、评价作用正确答案:D第13题,中国近代护理教育的发展是从、A、明代开始B、清朝初期开始C、鸦片战争以后开始D、五四运动以后开始正确答案:C第14题,将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）A、巴班斯基B、加涅C、李秉德D、布鲁姆正确答案:D第15题
4、,学习效果评价的方法应排除.A、自陈法B、观察法C、调查法D、总结法正确答案:D第16题,行为主义心理学的创始人是（）A、巴甫洛夫B、华生C、C桑代克D、斯金纳正确答案:B第17题,护理学校的中心工作是（）A、教学B、临床护理实践C、管理学生D、护理科研正确答案:A第18题,1929年首先设立护理硕士学位的学校是A、北京医科大学B、加利福尼亚大学C、哈佛大学D、耶鲁大学正确答案:D第19题,狭义的教育是指A、社会教育B、家庭教育C、义务教育D、学校教育正确答案:D第20题,影响个体发展的决定性因素是A、遗传因素B、后天因素C、实践活动D、社会环境正确答案:C第21题,以下哪一个不是构成学生思想
5、品德的四要素A、知B、情C、意D、思E、行正确答案:D第22题,我国第一所培养高等护理人才的学校成立于A、1914年B、1920年C、1934年D、1947年正确答案:B第23题,心灵美是指、A、一个人内心世界的美B、一个人外在的美C、一个人形体美D、一个人语言美正确答案:A第24题,继续教育称为人生第四个教育期的是.A、美国B、前苏联C、日本D、德国正确答案:D第25题,护理教育的功能是A、定向作用B、调控作用C、评价作用D、定向、激励、调控、评价作用正确答案:D第26题,我国第一次派出护士留学是A、1915年B、1931年C、1946年D、1953年正确答案:C第27题,护生对教师的移情体
6、验表现的心理状态为（）A、依师心理B、向师心理C、焦虑心理D、矛盾心理正确答案:B第28题,“温故而知新”所反映的教学原则是 ()A、科学性与思想性相结合的原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、可接受性原则正确答案:C第29题,不属于学校课程的组成部分的是：（）A、教科书B、教师的教案C、教学计划D、教学大纲正确答案:B第30题,既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ ）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式正确答案:D第31题,上好课应符合下列哪些要求A、目标明确B、重点突出C、内容正确D、方法恰当E、表达清晰正确答案:A,B,C,D,E第32题,启发性原则在教学
7、过程中应注意A、激发学生的求知欲B、引导学生的积极思维C、增加老师的授课量D、培养学生独立解决问题能力E、发扬民主教学正确答案:A,B,D,E第33题,课堂纪律类型A、教师促成纪律B、集体促成纪律C、自我促成纪律D、任务促成纪律E、社会促成纪律正确答案:A,B,C,D第34题,护理教育的特点.A、专业性质、任务的特点B、教育对象的特点C、教育内容的特点D、教育管理的特点E、教育组织与方法的特点正确答案:A,B,C,D,E第35题,桑代克误试学习理论提出的学习定律有A、习得律B、准备律C、练习律D、泛化律E、效果律正确答案:B,C,E第36题,现代教学方法包括A、以问题为基础的教学法B、目标教学
8、法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法正确答案:A,B,C,D,E第37题,属于护理教学过程的基本阶段（）A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识正确答案:A,B,C,D,E第38题,属于护理教学过程的基本阶段、A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识正确答案:A,B,C,D,E第39题,护理教育的特点、A、专业性质、任务的特点B、教育对象的特点C、教育内容的特点D、教育管理的特点E、教育组织与方法的特点正确答案:A,B,C,D,E第40题,关于活动课程的叙述，正确的是A、教育就是生活B、课程的中心是学习者C、课程可预先编定D、课程有很大的
9、偶然性和随机性E、忽视了个学科间联系，分科过细正确答案:A,B,D第41题,巴甫洛夫提出的学习律包括习得律、消退律、泛化律、辨别律A、错误B、正确正确答案:B第42题,自学指导法的核心是教师为中心，指导学生学习A、错误B、正确正确答案:A第43题,学习过的知识对后继学习的影响称为顺向影响A、错误B、正确正确答案:B第44题,记忆的基本过程包括识记、回忆和保持（）A、错误B、正确正确答案:A第45题,传统教学媒体包括：教科书、图表、幻灯片等A、错误B、正确正确答案:A第46题,教学评价的功能有导向功能、聘用功能、诊断功能A、错误B、正确正确答案:A第47题,教学组织形式是指为了有效地完成教学任务，教学活动的诸要素如何组织和表现，安排教学活动的时间和利用教学活动的场所，使教学活动的一定结构方式A、错误B、正确正确答案:B第48题,口试使得考生有可能凭借猜测或作弊得分A、错误B、正确正确答案:A第49题,学生的认识主要是系统的学习间接知识的过程A、错误B、正确正确答案:B第50题,先前学习对后继学习的影响称为逆向影响A、错误B、正确正确答案:A
